三十一日 人師之道
◆8‧31《農七月‧二十五》
【靜思小語】以身作則，說得出就要做得到。
真正的「菩薩」
與山東省臨沂市民政局姜新利局長、慈善會張佃余常務副會長等人談話，上人表示，慈濟大愛不分宗教、種族，所推動的是清淨無染、正信的宗教觀，希望破除迷信，引導人人回歸正向。
「『宗』是人生的宗旨；『教』是生活的教育。人生方向、價值觀正確，人與人之間以愛關懷，哪裏有需要，就到哪裏去付出，這即是宗教。」
上人指出，菩薩不是供在寺廟裏被祭拜、供養的塑像，真正的菩薩是千處祈求千處現，隨處救助苦難的人；慈濟人「法入心」，起身力行、深入人群，人人發心立願，成為救苦救難的人間菩薩。
要「聞聲救苦」、「千處祈求千處現」，迅速救援貧病災苦，需要在各地都有人間菩薩，才能應當地所需而施以最適切的援助。
上人表示，「大陸幅員遼闊，很期待各省市都有慈濟志工，投入慈善救助工作、帶動正信的宗教精神。」
慈濟團體中，有許多志工雖然擁有不同的宗教信仰，卻都能「內修誠正信實，外行慈悲喜捨」，發揮人間菩薩的良能。
上人表示，一時的愛心難恆持；慈濟秉持宗教精神而運作，人人付出無私無我的大愛；若除去宗教精神，就與一般慈善團體沒有分別。
慈濟團體「以戒為制度，以愛為管理」，平時以慈濟十戒自我約束，整體有紀律、具正信，因而能帶動大眾提起正信、身體力行，付出無所求。上人勉眾，時時提起虔誠心，凝聚平靜祥和氣氛；人心平和，社會就能平安祥和。
教育如「育苗」
臺南慈濟中學曾耀松校長偕同小學部及中學部主任報告校務，上人期勉大家有志一同，提升使命、樹立教育精神典範。
「唯有老師以身作則，才能教好孩子的品格與規矩。」上人提起，早年暫住花蓮慈善寺，每日早晨在幫浦下洗衣服；有一天，一個女孩背書包上學，手指著前方說：「看啊！老師叫我們不可以走鐵軌，自己卻在走鐵軌！」抬頭一看，果真有三位老師走在鐵軌上。此事讓上人深銘於心，更引以自惕：「以身作則，說得出就要做得到，這就是為人師之道。」
「既投入教育工作，要認知教育的重要性；孩子是社會未來的希望，老師要擔負起培育未來人才的使命，提升教育品質。」
上人譬喻，就像農夫照顧農田，若不肯吃苦而逃避耕耘責任，放任農田雜草叢生，結出來的稻穗將不扎實，甚至會中空而無收穫。反之，日日付出勞力、細心照顧每一株秧苗；辛勞付出，所收穫的都將是粒粒飽滿的好種子。
「志為老師，必須『守之不動，億百千劫』，堅守教育志向；過程中雖然很辛苦，但只要堅持初心，則『無量法門，悉現在前，得大智慧，通達諸法』。」
上人致勉，唯有投入心力、感情，教育工作才能真正深入生命。認真付出，流汗流淚，盡心力把孩子教好，隨著孩子一屆一屆畢業，會感覺到每一屆的孩子都在自己生命中留下足跡，過去付出的辛酸勞苦都很值得。
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