3.1～3《農正月‧二十三至二十五》

【靜思小語】捨棄貪著利欲而起的顛倒妄想，善用人身為天地眾生付出。

暖陽照春寒

馬來西亞境內收容有十八個國家的難民，他們在原生地遭逢天災人禍、被迫逃難，如今卻被視為非法移民，沒有居住權、合法工作權，也無法享有免費的公民醫療福利，生活、就醫、就學都缺乏保障。

吉隆坡和平學習坊(Peace Learning Center) 宗教學校哈欣校長，不忍來自緬甸的伊斯蘭子弟淪為難民、流浪街頭，以無私熱情辦學，並提供食宿收容無處棲身的難民孩子、教導閱讀《古蘭經》。慈濟人感動於校長的真心，二○○五年起長年關懷、補助學校每月租金和各項津貼。

安華的父親深受毒品所害，母親病重時將他託付給哈欣校長教導。他用功讀書，曾在全馬《古蘭經》誦讀比賽獲得冠軍，並多次受聯合國難民署推薦保送到美國。

因不忍離開愈顯年邁的校長，安華決定放棄在美國永久居留的寶貴機會，留在學校教書、為校長分擔重任，照顧其他難民兒童。

一日早會，上人感動哈欣校長實踐穆斯林精神，體現伊斯蘭教的仁愛教義，收容、教育難民孩子，讓他們平安長大；也肯定安華受恩不忘報，甘願犧牲小我，為眾付出。「就像富樓那尊者雖已體解大乘法，為了助宣佛陀正法， 仍在僧團裏與其他修行者共同生活、接受佛陀教育，把握機會輔導同修者。」

歷史上的今天──二○○五年三月一日，馬來西亞吉隆坡慈濟人與聯合國難民事務高級專員辦事處（UNHCR）簽署「難民援助計畫夥伴諒解備忘錄」，為馬國境內難民提供醫療服務。上人肯定馬國慈濟人懷抱「付出無所求」的宗教精神，守護生命、守護健康，也守護著人與人之間寶貴的互助之情。

人生苦難偏多，上人盼能有更多愛心人、匯聚更大的愛心能量，為苦難人間照耀暖陽。

利他即利己

十一個國家地區、四十多位慈濟志工，齊聚東歐塞爾維亞進行物資發放，希望經由重點、直接、尊重的援助，讓過境難民感受愛、溫暖身心。

二日早會，上人談述，塞爾維亞自二○一五年起接收源源不絕的過境難民，深感負荷沈重；難民身處嚴寒氣候，處境亦堪憐。歐洲慈濟人自一月起克服萬難，前往塞國關懷、勘察，而今合力為難民提供禦寒衣物與生活物資。

慈濟人不辭路遠，面對重重難關亦不退縮，只願達成艱鉅任務，讓苦難人得助。上人肯定，苦難人間，是菩薩的修行道場，發心立願救度眾生，即是「藉利他之願行，嚴淨自己佛土」——作他人生命中的貴人，自我生命價值因而提升。

北京實業家仇序師兄等人來訪，上人表示，五十年前克難功德會成立時，臺灣民眾生活普遍貧苦，但是大家日存五毛錢，點滴累積也能救助苦難。

「世間善事無法靠少數人成就，期待會合大眾之力，平撫眾生身心之苦。」上人教眾，捨棄貪著利欲而起的顛倒妄想，善用身體為天地眾生付出，「對的事，做就對了！」

執著生障礙

雲南昆明慈濟志工返回精舍分享「薰法香」心得，上人肯定大家即使在大雪紛飛的寒冬，依然一早冒雪前往會所共修，聞法之心勇猛精進。

有人分享，過去成天無所事事，總愛逛街購物；接觸慈濟後，聞法入心、觀念轉變，轉享樂之心為做慈濟的責任心，積極為社會人群付出。

「人人本具佛性，心存法理，就擁有正確的人生觀。」上人叮囑，無明波動，一步偏、千步錯，不斷複製煩惱；用心接收、用法改變心念與行為，就能回歸靜寂清澄、輕安自在的心靈境界。

慈濟人來自全球各地、擁有不同的宗教信仰，皆能以愛付出、不起執著。上人表示，「正信宗教都有共同的精神理念，那就是愛；有正信，自然不會以宗教之名排斥他人、與人起衝突。」

「心有執著、分別你我，這是自我障礙。」上人期待大家深入體會靜思法脈精神，敞開心門，解脫執著，普愛天下蒼生。

從迷茫的凡夫地，如何回歸筆直寬廣的菩提大道？上人叮嚀，法入心、通達人間事，就能知足寡欲，輕安自在，樂於付出，不與人爭。

「心覺悟，還要發揮長情大愛，向人說法傳法，不斷在人間播善種、傳達愛的觀念，帶動人人互愛互助、救苦救難；有志一同的人間菩薩多了，就能共同成就許多好事。」

娑婆即淨土

經典形容，佛國土有七寶樓臺，光明平坦。三日早會，上人表示，娑婆世界崎嶇不平，需要人間菩薩用愛為眾生鋪平心路；「期待人心通達佛心，天地眾生和平共處，娑婆即是淨土。」

目前正在塞爾維亞為過境難民發放禦寒衣物的慈濟人，分別來自臺灣、英國、法國、德國、波士尼亞等地，大家不辭路遙，千里迢迢而來，為的是一分慈善的使命感，所以克服萬難、使命必達。

上人肯定慈濟人領受佛法教育，把握助人機會，合和互協，跨國救災，讓難民感受真誠之愛，也感動當地民眾願意協助慈濟人度過關關卡卡，共同鋪展難民救助之路。

教育志策會中，上人開示，「把握當下」，就是把握發心當下的那一念心；「恆持剎那」，就是將一念心化為永恆、永遠堅持。

上人致勉師長，守持使命、把握創立教育志業的初衷，為社會培養好人才；「只要有益於醫療、教育之事，我都很支持。」

少子化成為社會趨勢，上人表示，學生少，更要給予優良的教育——提升智慧，教導遠離貪、瞋、癡、慢、疑五毒，在人與人之間平等互愛。

「學問高，若是滿心貪念瞋恨，或有傲慢心等，對於自我人生與社會皆是有害無益；慈濟教育要培養出自愛愛人、愛護社會人間的學生。」

上人以「博聞愛道，道必難會；守志奉道，其道甚大」勉勵大家：「守持初心，恆持使命，讓優質教育世代傳續。」