教室黑板，學生們揮灑創意；在劉川慈濟小學，師生們在圖案中加入環保元素，彼此提醒愛護土地。

農村小學正視世界議題，
師長致力環保教育也種樹；
十年樹木，百年樹人，
廣植希望的芽苗。

「弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信，汎愛眾，而親仁，有餘力，則學文……」琅琅讀書聲，整齊地從教室中傳出。教育是知識的基礎，而在農村，更藏著一分家長們改變現狀的期盼……

位於來窯慈濟村的劉川慈濟小學，是座占地二十二畝、學生兩百多人的小校，但小而美、小而精，除了六個年級，還附設學前班、幼兒園。從二○一二年十二月啟用後，就吸引許多家長目光，除了師資優良，更重要的是教學蘊含人文精神，傳遞感恩、奉獻、博愛、環保等觀念。

慈濟小學讓孩子從小知道感恩父母、感恩師長、感恩社會，校內除了張貼相關海報，各班也推動「感恩寄語」，鼓勵學生把感恩對方的話寫進手冊中，或是利用全校廣播時間來分享感恩的事蹟，連每天朝會的出操令，都是用「感恩父母、感恩老師」作為開場，讓感恩文化實踐在生活的各個角落。

此外也設有「少年宮」活動，學生從舞蹈、書法、電子琴、豎笛、二胡、口琴、下棋等十多項才藝課挑選兩門學習，從小培養對藝術的喜好。雖然得比其他學校晚一小時上課，但家長和學生都十分喜愛。

劉川慈濟小學甫成立第二年，就躋身劉川鄉內小學綜合排名前三名；二○一四年獲得甘肅省快樂校園示範學校認證，與靖遠二中、靖遠師範學校成為通過的三所學校，也是唯一通過認證的農村小學。

此外，還有校園文化建設示範學校、德育工作示範學校等大大小小的獎狀，李元軍校長打趣地說，因為學校沒有資金，只好努力拿獎補貼學校了。

重視環保教育的馬耀森老師，不厭其煩地解答學生的疑問，讓孩子培養勇於發問的學習態度。

師生翻轉觀念

二○一五年九月新學期，學校將舊食堂改建的環保站啟用，老師們也開始在課堂中宣導，鼓勵孩子在家做好分類，用餐時也要避免產生廚餘。

環保站的回收項目包括紙類、塑膠、玻璃瓶、寶特瓶、廢電池，也張貼了環保口訣海報，這些都是老師們專程去川震後由慈濟援建的四川前進小學，觀摩學習而來。

師長們帶動環保，但王瑜蔚老師坦言，一開始就碰上難題，因為當地還沒有回收系統能夠配合；但他們沒有放棄，重在觀念的建立。「下學期我們還是會啟動。」雷錫忠副校長表示，現行制度是一週一次環保活動，但這樣不夠，不能讓孩子覺得是在做差事，而是必須一天一次，讓孩子養成習慣，不然像廢電池這種污染物，一般人在家裏肯定是隨便丟垃圾桶的。

雖然校方仍在努力推動環保站運作，但學生早已與其他學校的孩子不一樣，走在路上看到垃圾會自動撿起來，連老師也身體力行。剛撿起紙屑的王瑜蔚老師和我分享，慈濟小學的孩子至少在外面不會亂扔垃圾，而且看到別人亂丟就不習慣。

雷副校長說，環保不是硬性要求，而是很隨意在生活中分享和實踐；老師們看到垃圾也一定是先撿起來，而不是指派學生去撿；雖然以結果來說都做了環保，但兩者性質不一樣，孩子的感受也不同。

李元軍校長補充道，老師在教授沙漠化等課程章節時，會引領學生反思現況，進而愛護環境、節約用水。學校也利用相關節日舉辦活動，如植樹節、世界節水日、世界環境日等等，讓學生從中學習愛護地球。

六年一班的王雅琪與楊文嬌是環保站的站長，還有一位環保小尖兵陳建德負責協助。他們每週五整理環保站，將各年級拿來的回收物分類。他們說，雖然有時候整理起來很累，但因為是愛護地球的事情，所以做得開心。

王雅琪是王瑜蔚老師的女兒，三年級轉學到慈濟小學，也首次學到環保觀念。有次她和媽媽經過家裏附近的廣場，看到剛辦完活動，四處都是亂丟的飲料罐，她擔心塑料瓶會污染大自然，就提著兩個塑膠袋去把瓶子都收集起來。

原本媽媽有些不好意思，還故意保持距離，但看到有些人主動把瓶子拿過來，她才明白女兒真的是不簡單，也很慚愧自己的想法；最後母女一起收集了滿滿兩大袋，賣掉拿回的五塊錢，王雅琪用來孝順爸爸。

迎接綠意春日

慈濟志工將回收物做成衣服穿上身，向孩子展示未經過分類回收的垃圾將會危害地球。

慈濟小學校園種植高達近四千棵樹木，主要是存活率較高的槐樹和柳樹，還有耐旱的松樹、白楊樹等。負責照顧它們的推手，是總務主任馬耀森。「我最大的貢獻就是把這些樹『孵』出來了，四、五月就會開始變綠了，確實好看。」馬耀森老師向我介紹花圃時得意地說。

馬耀森平常睡在辦公室的小床，只有用餐和週末會回來窯慈濟村的家；為了栽樹，他向鄉政府申請從後山引來渠道水澆沃，以及排除土壤鹽化的藥劑；上課以外的時間，他修剪樹木和澆水，雖然辛苦，但每次看到綠化的成果就會很快樂。

馬耀森的老家在若笠，他從靖遠一中畢業後，因為沒能力念大學只好回到山上，被村裏的崖渠小學聘為民辦教師，包含校長只有三個老師，負責教導九十多位學生。

小學校付不出什麼薪水，十九歲的馬耀森每個月只有二十九元，鄉政府分了十畝旱地當作補償，打下的產量都歸他所有，但即便收成好些，一年頂多賺個五百元左右。他想起過往無奈地說：「我種的兩、三畝扁豆，只用五個背斗就裝完了，基本上幾乎沒有收成。」

在若笠教書二十二年，直到二○一○年為了照顧年邁的父母，才申請轉調到山下的學校。父親也是老師，還曾經當過若笠學區的校長；想起前年過世的父親，馬耀森不禁眼眶泛淚。

「他的一生太忙碌，就是把精力都放在教育上。」馬耀森說，父親是個很擅長基礎教育的人，為很多偏僻地方建學校，忙到七十歲才退休。

受到父親影響，馬耀森對於基礎教育特別重視。他在低年級的課堂上不說大道理，而是先培養良好的習慣，例如說明廢電池隨意丟棄污染環境的嚴重性，讓他們知道要回收處理，至於愛護地球的理念等到高年級再談。打掃時也限制每班只能用一桶水，雖然水已經很髒，但拿來拖地板也夠用了，就是為了讓孩子愛惜水資源。

馬耀森也利用家長會時間分享環保觀念，像是少使用一次性物品，如碗筷、塑料袋，特別是農業用的地膜。馬耀森說，地膜對於防止水分蒸散很有效，但要確實回收才不會有污染，不然平均一畝地要用五公斤的地膜，隨處棄置不只千年不化，還會影響作物的生長。由於他以前也是農民，所以和家長分享起來，也特別容易被接受。

冬季自來水會結冰，學校廚房的用水就靠著王銀剛（右）與劉嘉溢兩人，每天來回四趟，將水從蓄水池運到廚房的儲水桶內。

落葉歸根沃大地

二○一五年八月，慈濟大學與慈濟科技大學組成志工服務隊，與蘭州大學學生及甘肅當地志工青年，總計四十五人，以人文交流與環保教育為主軸，來到劉川慈濟小學舉辦「碧水青山、大愛家園」環保體驗營活動。

負責規畫教案的慈濟大學東語系學生郭馨憶分享，才抵達甘肅幾天，就因為太乾燥，喉嚨幾乎發不出聲音，讓她知道能生活在充滿水氣的臺灣是一件很幸福的事。在環保課程中，她請孩子畫出心中的地球，大部分孩子都畫得十分鮮艷，但有個孩子將地球塗了一大塊黃色，說家鄉都是黃土，讓她感觸深刻。

二○一六年元月，慈濟志工也分別在來窯慈濟村及白塔慈濟村舉辦園遊會，設立五道關卡──妙手生華、美麗家園、竹筒歲月、環保酵素、垃圾分類。透過志工經驗的傳承，讓村民學習疼惜土地，學會敦親睦鄰樂於助人；也體會慈濟從五毛錢開始的竹筒歲月，小錢可以做大事，有心行善就不難。

參加完課程的小學生劉嘉溢分享，這次活動讓他把環保口訣記得更熟，畢業後到了其他學校也會繼續做好分類，看到別人亂丟垃圾也會主動撿起來，好好保護地球。

「如果我們只生活在自己的世界，將會平平淡淡地消失在茫茫人海之中，這和化為灰燼的樹葉一樣悲慘，那還有什麼意思呢？我們要會用心中的愛，美化身邊的事物。雖然，一個人的愛心改變不了世界，但它會感染自己身邊的人。」這段摘錄自慈濟小學畢業生雷嘉怡就讀五年級時的作文，是有次她問馬耀森老師為何要將樹葉集中埋到土裏的感觸。

馬老師告訴她：「如果樹葉只是燒掉，它的一生就這樣結束了，但如果將它埋回土裏，它會變成養分，回報孕育它的小樹。」這個落葉歸根的道理，也深深影響了雷嘉怡。

雷嘉怡是雷副校長的女兒，二○一五年從慈濟小學畢業，目前在白銀市武川學校初中部念書。她隨手撿起垃圾的習慣，到了中學竟讓她成了在朝會上被表揚的學生。她說，小時候只知道撿垃圾，爸爸會給糖果獎勵；但現在了解愛護環境的重要，所以會主動這麼做。

改變人心要靠教育，而教育的基礎就在於小學、幼兒園這些未來的種子。寒冬會過去，春日綠意將降臨大地；世代家園，撒播希望就在下一代。

放學時間，學生們自然而然地形成一列隊伍返家，最遠的甚至要走上一小時。但他們不覺得辛苦，因為上學是一件開心的事情，尤其是在這所充滿人文與環保的學校中。