▲隨師行記
上一頁
下一頁
上一層
回首頁
教師應學習佛陀恆久不變的耐心,
認清自身責任擔當
◎善慧書苑
◆一九九三年八月十一日


「菩薩──我從前認為是能跨越陰陽兩界的人,這幾天在醫院堙A我們幫
助病人寬心,也為剛往生的人助念,這不就是跨越陰陽兩界嗎?」

「菩薩,就是度化我們的人;他沒有特定的形象。」

青年學子們在晨間的志工座談時,提出了他們對於「菩薩」的體悟。

自有大專生組隊至慈院從事志工服務,期間即不斷有醫學院的學生前來參
與,今年暑期更有夏令營、志工隊兩種性質的活動可提供報名。有些已是
「準」醫師,他們到這兒來觀察將來可能的工作環境;有些則是到此尋覓
何謂「好」醫師的解答;有些人初上醫學院,還不是很明白自己學醫的意
義何在;有些人基於父母的期望考上醫學院,心中並無學醫的意願……

且不論各人的心態如何,他們都跨出了自己腳步。這一梯次的大專志工,
即有多位就讀醫學院的學生,前來慈濟探尋更進一步的人生意義。

「我自己讀醫學院,常有機會解剖人體,覺得死亡也不算什麼。真的到了
病房堙A看到了活生生的人在承受著病痛,猛然驚覺,自己不能置身事外
……。」

另有一位醫學院的學生請問上人心目中的「好醫生」的標準?上人回答:
「要具有『同體大悲』的情懷。」

第二梯次教師學佛營的開營典禮,在志工座談結束後隨即於男眾寮房展開
。只因對於教師們的期許深遠,上人除了點醒學員們此行的目標是為了「
學習佛陀歷久不變的耐心,認清自己肩負的責任擔當」,更指出以精舍的
場所供營隊使用,無非是希望透過整個道場的氣氛與環境,幫助學員們往
內心深處攝受精神之餘,也重新調整、端正自己日常行住坐臥的形象,方
能於內在外在皆符合「為人師表」的身分與託付。

舉辦教師學佛營,一方面是藉由學員們同為教師的因緣,進一步地探討如
何在教育的崗位上精進,然而,這個營隊的根本精神是「學佛」,是學習
如何好好地在世為人,適切地扮演每一個落在自己身上的角色。

應邀為教師演講的游祥洲博士,在正式開講前的空檔,與上人有一段對話


游博士的佛學造詣有其獨到之處,對於未來慈濟大學人文學院規畫的宗教
系所相當關切,他認為現存佛學院的授學內涵,還未出現與慈濟因緣相契
的,他期待慈濟自己辦學,也好接引諸多有緣人潛心修習。

隨後他並提起,在明年元月上旬,將有二十多位來自海內外的佛學教授學
者聚集在台開會,屆時希望能有機會與上人會面。據悉,這批學者定期聚
會,每次輪流在其成員中擇一國度舉辦會議,這次選定在台舉行,主要原
因之一是對慈濟相當感興趣。

耗費了十個月編輯而成的慈濟年鑑,終於在今晨送抵精舍、慈院。首版精
印八千冊,封皮有藏青、棗紅兩種版本,預計作為慈院七周年慶致贈給每
位嘉賓的別緻獻禮。

二十八載悲歡歲月,豈是七百多頁白紙黑字所能備載?「方才翻閱年鑑,
一幕幕當年我親自探訪個案的情景,又被重新喚回……」藥師法會後,上
人升座開示:「二十八年來曾有許多的坎坷,但是,每一天都有感人的事
情發生;當初經歷過的諸多艱辛,如今想來只覺溫馨……」

近七年來,慈院醫療體系加入志業體運作,分分秒秒都在發揮救人的功能
;當慈濟志業邁入國際化之後,散居東西兩半球的慈濟人跟著太陽的作息
輪番聞聲救苦,在這地球上,每天每時每刻都有慈濟人在散發愛的精神、
傳誦愛的故事,「不久前孫震部長參訪慈院,他說:『假如沒有慈濟,這
些病人要怎麼辦呢?』」「好在有慈濟!」上人欣慰地說。