文／李彩琴

       「 七 十 二 分 與 七 十 五 分 的 差 別 在 哪 兒 ？ 」

       「 差 三 分 啊 ！ 」

       「 差 三 分 ， 差 在 哪 ？ 七 十 五 分 一 定 比 七 十
       二 分 好 嗎 ？

       學 生 的 品 格 呢 ？ 平 日 待 人 處 事 與 服 務 的 表
       現 呢 ？ 若 只 是 以 分 數 來 衡 量 學 生 的 好 壞 ，
       慈 濟 辦 教 育 與 外 界 又 有 什 麼 不 同 呢 ？ 」

       這 是 上 人 與 慈 濟 醫 學 院 一 位 老 師 的 對 話 。

       人 格 ， 到 底 重 要 在 哪 裡 ？

       也 許 可 以 這 麼 說 ─ ─ 重 要 在 懂 得 毋 關 尊 卑
       的 尊 重 任 何 生 命 ； 重 要 在 能 夠 付 出 關 懷 、
       給 予 愛 ； 更 重 要 在 身 為 一 個 社 會 公 民 的 涵
       養 上 ． ． ． 人 格 教 育 主 宰 著 社 會 的 希 望 ，
       關 乎 到 人 類 未 來 的 前 景 ； 而 慈 濟 教 育 的 可
       貴 ， 即 貴 在 專 業 教 育 之 外 ， 著 重 人 文 精 神
       的 實 踐 。


慈濟醫學院

首批碩士誕生

       慈 濟 醫 學 院 護 理 學 研 究 所 碩 士 班 於 六 月 二 
       十 二 日 產 生 首 屆 八 位 畢 業 生 ； 其 中 六 位 分 
       別 進 入 慈 濟 護 專 及 慈 濟 醫 學 院 任 教 。 
 
       證 嚴 上 人 在 給 畢 業 生 的 話 中 指 出 ， 無 論 同 
       學 選 擇 的 是 臨 床 護 理 或 教 育 工 作 ， 都 是 悠 
       關 生 命 與 慧 命 的 重 要 工 程 。 而 針 對 大 多 數 
       選 擇 教 育 工 作 的 同 學 ， 上 人 更 勉 勵 大 家 要 
       重 視 「 人 格 的 引 導 」 ， 而 不 光 只 是 給 予 「 
       習 慣 性 功 能 」 的 授 業 ； 也 希 望 大 家 以 後 不 
       論 到 哪 裡 ， 都 能 把 慈 濟 的 「 愛 」 散 播 出 去 
       。 
 
 

       為 提 高 臨 床 護 理 服 務 品 質 ， 並 提 供 在 職 護 
       理 人 員 進 修 管 道 ， 慈 濟 醫 學 院 經 教 育 部 核 
       准 ， 於 八 十 五 年 度 首 次 獨 立 招 收 「 二 年 制 
       護 理 學 系 在 職 生 」 ， 名 額 五 十 名 。 
 
       二 百 六 十 位 報 名 的 考 生 清 一 色 都 是 女 性 的 
       在 職 護 理 人 員 ， 有 學 校 的 護 士 、 公 司 護 理 
       站 護 士 及 醫 療 院 所 現 職 護 理 人 員 等 。 
 
       應 考 的 慈 濟 醫 院 護 理 人 員 表 示 ， 因 為 國 內 
       二 技 護 理 在 職 班 招 生 機 會 不 多 ， 再 者 也 因 
       「 地 利 」 之 便 ， 可 兼 顧 臨 床 工 作 及 在 職 進 
       修 的 機 會 ， 可 說 是 一 舉 兩 得 。 
 
 

       慈 濟 醫 學 院 八 十 五 學 年 度 新 開 設 「 生 死 學 
       」 、 「 阿 美 語 」 、 「 西 洋 美 術 鑑 賞 」 、 「 
       東 方 哲 學 」 、 「 影 劇 欣 賞 」 、 「 性 別 、 家 
       庭 與 社 會 」 、 「 現 代 詩 」 、 「 小 說 閱 讀 與 
       寫 作 」 及 「 手 語 」 等 ， 包 含 人 文 、 社 會 、 
       哲 學 、 歷 史 及 藝 術 等 多 元 化 選 修 課 程 ， 提 
       供 學 生 多 方 面 的 學 習 機 會 。 
 
       其 中 大 三 學 生 選 修 的 系 列 「 生 死 學 」 課 程 
       ， 從 人 類 學 、 中 西 哲 學 、 宗 教 、 心 理 學 、 
       本 土 文 化 、 醫 學 與 臨 終 關 懷 等 角 度 ， 探 討 
       死 亡 的 問 題 與 現 象 和 醫 療 小 組 也 以 「 臨 終 
       關 懷 生 理 及 心 理 照 顧 」 的 醫 學 觀 點 同 學 進 
       行 雙 向 座 談 討 論 。 
 
       此 外 ， 可 容 納 二 百 五 十 人 的 演 藝 廳 、 學 生 
       社 團 課 外 活 動 中 心 ， 新 圖 書 館 及 佛 堂 的 陸 
       績 完 工 使 用 ， 也 為 學 校 增 添 一 番 新 氣 象 。 
 
       其 中 ， 圖 書 館 除 有 豐 富 的 國 內 外 書 刊 ， 為 
       因 應 當 地 民 情 所 需 ， 由 醫 學 院 原 住 民 健 康 
       研 究 蒐 集 成 立 的 「 原 住 民 特 藏 區 」 ， 更 藏 
       有 大 量 的 原 住 民 研 究 資 料 。 而 圖 書 館 每 週 
       開 放 九 十 四 ， 二 五 小 時 ， 更 提 供 學 子 充 分 
       運 用 的 空 間 。 
 
 

       為 增 進 民 眾 對 「 遺 體 捐 贈 」 的 了 解 ， 慈 濟 
       醫 學 院 從 六 月 二 十 八 日 至 九 月 二 十 四 日 將 
       近 三 個 月 的 時 間 ， 陸 績 在 慈 濟 醫 院 及 全 省 
       各 慈 濟 據 點 ， 舉 辦 十 三 場 「 遺 體 捐 贈 說 明 
       會 」 ， 會 中 並 針 對 民 眾 所 提 出 的 疑 惑 加 以 
       說 明 。 
 
       十 一 月 九 日 ， 又 為 加 入 「 遺 體 捐 贈 聯 絡 網 
       」 關 懷 小 組 的 全 面 一 百 零 七 位 志 工 學 辦 研 
       習 會 ， 由 解 剖 學 科 主 任 曾 應 龍 教 授 、 林 國 
       偉 老 師 介 紹 解 剖 學 科 的 內 容 ， 並 解 說 遺 體 
       處 理 的 程 序 及 遺 體 捐 贈 的 相 關 細 節 。 
 
       透 過 實 地 參 觀 大 體 處 理 室 、 儲 藏 室 、 標 本 
       室 、 感 恩 堂 解 剖 教 學 實 習 室 ， 讓 志 工 們 對 
       自 己 將 擔 任 的 關 懷 工 作 有 全 面 性 的 認 識 。 
       證 嚴 上 人 也 為 大 家 闡 釋 遺 體 捐 贈 的 意 義 ， 
       並 勉 勵 志 工 要 以 尊 重 、 感 恩 的 心 和 正 確 的 
       觀 念 ， 參 與 這 項 有 意 義 的 工 作 。 
 
       加 入 遺 體 捐 贈 聯 絡 網 關 懷 小 組 的 志 工 們 ， 
       在 接 受 計 畫 性 的 教 育 訓 練 課 程 後 ， 將 負 責 
       協 助 捐 贈 者 家 屬 辦 理 相 關 事 宜 ， 並 提 供 其 
       本 人 與 家 屬 心 靈 層 面 的 關 懷 。 
? 
 
       「 大 體 解 剖 教 學 實 習 室 」 九 月 十 七 日 在 精 
       舍 十 三 位 師 父 虔 誠 的 佛 號 唱 頌 中 完 成 莊 嚴 
       的 啟 用 儀 式 。 四 十 八 位 醫 學 系 三 年 級 同 學 
       隨 即 展 開 第 一 堂 「 大 體 解 剖 學 」 實 驗 課 程 
       ， 首 次 使 用 的 大 體 共 十 三 具 。 
 
       李 明 亮 校 長 勉 勵 同 學 ， 尊 重 生 命 不 僅 僅 在 
       人 活 著 的 時 候 ， 也 要 尊 重 到 人 往 生 之 後 。 
       大 體 解 剖 實 驗 課 是 醫 學 研 究 必 經 的 過 程 ， 
       大 家 要 以 尊 重 生 命 的 恭 敬 心 來 做 「 大 體 解 
       剖 」 研 究 ， 對 捐 贈 者 要 心 存 感 恩 及 敬 意 。 
 
 

       為 朝 公 元 二 ○ ○ 一 年 改 制 為 慈 濟 大 學 的 計 
       畫 邁 進 ， 慈 濟 醫 學 院 向 教 育 部 提 出 的 「 八 
       十 七 學 年 度 至 八 十 九 學 年 度 新 增 科 系 所 申 
       請 案 」 ， 十 二 月 十 六 日 初 審 通 過 ， 已 進 入 
       複 審 階 段 。 
 
       慈 濟 醫 學 院 目 前 設 有 醫 學 、 公 衛 、 醫 技 三 
       個 學 系 與 二 年 制 護 理 學 系 ， 及 醫 學 、 護 理 
       學 兩 個 研 究 所 ； 未 來 ， 計 畫 增 設 毒 理 、 宗 
       教 與 文 化 、 原 住 民 健 康 、 社 會 工 作 、 人 類 
       、 教 育 、 分 子 生 物 及 細 胞 生 物 、 神 經 科 學 
       、 遺 傳 學 等 九 個 研 究 所 ， 生 命 科 學 、 社 會 
       工 作 兩 個 學 系 ， 及 醫 學 系 十 五 個 臨 床 醫 學 
       科 ； 另 設 二 年 制 社 會 工 作 學 系 一 班 。 
 
       慈 濟 大 學 的 設 立 將 為 東 部 青 年 學 子 提 供 更 
       多 及 更 好 的 就 學 及 科 系 選 擇 機 會 ， 讓 有 意 
       願 繼 續 深 造 的 學 生 ， 不 需 遠 離 家 鄉 即 可 完 
       成 大 學 或 研 究 所 的 教 育 。 
 
       李 明 亮 校 長 表 示 ， 朝 「 精 緻 」 規 模 發 展 的 
       慈 濟 醫 學 院 ， 預 估 至 二 ○ ○ 一 年 最 多 招 收 
       一 千 五 百 零 二 名 學 生 ； 專 任 教 師 將 增 至 兩 
       百 一 十 七 位 ， 五 年 內 仍 維 持 在 六 點 九 二 比 
       一 的 高 生 師 比 。 

增 設 一 班 「 原 住 民 免 費 生 」

       去 年 邁 入 第 七 年 的 慈 濟 護 專 ， 除 原 有 的 五  
       專 護 理 科 及 二 專 復 健 、 醫 管 、 幼 保 等 科 系  
       外 ， 又 增 設 「 二 年 制 日 間 部 放 射 技 術 科 」  
       ， 及 一 班 「 五 年 制 護 理 科 原 住 民 免 費 生 」  
       。  
  
       遠 從 高 雄 深 山 部 落 到 護 專 就 讀 的 原 住 民 免  
       費 生 劉 同 學 陪 奶 奶 看 病 時 ， 常 看 到 老 一 輩  
       的 族 人 需 透 過 翻 譯 向 醫 護 人 員 轉 述 病 情 。  
       她 心 想 ： 「 如 果 我 能 成 為 護 士 ， 可 以 直 接  
       用 族 語 和 他 們 溝 通 ， 那 該 多 好 ！ 」  
  
       因 照 顧 多 病 的 父 親 而 對 護 理 工 作 產 生 興 趣  
       的 何 同 學 則 表 示 ： 「 要 好 好 學 習 護 理 專 業  
       知 識 。 」 她 期 許 自 己 將 來 能 用 愛 心 幫 助 病  
       苦 的 人 。 慈 濟 護 專 的 「 原 住 民 免 費 生 」 方  
       案 ， 實 現 了 她 們 願 望 的 「 第 一 步 」 。  
  
       專 為 原 住 民 少 女 規 畫 的 「 原 住 民 免 費 生 」  
       方 案 ， 經 教 育 部 專 案 核 准 ， 於 八 十 五 學 年  
       度 開 始 單 獨 招 生 ， 使 得 五 年 制 護 理 科 日 間  
       部 除 原 有 的 四 班 ， 再 增 加 一 班 「 原 住 民 免  
       費 生 」 。  
  
       招 收 對 象 為 國 中 畢 業 、 年 齡 二 十 五 歲 以 下  
       的 原 住 民 女 生 ， 錄 取 名 額 五 十 位 ； 就 學 期  
       間 由 慈 濟 慈 善 事 業 基 金 會 提 供 全 額 獎 學 金  
       （ 含 學 雜 費 、 實 習 費 、 住 宿 費 、 膳 食 費 、  
       書 籍 費 、 制 服 費 ） ， 另 每 月 發 給 三 千 元 零  
       用 金 ； 畢 業 後 由 學 校 輔 導 就 業 或 自 行 就 業  
       。　

       慈 濟 護 專 自 八 十 四 學 年 度 設 立 「 二 年 制 幼  
       兒 保 育 科 」 後 ， 為 落 實 幼 兒 保 育 技 術 研 究  
       ， 及 提 供 學 生 實 習 場 所 ， 八 十 五 年 度 即 積  
       極 籌 設 實 驗 托 兒 所 ， 並 於 十 二 月 中 旬 招 生  
       。  
  
       緊 臨 幼 保 科 的 幼 兒 教 室 有 完 善 的 室 內 學 習  
       環 境 ， 如 ： 行 為 觀 察 室 、 音 樂 教 室 、 教 具  
       製 作 實 驗 室 等 活 動 空 間 ， 寬 敞 而 明 亮 ； 另  
       外 ， 並 有 充 裕 多 樣 的 教 具 設 備 ， 包 括 電 腦  
       輔 助 教 材 、 皮 亞 傑 及 蒙 特 梭 利 教 具 、 福 祿  
       貝 爾 教 具 以 及 符 合 國 家 Ｓ Ｔ 安 全 玩 具 標 準  
       的 各 式 玩 具 、 樂 器 等 。 室 外 則 有 新 穎 的 體  
       能 遊 戲 設 施 與 大 草 坪 。  
  
       當 然 豐 富 及 有 創 意 的 教 案 構 思 也 是 不 可 或  
       缺 的 。 慈 濟 護 專 附 設 實 驗 托 兒 所 ， 下 學 期  
       將 採 人 本 精 神 之 家 庭 式 「 混 齡 開 放 教 室 」  
       ， 打 破 年 齡 分 班 的 隔 閡 ， 讓 不 同 年 齡 層 的  
       孩 子 學 習 如 何 相 處 ， 一 起 成 長 ， 同 時 也 是  
       對 老 師 的 一 種 挑 戰 實 驗 。 另 ， 強 調 在 教 學  
       活 動 中 融 入 身 教 模 範 ， 讓 孩 子 在 充 滿 愛 與  
       關 懷 的 環 境 下 成 長 。  
  
  

       由 教 育 部 主 辦 、 慈 濟 護 專 承 辦 的 「 幼 兒 保  
       育 學 術 研 討 會 」 ， 十 二 月 七 日 在 護 專 舉 行  
       。 與 會 者 針 對 零 至 十 二 歲 的 幼 教 環 境 和 幼  
       保 人 員 培 育 制 度 ， 共 同 研 擬 未 來 發 展 目 標  
       及 努 力 方 向 。  
  
       會 中 ， 多 位 專 家 紛 紛 提 出 幼 兒 保 育 相 關 改  
       善 意 見 ， 而 未 來 托 兒 所 可 以 走 入 社 區 服 務  
       ， 並 帶 動 家 長 共 同 成 長 ， 是 與 會 幼 保 人 員  
       共 同 的 目 標 。