蕭亦鳳的百變新招
《靜思教學百寶箱》
隨著靜思語教學的推廣,許多老師
在實施靜思語教學上,不但具有豐富心得,
也獲得學生、家長熱烈的迴響;
從近年來許多教聯會老師屢獲杏壇殊榮來看,
可知他們的努力深受肯定與重視。
自本期開始,我們將深入走訪校園,
讓讀者一窺「靜思教學百寶箱」的奧妙;
這一季首先要介紹的是南區教師聯誼會的老師,
她們的教學就像南台灣的陽光──
熱情有勁!活力四射!


撰文/楊倩蓉

家長可以當老師、全班都來做幹部……讓上學的樂趣,從「扮演別人生命
中的貴人」開始吧!


與蕭亦鳳約定採訪時間後,我們在高雄教聯會老師林秀霞家中的佛堂內靜
靜等待。

晚間七時一到,忽然湧來近二十位學生與家長,見到蕭亦鳳,便熱絡地問
候、擁抱;其中有的是蕭亦鳳教過的第一代、第二代靜思語教學學生及家
長,有的是目前任課班級的學生與家長。

已念高中的第一代靜思語學生楊宜蓁說,即使畢業多年,與老師的互動關
係依然很好,她覺得老師給她的好話啟發,即使換了另一個新環境,依然
可以運用來處理好人際關係,不過她還是挺羡慕學弟妹能夠接受蕭老師更
完整的靜思語教學,因為老師開始使用靜思語教學時,因為老師開始使用
靜思語教學時,她都快畢業了!

老師笑了

人如其名,蕭亦鳳舉手投足間的豪邁,予人古代俠女的聯想。

年少的她,還真有股俠義之氣。路見不平──例如有人闖紅燈、看電影唱
國歌時敢不立正站好的,管他是流氓混混、三頭六臂,她都會立刻將書包
裡隨身攜帶的哨子拿出來,吹哨制止對方。因為這樣仗義執言的個性,讓
她在當時成了老師與校長眼中的頭疼人物。

因近視被軍校拒於門外後,蕭亦鳳決心投身教育行列。一代俠女搖身變成
執教杏壇的老師,仍不改本色,繼續向不平挑戰,從此「民族女英雄」的
稱呼便自同事口中流傳而出。

當不成軍人的蕭亦鳳,轉而在教學上採行斯巴達式的嚴厲管教;學生一旦
犯錯,則層層逼問,風聲鶴唳的氣氛,嚇得學生不敢不用功。

民國八十一年,全省慈濟教師聯誼會於花蓮成立。會中,慈濟醫學院校長
李明亮提到「人因為基因不同,而有個別的差異」,讓蕭亦鳳領悟到「凡
事不能強求別人一定要達到自己所訂立的標準」;之後,又因緣接觸了靜
思語,使得她在想法、作法上也不斷跟著調整。

楊宜蓁回憶起小學五年級暑假,老師自花蓮回來後的轉變:「老師臉上『
竟』多了笑容,對於犯錯或未拿到榮譽獎項的同學,『竟』未震怒,反而
安慰鼓勵大家,真令我們受寵若驚。」

教學新招

這種令學生「受寵若驚」的日子,並不是曇花一現,隨著蕭亦鳳對班級經
營的投入,她的靜思語教學也從最初的每日一句靜思語故事,發展成「老
師、學生、家長三方互動」的班級教學特色。例如:

最佳老師,換人做做看──邀請在各行業任職的家長當客座老師。

從事鋼鐵工作的吳爸爸鄭重其事地準備了幻燈片,為同學上有關金屬的課
程。他還告訴同學,他們常在幾千度高溫的環境中工作,非常辛苦;並叮
囑大家要做好環保,不要浪費資源。

在汽車公司上班的劉爸爸,則介紹汽車的組織與乘坐的安全。他提醒大家
,一輛能跑在路上的車,是經過許多人的思考和製作才得以完成的,大家
應該好好珍惜。

這種實際的課外教學,不僅吸引學生,也培養孩子對各行各業的認識與尊
重。

家事功課──每週學一項。

蕭亦鳳覺得,孩子是家中的一份子,也應該學著承擔家裡的責任,而不是
放學後,只管專心念書做功課就好了。

因此,她每週訂一個題目,讓孩子回家請爸媽一齊來協助完成;例如:煎
蛋,學生煎好蛋給爸媽嚐試後,還得請爸媽打分數寫評語給老師呢!還有
像編織,不管男孩女孩都要學著完成一項成品,因為編織可不是女孩子的
義務咧!

蕭亦鳳也在教室闢了一個公布欄,作為學生展示成果的園地。

人人有事做,事事有人做──全班都是幹部。

也許大家會覺得奇怪,一個班級有三十多位學生,要如何做到每個人都有
職位呢?

這就要靠動腦筋啦!蕭亦鳳在班上成立文化、服務、總務、午餐等各功能
組,讓同學依興趣選擇組別參加,讓每位同學對自己的班級都有一分責任
感和參與感。

服務小天使──每個人都可以做別人生命中的貴人。

每週一,讓孩子抽籤決定自己服務的對象,不著痕跡地關心對方、服務對
方,然後在週日裡書寫心得。

為了延續「服務小天使」的活動精神,蕭亦鳳再度推出「每週一星」龍虎
榜──每週選出一位好人好事代表,大家對他做「優點大轟炸」!

班有班爸媽

對於教學,蕭亦鳳也採行開放政策,歡迎家長隨時抽空蒞臨關心。每學期
剛開始,蕭亦鳳都會召開家長會,商討如何教育孩子的大事,及家長需要
配合的地方。

有些家長表示,如果想偷懶不來都不行,蕭老師會一直聯絡到你不好意思
為止!剛接觸到靜思語教學時,家長們也不太習慣老師出的功課,每次面
對「感恩集」,他們就感到頭痛,不知該寫些什麼才好。

互動漸漸熱絡以後,許多家長開始自動排班擔任班爸爸、班媽媽;有的則
興沖沖地幫忙布置教室,做窗簾、提供花瓶、桌布等美化環境;有的還發
揮自己所長,利用自習課教英語會話,而來自香港的廣東媽媽,就教大家
講幾句廣東話囉!

佳穎媽媽負責為班刊打字、設計與排版;君怡媽媽在擔任班媽媽的角色中
,滿足了從小立志當老師的心願;馨儀爸爸說,他都是以感恩的心情去寫
感恩集,因為他在裡面學到許多受用無窮的靜思語;煥德媽媽說:「以前
我們家人的感情都是放在心裡,嘴上總是吝嗇得很,自從接觸了好話之後
,這種新的溝通技巧,大家都很珍惜。」

黃媽媽回憶起有一次擔任班媽媽時,正好蕭老師去開會,一位同學不小心
受了傷,幸好有班媽媽這個角色可以處理突發狀況;另外,像學生出現偏
差行為時,班媽媽適時的關懷,對學生亦有安撫的作用。

好話魔力大

除了對自己班級的用心經營,蕭亦鳳也一點一滴將靜思語教學的精神擴展
到整個校園,像成立「慈愛社」,將許多真實感人的事情與學生們分享,
或者介紹環保觀念,並帶著大家實際去做。

結果許多老師都將班上最頭痛的學生介紹到慈愛社,希望蕭老師也能夠影
響他們。蕭亦鳳表示,這是身為一名靜思語老師的壓力,不過,她倒是樂
於接受這樣的挑戰。

目前蕭亦鳳任教的高雄市光華國小共有十八名老師使用靜思語教學,大家
都以靜思語好話作為藍圖,發展出孩子所需要的教學方式。走進光華國小
,潔淨的環境,處處可見的盆栽與綠意,可以看出大家對這個學習大環境
的用心經營。

學校輔導室主任李素貞覺得,這些使用靜思語的老師幫了輔導室很大的忙
,在安撫學生的情緒與導正行為上發揮了很大的作用;有時,李素貞也會
暗中學幾招靜思語,運用到輔導工作上呢!

令李素貞印象深刻的是,學校曾有一個大家都不敢碰的班級,該班學生的
行為簡直離譜到了極點,不僅收勒索費,還在營養午餐上灑尿,令人瞠目
結舌;校長拜託蕭亦鳳接下這個班級後,沒想到短短幾個月,蕭亦鳳的不
打罵教學,只用心在教室情境布置與好話教學,就讓這個班級改變了許多


當然,蕭亦鳳也有遇到瓶頸的時候。她記得有一位經常逃學的學生,被迫
參加「慈愛社」;為了表示對他的信任,蕭亦鳳特地託付給他一個任務─
─每天為老師倒一杯茶,還叮囑他:「你一定要每天來上學哦,免得老師
乾死!渴死!」

起初,她還有些害怕學生會在茶裡惡作劇;漸漸改掉他逃學的壞習慣後,
卻因畢業升上國中,再度受到環境影響而逃學。蕭亦鳳覺得撒下好的種子
就這樣斷層實在很可惜,「這就是為什麼我們也要以靜思語教育家長,因
為家人就在孩子的身邊!」

「反正孔子教了那麼多弟子,也不是個個都成材啊!我盡力而為就是了!
」蕭亦鳳揚起了豪爽的嗓音,仰頭笑了,彷彿天下事自有天下事的道理,
身為老師還是得扛起教育學生的本分。

最佳老師,換人做做看!

撰文/華均

星期二下午,一位英姿煥發的先生走進我們的教室,看他帶的那副深度眼
鏡,就知道他是一位很有學問的人。

原來那位先生是一位汽車專家──治賢的爸爸,我們尊稱他為「劉爸爸」
。他在三家汽車公司上班,對汽車了解很多,他想要介紹有關汽車方面的
知識給我們。

首先,他介紹「車的種類和車型」。車子的種類很多,光是天王星的家族
就非常多,還有新型和舊型之分。車的型體也不少,像跑車的車型就很美
,是流線型的,整輛車子像被壓扁似的,這是為了減少風阻而設計的。

當中,他問:「喜歡賓士轎車的人舉手。」沒有人舉手。他又問:「喜歡
跑車的人舉手。」全班差不多有四分之一的人舉手。最後,他開玩笑地問
:「喜歡塞車的人舉手。」全班頓時一陣歡笑。

接著,他放了汽車特技錄影帶給我們欣賞,我們個個看得目瞪口呆,真是
大飽眼福啊!

看完了影片,劉爸爸還跟我們講一些汽車的構造,像是水箱、馬達、引擎
等零件。這一課讓我對汽車的種類、車型與汽車的構造都有很深的了解。
(內容節錄自蕭亦鳳老師班級的班刊)

給人快樂,就是功德!

撰文/君怡媽媽

我實在很喜歡到六年七班去,只要一踏進教室,就會聽到孩子異口同聲地
喊著:「楊媽媽好!」

他們是如此地親切有禮。剛開始的時候,我真的感到無限的驚喜,那種備
受禮遇、備受尊重的感覺很溫馨。

在當班媽媽的那段日子裡,我們相處愉快,更常被他們天真爛漫、活潑有
趣的行為,逗得捧腹大笑!

「楊媽媽,他拿了我的東西不還……」

「楊媽媽,昨天教育局是不是公布以後考試照常上課……」

「楊媽媽,我去打個電話,馬上回來……」

投訴也好,求證也好,他們總是畢恭畢敬,突然之間,我化身為一班之師
,短暫地滿足了從小立志當老師的心願,這種快樂,是無法形容的。

有一回,我在馬路旁當導護的時候,治賢被媽媽載著,經過我身邊,他突
然大叫起來:「恭喜發財!」居然是字正腔圓的廣東話。又是一次意外的
驚喜,他居然記得我所教的。

我喜歡到班上去,聽他們的童言童語,看他們可愛的臉蛋,感受他們對我
的信賴,每次,我總是笑著離開教室,離開校門。

靜思語說:「給人快樂,就是功德。」

孩子們,謝謝您!(內容節錄自蕭亦鳳老師班級的班刊)

日日是好日

什麼是「日日是好日」?蕭亦鳳特別為學生設計了「日日是好日」一週單
元,賦予每日不同的名稱,讓學生在每個日子都過得有意義,繳一張漂亮
的人生成績單。

週一:讚美日─家長記錄孩子假日優良表現,再交由老師參考
週二:關懷日─鼓勵學生無畏施,付出自己的愛心
週三:歡喜日─記得將微笑掛在臉上
週四:感恩日─對同學說感恩的話
週五:環保日─不製造垃圾,請媽媽在家準備好早餐,讓孩子吃完早餐
       再來上學,故今日也不用掃地
週六:反省日─拋磚引玉,回去讚美父母
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