撰文／劉明達、蔡玥丰（馬來西亞）

帶著學生從付出的行動中實踐靜思語精神，
馬六甲教聯會這一步，跨得妙！

馬來西亞，一片浪漫的南洋土地、一個保守的回教世界、一個以馬來人為
主體的國家。跨越種族、宗教與語言的藩籬，慈濟的種籽飄洋過海，來到
這個神祕、熱情的國度。

一九九五年九月二日，海外第一個慈濟教師聯誼會於馬六甲成立，這是一
個由無數發心教師組成的溫暖搖籃、一個充滿愛與包容的美麗隊伍。

幾年來，教聯會老師透過靜思語教學，逐漸認識慈濟。為求進一步了解靜
思語背後深遠的意涵，教師們在從事愛心教育之餘，也親身參與訪視工作
。

親身參與，帶領學生從做中學習，是馬來西亞靜思教學的一大特色。所以
，發放現場常見許多教師帶領學生參與服務，哪怕只是端一杯水給不良於
行的老者，或者推殘障者前往義診室。動作不難，但確是化愛為行動的具
體展現。

至今，許多教聯會的幹部已突破靜思語的教學格局，紛紛參與其他志業的
行列；以身教帶動靜思教學，效果自是不可思議。

馬來西亞是一個回教國家，推動靜思教育自有其宗教敏感面。為了避免落
於回教國家最忌諱的傳教之嫌，並讓當地政府進一步了解慈濟，最近慈濟
人更受州政府委託，深入東馬原住民赤貧區進行義診勘災，這是一個讓馬
來人社會了解慈濟的絕佳機緣。

任何團體在馬來西亞受到華人認同，那只是百分之三十的認同，唯有做到
讓馬來人都認同，那才是百分之百的認同。大因緣正逐漸形成，儘管路途
坎坷，但是淨化人心、祥和社會的美景，已離我們不遠！

撰文／李志成、蔡玥丰（新加坡）

許多人在這個國際都市停留的時間並不長，
所以新加坡慈濟文化中心傳播無遠弗屆的精神理念，
做「催芽」的工作。

新加坡是個經濟相當富裕的國家，物質環境良好，人們享有相當優越的現
代化生活。但是，在高度開發的國度，在不斷追求名利的同時，人的心靈
是否能保有寧靜和清明呢？

新加坡文化中心設立的出發點，就是希望能讓富者都能成為「富中之富」
。因此，慈濟在新加坡會務的推展，除小部分的濟貧之外，目前重點擺在
強化教富的工作上。

文物流通是很重要的，書展則是一個重要的結緣機會。前兩次書展中，有
許多參與者對所展示的慈濟文物表示高度興趣，因此我們希望繼續透過這
樣的活動，讓不同種族、語言與膚色的人，都能親近佛法。

即將於六月舉辦的國際書展，則期待透過與世界各地出版商或發行商的合
作，更積極地藉由文物流通，達到淨化人心的目的。

由於新加坡是由四大種族融合而成，在這裡推展慈濟志業，我們希望充分
運用這個國家的特殊背景及資源，做宏觀的定位──以文物流通建立區域
倉庫，透過國際網路建構的努力，成為一個無遠弗屆的銷售管道，打下志
業基礎，以因應未來網路時代及消費行為改變的需求。

接著，在教育上，我們亦希望透過「靜思語教學」的推展，在華人佔百分
之七十八的新加坡，形塑更豐厚的人文精神。

許多人在這個國際城市停留的時間並不長，又常輪調世界各國，所以新加
坡慈濟文化志業中心把握當下難得的機會，做「催芽」的工作。每一接觸
過慈濟的人都是一顆種籽，歡喜萌芽之後，各自帶回僑居地，成為當地愛
的種籽，把大愛精神散布得更遠、更廣、更普遍。

撰文／施鴻祺、蔡玥丰（南非）

在南非，富裕與貧窮常比鄰而居，
透過職訓、鑿井、建學校，我們希望拉近當地貧富差距。

在南非，富裕與貧窮往往只是一線之隔。她是世上黃金產量最高的金色大
陸，猶如佇立在南半球湛藍天際的耀眼鑽石；但是，圍繞在城市周邊的盡
是貧民搭蓋的鐵皮屋，失業、教育落後、種族歧視，貧病無依的弱勢族群
，在生死間浮沈。

一九九二年，南非政局動盪時，慈濟人在裝甲車的保衛下，開始了第一波
援貧計畫。如今，雖然事過境遷，政事平穩，但是南非的貧病問題尚未解
決。

南非慈濟人深深了解，除了固定的援助之外，教導他們生存的技能，才是
根本改善之道。所以，這幾年來我們積極協助開發職訓中心，如今，在德
本、約翰尼斯堡等地共有三十八個職訓點，這樣的援助活動，日後亦將持
續下去。

南非雖然地大、資源豐富，但是水源不足，鄉下人必須走五到十公里的路
去取水。鑑於此，一口口的慈濟水井，陸續在這片金色大陸上開挖，今年
，慈濟人將往三十口水井的目標邁進。

種族隔離造成教育資源分布不均，城裡盡是豪華的高樓大廈，鄉野人家卻
一無所有。雖然政府於一九九五年開始，提倡黑白人種平均教育，但黑人
學校卻只是由泥土、樹枝敷設而成。只消一陣大風雨，教室就得重新修理
，而一間三坪大的教室，擠上八十個學生，也是常有的事。

有時候，連教室都沒有，一塊甘蔗板釘在樹幹上當黑板，學生就這樣露天
上課。一群六到十歲的小孩，必須在攝氏零度的寒冬或三十五度的烈夏，
加上偶然出現的風雨中讀書。

怎麼令人捨得？所以，儘管經費極少，我們依然克服困難，在去年於屋谷
沙凱完成第一所慈濟小學，五百六十位小學生終於可以安心上課了！

目前第二所小學也已有了教室，每隔幾個月，我們會舉辦一次英語教學，
協助提升老師的教學方式與熱誠，期待讓學生擁有更好的教學品質。

美麗的大陸上，也應該有美麗的人心。挖水井、蓋學校並不是我們的最終
的目標，我們期待──這裡的弱勢族群有自己站起來的一天。