慈濟大學、技術學院和中小學將於本月二十八日，聯合舉辦「教育完全化
」的揭碑慶祝大會，祝福也深自期許以人本和大愛精神為主軸，致力於全
人教育和完全教育的理想實現。
「完全教育」表面上是指從小學至大學教育機構的連貫設立，更重要的意
義在於提供我們下一代良善的教育環境，不只是知識的學習，還有養成人
與人間相互尊重與關懷的生命情操。
八月末時，首屆中小學開學了！由於校舍在施工和設備的高度要求下尚未
完成，暫時借用慈濟大學的教室上課。一向較寧靜的大學校園忽然變得十
分熱鬧活潑，有奔跑嬉戲的小小人兒，有充滿青春活力的中學生，在在散
播純真的歡樂氣息。
他們比其他大部分的孩子幸運的是，不只在山海的懷抱間成長，每班三十
人以下的編制，也使得同學間較能建立親密的友誼關係，老師也更能關照
到每個孩子的特性，以愛啟發孩子們向上向善，成為淨化社會人心的明日
新生力量。
這是一個需要無比的耐心和愛心灌注的教育過程。當我們看到許多中小學
老師以全副心力奉獻在這些孩子們身上時，我們的內心不覺升起崇高的敬
意：老師心真是菩薩心哪！
若問此菩薩心的源頭來自何處，與其說來自教育理論，不如說是人性本具
的潛能，在慈濟世界雲來集的菩薩身影行止中，不斷得到啟示而有所發揮
。
看孩子們純潔如白紙，童言稚語常充滿自然機趣，沒有大人的世智辯聰，
豈不是大人也可以學習的小菩薩嗎？大小菩薩在慈濟大愛的環境相互薰習
，這樣的教育機緣何等殊勝！
從慈善福利工作起家的慈濟，三十多年前當沒想到，有一天會為台灣的教
育開創「全人教育」的宏觀視野。恐怕在不久前，慈濟只被定位為社會教
育機構，因為許多人加入慈濟後痛改前非，發揮人之為人的良能，生命獲
得重生。
然而，從社會教育擴展到學校教育，也是水到渠成的結果。大愛不只無國
界，亦無年齡、階級、職業之別，全省一萬多名教師聯誼會的老師，多年
來採用靜思語教學成績斐然，大人小孩均得到愛與智慧的增長，因此也促
成中小學的孕育成形。
這樣的學校有「歡喜付出，感恩惜福」的慈濟人文精神為支柱，在邁向「
教育完全化」的過程中，雖帶有開風氣之先的的實驗性質，但也是得天獨
厚的教育情境，因為它有來自全球慈濟人的無限祝福與支持。
揭碑以後，再看到大、中、小即技術學院四校校長以接力方式傳遞「智慧
棒」的時刻，我們樂見從此在中央山脈下的「慈濟學園」內，大大小小的
心蓮一一綻放清香。
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