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| 「大我」放前面 |
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| ◎善慧書苑 |
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〈證嚴上人衲履足跡〉
◆六月二十日《閏四月二十九（三）》
【靜思小語】
教導孩子，最重要的是讓他們在純潔的愛中成長，轉聰明成智慧。
我們在寫歷史
時惜物，分秒節省不浪費，能夠省一滴，就等於貢獻一滴，能夠做到這樣
，也就是以志工精神投入專業工作中。」
上人與文宣組同仁座談，談起慈濟志工從九二一至今未曾休息，風雨無阻
、透早透暝，那種不怕辛苦、拚了自己的命在做的精神，值得大家用心學
習；也期許同仁們要抱著志工的盡心精神，有志一同地投入志業。
上人表示，玄奘法師當年歷經浩大的工程，才能有現今浩瀚的大藏經，文
宣組同仁也在為慈濟寫大藏經，而且這部經典裏有年、有月、有日，有地
點、有人事、有物證等時空證明，不只是「如是我聞」而已。所以，「當
大家覺得辛苦的時候，就趕快想：『啊，真不容易！我也是撰寫歷史的一
分子。』請大家共同來努力。」
守住教育淨土
午後，上人與慈濟小學教師們座談，席間並放映三捲影帶，有南非五所慈
濟學校聯合活動、馬來西亞慈濟托兒所上課情形及泰國愛滋病收容所關懷
影片。
在南非活動錄影帶中，五所慈濟學校的孩子，穿著整齊的制服在老師指導
下齊聲合唱「阿彌陀佛」、「釋迦牟尼佛號」及「一家人」、「普天三無
」。上人遂由此開示。
「南非治安不佳，慈濟人生活在危險的環境中，卻能夠與當地人民培養出
感情，帶動黑人老師做出這樣的成果，這就是將『大我放胸前』的生命價
值觀；也證明教育力量很大，所以老師們要有信心！」
上人表示，近來從媒體上看到很多學校舉辦另類的畢業典禮，有辣妹、有
裸體……看到這些新聞，對台灣的教育環境實在很擔心也很灰心。
「《論語》有句話：『君子不重則不威』，師長們若不莊重自己，內心的
那分威德沒了，學生也會跟著亂了；這種污染實在太強了，讓我很擔心，
不知道有沒有能力保持這一塊清淨的教育淨土？」
「慈濟教育志業是守護慧命的搖籃，既然大家有志一同回來志業體服務，
相信不管外面五光十色的污染再怎樣動亂，我們都可以用那分道德勇氣來
守住這片教育淨土。」上人與老師們共勉，不要只教孩子聰明，更要讓學
生成長純潔的愛，讓他們的聰明轉成智慧。
鑑及社會上常將孩子的問題歸咎於父母陪伴孩子的時間太少，遂使孩子有
偏差行為，上人針對這種說法提出不同的觀點。
「要讓孩子們認知到，無論他們處在什麼樣的環境，都應該要去適應那樣
的生活。「現在社會家庭問題很多，有的孩子無父無母、或父母離異的，
若大家都覺得父母一定要陪伴在身邊，孩子才不會有偏差，這樣說可知會
傷害多少孩子！」
上人表示，孩子行為偏差，不光是家長的問題，而是整個社會大環境的問
題，應該要培養孩子自愛、自立。孩子若不懂得自愛，就不懂得守志──
不喜歡就棄而不顧；而家長承受社會責難及孩子過度依賴的無形壓力，更
容易造成婚姻問題，這都是惡性循環。
「孩子的心態、觀念不正確，就會產生心靈的病，進而造成偏差行為。如
何調整這些孩子心靈的病，讓他們健康、智慧成長，這是為人師長者的使
命。」 |
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