春風化清流

◎釋德

◆二月六日《正月十六（五）》 【靜思小語】 清流，靜默流動；濁流，洶湧澎湃。 要使清流盛於濁流，唯有號召更多人共行善事。 學生不聽話怎麼辦？ 愛的教育宛如春風雨露，能滋潤幼小的樹苗日益成長茁壯。與大專教師營 數位工作人員座談時，上人談及，教育要有良效，先要使學生能「尊師重 道」；也就是老師要端正自己的人格和形象，才能以身作則教化學生。 「老師的行止是學生的模範。一個人的外在打扮，要切合自己的年齡與身 分，如果老師仿效世俗年輕人，奇裝異服、頭髮染成五顏六色，教學生如 何生起敬重之心？」 什麼是真正的年輕？不是追趕世俗流行，上人說，內心能回歸純真的本性 ，就是年輕；什麼是心中有愛？就是能真正去關心人。 上人表示，老師對學生的關懷愈多，學生就能深刻感受到師長的愛；學生 感受到有人愛我，便會遵循老師的教導。所以，「管理」學生最好的方法 ，就是關懷與愛。 座中有人提問，該如何教育、開啟學生的善心？ 上人表示，每個人的心地本都明亮如鏡，卻因外在塵埃的污染而無法明朗 ；外在的大環境會影響人，使人心向善或向惡。 「愛是可以相互感染的。可以帶著學生投入志工，學習照顧、服務他人。 這種『從付出中得歡喜』的人生價值觀被啟發了，就會懷著愛心往善的路 上而行。」 倘若學生被惡所感染，該如何因應？上人回答，教育工作是一條長遠陪伴 的路程，要肯定人性本善，一路持續引導他往善的道路而行；所謂「以事 啟理」，只說理論不易見效，可用人事實例來輔導，才能深入人心。 多位老師將加入慈濟委員培訓，上人致勉，要在慈濟菩薩道上深入體會人 間疾苦，拓展自我的心胸和眼界。「佛陀說法的第一課就是談『苦集滅道 』，唯有親身接觸人間苦難，才能探得人生至理。」 上人感嘆，在當今社會中，清流，總是靜默地流；濁流，卻是洶湧澎湃。 要使清流盛於濁流，必須從社會各層面普遍來影響；唯有號召更多人多行 好事，才能共成美善的大環境。