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| 人人齊心，為愛的教育導航 |
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| ◎證嚴上人 |
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六月間，慈濟教育志業體──大學、技術學院、中學與小學舉行畢業典禮
，溫馨莊嚴的會場中充滿了感恩，也充滿了愛的叮嚀。
畢業，是人生中一個重要的階段。看到師生之間離情依依，流露出真誠的
情感；看到那麼多孩子在學校裏學得智識，學會做人做事，也學會感恩、
付出，我為他們撥穗、頒獎時，感到很開心，也很安慰！
慈濟興辦教育，不求回報，只期待年輕學子走出校門，不論是繼續深造或
就業，都能「自愛」且「愛人」，將「愛」與「感恩」的人文視為終生之
志，在社會上善盡本分、發揮所長。
感恩家長對慈濟教育的肯定與信心，將孩子送來東部，讓他們在此安心學
習、接受教育，也培養出自立自強、獨立生活的能力。
感恩師長們懷抱著熱忱和理想而來，發心立願，用愛教育、用生命投入，
呵護著每一株幼苗，讓他們在此長養旺盛的生命力，獲得智識、成長慧命
，將來能為人群付出。
感恩師長們發揮父母心，用愛自己孩子的心來為天下的孩子付出；發揮菩
薩心，暫時放下小家庭，來到東部培育英才；發揮老師心，完成教育使命
。
感恩全球慈濟志工給我力量，為了搶救生命而建醫院、為了成就慧命而蓋
學校，不知流了多少汗、出了多少力！學校蓋好了，他們的付出並沒有停
止，繼續發揮人間菩薩的愛心，扮演著慈誠爸爸、懿德媽媽的角色來陪伴
、疼惜著孩子。這分情，很真、很純、很深厚。
少年的心，有時候煩惱多多，不敢向老師表達，也不敢對父母說。他們把
懿德媽媽、慈誠爸爸當成最貼心的朋友、最知心的長輩；心中的煩惱只要
向他們傾訴，就能得到及時的膚慰與陪伴。
家長、老師以及慈誠懿德爸媽的這分大捨與大愛，令人感動；這也是學校
教育能否成功的關鍵。
教育孩子，不光只是傳授知識，還要教導他們明禮義、知廉恥，懂得如何
生活、如何與人相處，能夠明辨是非。
現代社會父母親多忙於事業，難以兼顧家庭，與孩子相處的時間很少，親
情難以穩固。如果父母能轉換「有一缺九」的觀念，不以賺錢為優先；而
是「有了十，可以付出一」──生活有剩餘，懂得為社會付出；也把時間
留給孩子、建立良好的親情，這就是知足而有福的人生。
現今代人的學歷普遍提高，心卻很迷茫──被無明風吹得暈頭轉向，以致
對人情義理生疏，是與非分不清……這分迷惑與不解，正是「心靈病毒」
，往往容易使人做出傷害別人、毀損自己的事而不自知。
人生方向若偏差，差之毫釐、失之千里，未來社會風氣更令人憂心。為人
師表，一定要有使命感，照顧好學生的慧命，引導他們正確的人生方向。
有了智慧，就能產生「抗體」，不受「心靈病毒」的感染。
家庭、學校教育孩子正向發展，社會也要肩負起教育責任。「媒體」，是
社會教育的一環，是引導人心走向的一大力量，因此在傳播訊息的同時，
也應善盡教化人心的功能。
大愛新聞報導，有一對母子「同窗」──兒子重度殘障、手腳不靈活，母
親到校伴讀，擔任孩子與老師之間的橋梁。母愛多偉大啊！她的孩子雖然
殘障，卻肯用功，媽媽的心裏應該是安慰的。
反觀有些孩子，雖然身體健康，心理卻很脆弱，經不起社會的誘惑，父母
為孩子心靈的不健全而傷心，多苦啊！
還有一則報導，十來歲小男孩的祖母罹患運動神經元疾病，成了「漸凍人
」，他為了回報阿嬤照顧他的恩情，每天放學後便馬上回家，餵阿嬤吃飯
、貼心地在阿嬤身邊講悄悄話，彈唱阿嬤以前愛唱的歌來娛樂她。這個年
紀的孩子正需要朋友，也比較貪玩，他卻能用心照顧阿嬤，這就是「孝」
啊！
人生，將力量用對方向，就是亮麗的人生；用錯了方向，這一生就將步步
走入黑暗的陷阱。「媒體」切莫成為社會病毒，而應將傳播的「功能」提
升為教化的「良能」，引導人人走向正確的方向。
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讀書，就是要讀出懂得端端正正做人、真正為人群付出的一條人生路。
生在台灣的孩子大部分都是有福的，父母給予無微不至的愛，師長教育做
好人、做好事，還有社會大眾群策群力發揮愛；因此要懂得感恩父母恩、
師長恩、眾生恩。懂得感恩、能夠自愛，才會擁有可愛的人生，也才能讓
我們的社會更美好。
（節錄） |
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