▲靜思語教學法寶
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黃鳳純 教育出幸福天使
◎撰文/莊麗敏
我相信不斷跌倒又站起來的孩子,
挫折容忍度會比一路順遂的孩子高。
所以,完美形象的孩子,我會為他找缺口,
讓他品嘗失敗的感覺;
沒有自信的孩子,我會努力為他找尋優點,
肯定他、給他信心。
我是個挺麻煩的老師,感恩所有家長對我的包容,
讓我能夠做許多的嘗試。




新學期開始,屏東潮和國小一年級導師黃鳳純照例在聯絡簿的第一頁,與
家長互動、溝通她的教育理念。

黃鳳純請家長協助孩子適應小學新環境,例如鼓勵孩子:「好勇敢!敢自
己進教室。」「老師說,你在學校表現很棒!」如果孩子表現不佳,家長
可以告訴孩子:「沒關係!明天你一定會做到!」「孩子,我相信你一定
可以做到。」

黃鳳純相信,有父母祝福的孩子,是世界上最幸福的孩子!


如果我們太急,就會傷了孩子


黃鳳純身材纖瘦、戴眼鏡、慣常綁著一束馬尾,看起來有點嚴肅。她形容
自己能吃、能睡,只要一躺下去就會馬上睡著;她也常常覺得時間不夠用
,曾有家長看到她,心媟Q著:「這個人很急躁!」近幾年再看到她,覺
得:「妳怎麼可能有這樣的耐心?」

黃鳳純說,接觸「靜思語教學」後,一直提醒自己「調整、調整」。「孩
子需要我們以愛心、智慧來對待。教育不是速成的工作,急不得,往往我
們太心急了,無意中傷害了孩子;面對自己的失誤時,請讓我們勇敢地向
孩子道歉。」

「安全第一、生活教育優先、培養良好學習態度、強調閱讀能力」,是黃
鳳純四大教育原則;而她也認為:沒有任何教學方法是唯一或最佳的選擇
,只有透過實際接觸,才能調整出適當的教學法。

黃鳳純相信,每個孩子都有學習潛能,所以她不會放棄任何一個人;她也
嚴格要求生活常規:準時、責任感、不偏食……

小朋友不寫功課,黃鳳純會拿靜思語提醒他:「盡多少本分,就得多少本
事。」「多做多得,少做多失。」「知識要用心體會,才會變成自己的智
慧。」

黃鳳純說,她會一直這樣叮嚀孩子,也跟家長溝通,同樣的問題或許要跟
孩子講個十遍、二十遍,甚至一百遍,但就是要有耐心。

「人性本善,只要老師、家長不放棄,其實,孩子的壞習性都會變好,只
是改變程度大小而已。家長如果能配合,那我們的力量是加乘的。」黃鳳
純對孩子充滿信心。


請老師實現我的願望


「老師,他……」「老師,他又……」對於愛打小報告的孩子,黃鳳純自
有她的一套。

「你常跟老師講這些細微的事情,別人會覺得你很小心眼。你如果是為了
讓對方變得更好,那樣是好的;」黃鳳純說:「但是,如果你來報告,是
為了讓那個人被老師處罰,這樣的心態就不對了。」然後再提醒孩子:「
做人要小心、細心,但是不要小心眼。」

「我對孩子盡量公平,不管他們是多麼聰明伶俐。」黃鳳純說:「有位聰
明的孩子,在幼稚園階段,常被人稱讚很棒;就讀國小一、二年級時若有
表現不好,我就會糾正他,所以這個孩子剛開始對我蠻有敵意的。」

現在他已經三年級,幾乎天天放學時都會跑來問黃鳳純:「老師,有沒有
事情要我幫忙做的?」

「如今,他變得很愛我,真的喔!」此時的黃鳳純,就像慈母正在述說自
己的小孩,那樣開心、歡喜。

黃鳳純說,孩子會觀察你有沒有真的愛他,而老師也試著摸索怎麼帶學生
,「如果同樣學生帶第二年,仍沒辦法讓他認同你,老師就要自我檢討了
。」

還有位學生,剛入學都要父母拖著才肯進校門,營養午餐時間,也常常偏
食。黃鳳純要求他:「全部吃光光,不可挑食;你可以告訴我,你要吃少
一點;但是,不能告訴我,你不要吃。」

二下時,黃鳳純常教孩子們手語「一家人」,這個學生對她說:「老師,
我們永遠是一家人。請老師實現我的願望:我希望三年級時,老師能繼續
教我。」


八十五分媽媽的一杯果汁


當孩子任性的時候,怎麼辦?黃鳳純會正色告訴他:「我不接受你的無理
取鬧,你沒有權利任性。」

如果孩子繼續任性,怎麼辦?黃鳳純想了一個方法,扮演一星期的「任性
老師」,當孩子的鏡子,讓他體會到被任性對待的感覺。當然,這得先與
家長溝通。

通常,黃鳳純會先把處罰的原則及規定說清楚,當孩子們違規時,會提醒
再提醒;提醒無效,就會請他站著、靜坐、面壁、抄寫、不准下課;如果
孩子仍沒有改善,她就會請出「戒尺老師」打手心──除非不得已,黃鳳
純期待「戒尺老師」只是備而不用。

黃鳳純也有「免打一次」的教育方式,讓本來要受罰的小朋友,有機會當
「門窗長」、「福氣長」……有天陳同學問他的媽媽:「媽媽,如果我犯
錯了,您可不可以也像老師一樣,先用講的,如果第三次犯錯,才用處罰
的。」

短短的一句話,讓這位媽媽感觸良多:「我覺得好慚愧,可見長久以來,
我對孩子沒做到足夠的耐心;也期許未來,能像鳳純老師一樣,拿捏得恰
到好處。」

這位媽媽也說:「來學校的時候,好幾位小朋友主動和我打招呼,甚至在
背後就認出我,一句『阿姨好!』『陳媽媽好!』聽來好窩心啊。真的就
像老師講的,孩子就像天使,從他們純真的臉龐,看到了感動。我真的好
喜歡他們,就像愛自己的孩子一樣!」

媽媽在聯絡簿上寫著:「聽到孩子說:『媽媽,您現在已經是八十五分的
媽媽,真的很不一樣了喔!』這句發自他內心的話,令我高興到眼睛泛著
淚光。」

「好幾次去接孩子放學時,想到竭盡心力的您,都想問您一聲:『老師,
可以請您喝一杯果汁嗎?』想做這件事,可是又怕太突兀,造成老師的困
擾,所以藉此直接問老師:可以嗎?」






以前黃鳳純常抱怨:「又不是我的小孩,我為何要為他們付出那麼多?」

現在她歡喜地說:「進入慈濟,幸福指數比較高,每天都很快樂地從事靜
思語教學。現在如果遇到家長不配合時,我會把抱怨放下,以一顆很單純
的直心去面對;你會發現,做就對了,就那麼簡單!能做就盡量去做,真
正的享受幸福!」黃鳳純閃亮的眼睛訴說了她的生活很踏實、很知足。

出門了,黃鳳純穿著運動服到校,帶著她的孩子們在運動場跑一跑、動一
動,讓小朋友四肢發達,頭腦也發達。

充滿希望的一天,又將開始……




黃鳳純送給家長的貼心話


˙在檢查孩子的作業前,可以讓他當自己的小老師──為他準備一支有顏
色的筆,但不要是紅色的,在每一題或每一行的最前面批改。這種作法可
以訓練孩子的觀察能力和省思能力。

˙在催促孩子早睡時,不妨告訴他為什麼規律的生活對健康比較好;你會
發現,孩子比較願意聽從。

˙陪伴孩子建立閱讀習慣不是一件容易的事,但卻是送給孩子一生「最重
要的禮物」之一。

˙提升自己的水準,降低對孩子的標準,承認孩子有個別差異,欣賞他們
的不完美。