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| 黃鳳純 教育出幸福天使 |
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| ◎撰文／莊麗敏 |
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我相信不斷跌倒又站起來的孩子，
挫折容忍度會比一路順遂的孩子高。
所以，完美形象的孩子，我會為他找缺口，
讓他品嘗失敗的感覺；
沒有自信的孩子，我會努力為他找尋優點，
肯定他、給他信心。
我是個挺麻煩的老師，感恩所有家長對我的包容，
讓我能夠做許多的嘗試。
新學期開始，屏東潮和國小一年級導師黃鳳純照例在聯絡簿的第一頁，與
家長互動、溝通她的教育理念。
黃鳳純請家長協助孩子適應小學新環境，例如鼓勵孩子：「好勇敢！敢自
己進教室。」「老師說，你在學校表現很棒！」如果孩子表現不佳，家長
可以告訴孩子：「沒關係！明天你一定會做到！」「孩子，我相信你一定
可以做到。」
黃鳳純相信，有父母祝福的孩子，是世界上最幸福的孩子！
◆如果我們太急，就會傷了孩子
黃鳳純身材纖瘦、戴眼鏡、慣常綁著一束馬尾，看起來有點嚴肅。她形容
自己能吃、能睡，只要一躺下去就會馬上睡著；她也常常覺得時間不夠用
，曾有家長看到她，心裏想著：「這個人很急躁！」近幾年再看到她，覺
得：「妳怎麼可能有這樣的耐心？」
黃鳳純說，接觸「靜思語教學」後，一直提醒自己「調整、調整」。「孩
子需要我們以愛心、智慧來對待。教育不是速成的工作，急不得，往往我
們太心急了，無意中傷害了孩子；面對自己的失誤時，請讓我們勇敢地向
孩子道歉。」
「安全第一、生活教育優先、培養良好學習態度、強調閱讀能力」，是黃
鳳純四大教育原則；而她也認為：沒有任何教學方法是唯一或最佳的選擇
，只有透過實際接觸，才能調整出適當的教學法。
黃鳳純相信，每個孩子都有學習潛能，所以她不會放棄任何一個人；她也
嚴格要求生活常規：準時、責任感、不偏食……
小朋友不寫功課，黃鳳純會拿靜思語提醒他：「盡多少本分，就得多少本
事。」「多做多得，少做多失。」「知識要用心體會，才會變成自己的智
慧。」
黃鳳純說，她會一直這樣叮嚀孩子，也跟家長溝通，同樣的問題或許要跟
孩子講個十遍、二十遍，甚至一百遍，但就是要有耐心。
「人性本善，只要老師、家長不放棄，其實，孩子的壞習性都會變好，只
是改變程度大小而已。家長如果能配合，那我們的力量是加乘的。」黃鳳
純對孩子充滿信心。
◆請老師實現我的願望
「老師，他……」「老師，他又……」對於愛打小報告的孩子，黃鳳純自
有她的一套。
「你常跟老師講這些細微的事情，別人會覺得你很小心眼。你如果是為了
讓對方變得更好，那樣是好的；」黃鳳純說：「但是，如果你來報告，是
為了讓那個人被老師處罰，這樣的心態就不對了。」然後再提醒孩子：「
做人要小心、細心，但是不要小心眼。」
「我對孩子盡量公平，不管他們是多麼聰明伶俐。」黃鳳純說：「有位聰
明的孩子，在幼稚園階段，常被人稱讚很棒；就讀國小一、二年級時若有
表現不好，我就會糾正他，所以這個孩子剛開始對我蠻有敵意的。」
現在他已經三年級，幾乎天天放學時都會跑來問黃鳳純：「老師，有沒有
事情要我幫忙做的？」
「如今，他變得很愛我，真的喔！」此時的黃鳳純，就像慈母正在述說自
己的小孩，那樣開心、歡喜。
黃鳳純說，孩子會觀察你有沒有真的愛他，而老師也試著摸索怎麼帶學生
，「如果同樣學生帶第二年，仍沒辦法讓他認同你，老師就要自我檢討了
。」
還有位學生，剛入學都要父母拖著才肯進校門，營養午餐時間，也常常偏
食。黃鳳純要求他：「全部吃光光，不可挑食；你可以告訴我，你要吃少
一點；但是，不能告訴我，你不要吃。」
二下時，黃鳳純常教孩子們手語「一家人」，這個學生對她說：「老師，
我們永遠是一家人。請老師實現我的願望：我希望三年級時，老師能繼續
教我。」
◆八十五分媽媽的一杯果汁
當孩子任性的時候，怎麼辦？黃鳳純會正色告訴他：「我不接受你的無理
取鬧，你沒有權利任性。」
如果孩子繼續任性，怎麼辦？黃鳳純想了一個方法，扮演一星期的「任性
老師」，當孩子的鏡子，讓他體會到被任性對待的感覺。當然，這得先與
家長溝通。
通常，黃鳳純會先把處罰的原則及規定說清楚，當孩子們違規時，會提醒
再提醒；提醒無效，就會請他站著、靜坐、面壁、抄寫、不准下課；如果
孩子仍沒有改善，她就會請出「戒尺老師」打手心──除非不得已，黃鳳
純期待「戒尺老師」只是備而不用。
黃鳳純也有「免打一次」的教育方式，讓本來要受罰的小朋友，有機會當
「門窗長」、「福氣長」……有天陳同學問他的媽媽：「媽媽，如果我犯
錯了，您可不可以也像老師一樣，先用講的，如果第三次犯錯，才用處罰
的。」
短短的一句話，讓這位媽媽感觸良多：「我覺得好慚愧，可見長久以來，
我對孩子沒做到足夠的耐心；也期許未來，能像鳳純老師一樣，拿捏得恰
到好處。」
這位媽媽也說：「來學校的時候，好幾位小朋友主動和我打招呼，甚至在
背後就認出我，一句『阿姨好！』『陳媽媽好！』聽來好窩心啊。真的就
像老師講的，孩子就像天使，從他們純真的臉龐，看到了感動。我真的好
喜歡他們，就像愛自己的孩子一樣！」
媽媽在聯絡簿上寫著：「聽到孩子說：『媽媽，您現在已經是八十五分的
媽媽，真的很不一樣了喔！』這句發自他內心的話，令我高興到眼睛泛著
淚光。」
「好幾次去接孩子放學時，想到竭盡心力的您，都想問您一聲：『老師，
可以請您喝一杯果汁嗎？』想做這件事，可是又怕太突兀，造成老師的困
擾，所以藉此直接問老師：可以嗎？」
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以前黃鳳純常抱怨：「又不是我的小孩，我為何要為他們付出那麼多？」
現在她歡喜地說：「進入慈濟，幸福指數比較高，每天都很快樂地從事靜
思語教學。現在如果遇到家長不配合時，我會把抱怨放下，以一顆很單純
的直心去面對；你會發現，做就對了，就那麼簡單！能做就盡量去做，真
正的享受幸福！」黃鳳純閃亮的眼睛訴說了她的生活很踏實、很知足。
出門了，黃鳳純穿著運動服到校，帶著她的孩子們在運動場跑一跑、動一
動，讓小朋友四肢發達，頭腦也發達。
充滿希望的一天，又將開始……
【黃鳳純送給家長的貼心話】
˙在檢查孩子的作業前，可以讓他當自己的小老師──為他準備一支有顏
色的筆，但不要是紅色的，在每一題或每一行的最前面批改。這種作法可
以訓練孩子的觀察能力和省思能力。
˙在催促孩子早睡時，不妨告訴他為什麼規律的生活對健康比較好；你會
發現，孩子比較願意聽從。
˙陪伴孩子建立閱讀習慣不是一件容易的事，但卻是送給孩子一生「最重
要的禮物」之一。
˙提升自己的水準，降低對孩子的標準，承認孩子有個別差異，欣賞他們
的不完美。 |
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