透過經藏演繹領受法水滋潤，年輕的生命有了全新而不同的體悟——
自淨心意，成為一個個發光體，豐富自我生命，也誓願照亮他人……

演繹現場，就讀慈濟大學社工系一年級的陳柔安站在隊伍最後方，隨著陣陣鼓聲和音樂旋律輕聲喊著：「轉、抬頭……」提醒大家動作一致、腳步合齊地往前行進。

擔任知音，讓個子圓潤嬌小的陳柔安有一種無形的壓力，深怕自己喊不夠大聲，夥伴們會聽不到，但是喊太大聲又怕會傳到觀眾席，讓她很緊張。

說起加入經藏演繹的因緣，陳柔安笑了笑說，由於室友謝宜庭參加演繹，「她每天都在比、每天都在唱，一開始我並不了解她在唱什麼，只覺得『怎麼可以這麼煩，每天都唱一樣的歌？』」

但宜庭告訴柔安，經藏演繹是很有意義的活動，班導師純寬師父也鼓勵她參加「妙音」，「我有點『鐵齒』，認為自己是來讀書的，不應該跟宗教扯上關係。而且我很怕上臺，所以很排斥……」

同班同學蔡欣庭也和她一樣對演繹活動充滿疑問，「一開始，我覺得這是一項很奇怪的活動！為什麼只要比一比手語，就可以表達自己的懺悔？」

回想上學期，班上幾位同學邀她一起成就這次法會，她用不是很好的口氣回應他們：「我喜歡慈濟大愛精神，但我不接受思想教育，因為我有自己的想法！」

蔡欣庭笑著說：「當時我百思不解，我又沒有做錯事，為什麼要懺悔？」

入經藏第一課：齋戒

因為「懷疑」，蔡欣庭提起「求知」精神，鼓起勇氣向班導師純寬師父請示。師父殷勉她：「每個人或多或少都有做錯事，或是起了不好的心念，比如說惡口傷人、口說綺語，或是欲望深無底，這些都需要懺悔反省；透過這次法會，可以讓大家用法水洗滌心靈、改往修來，為自己與社會大眾發好願。」

「我想了想，發現自己確實有滿多事情需要懺悔的，因此決定參加演繹，懺悔以往過錯，並發願未來要勇猛精進於分秒之間。」蔡欣庭說。

而陳柔安則在去年第一次參加「歲末祝福」時，被現場溫馨的氛圍感動，決定要加入經藏演繹，也因此讓她上了震撼的一課。

透過影片，她看到豬隻被禁錮在惡劣的環境中，遭到殘忍宰殺，她認真思考：「為什麼我要為了口腹之欲，傷害一條生命，甚至還吃得不知不覺，有時連自己吃了什麼都不知道，或是嫌牠不好吃？」從此她開始齋戒。
蔡欣庭以往則是無肉不食，入經藏後，她雖告訴自己：「不要吃肉了。」但偶爾還是克制不了口欲。

第一次比到「天生萬物必有因，同住娑婆一家人；上天皆有好生德，緣何無故濫殺生」這句歌詞，她全身起雞皮疙瘩，差點哭出來，「這是我第一次被歌詞內容所感動，因此下定決心要確實做到齋戒，實現『救生護生不顧身』。」

〔圖說〕去年十一月起開始分組練習，不論妙手、妙音組，來自各系的同學相互扶持，調整正確的演繹角度，在練習中也培養出革命情感。（攝影／蕭嘉明）

「參加演繹以後，我發現歌詞裏的字句都很生活化，也很貼切。」回想小時候，蔡欣庭懺悔自己喜歡「玩螞蟻」，就如歌詞所說的「誤殺濫殺嬉戲殺」。

懺悔以往所造作，她希望可以做到「已造惡業悉永斷，未造惡業令不生」——時時提醒自己正向思考，無私助人，真心關懷周遭夥伴，視萬物眾生為同住娑婆的「一家人」。

反省第一條：愛語

「第一堂課我就受到感動，決定留下來，加入演繹行列。」就讀慈濟大學護理學系一年級的黃凱聖，當初是在室友大力推薦下，抱著試試看的心情參加，「第一堂課，老師調整過大家的動作，我用餘光瞄向隊伍，發現大家都很整齊，當下很感動。」

清秀的臉龐，甜美的笑容，讓黃凱聖在隊伍中格外引人注目，但她說：「我講話滿粗魯的，每次唱到『口吐蓮花聲細柔』，就會期許自己講話能溫和一點。」

家住板橋的江昱嫻，就讀慈濟大學護理學系一年級，她說：「去年媽媽入經藏演繹，我坐在臺北小巨蛋二樓的法海區，感受相當震攝人心。每一位入經藏菩薩來自各行各業，有自己的家庭和事業需要關照，卻能密集排列、共同說法，展現的道氣讓我既讚歎又佩服。」

〔圖說〕一遍又一遍，種子老師不厭其煩地叮嚀各項細節，讓年輕的心沈澱、展現莊嚴行儀。（攝影／徐政裕）

去年底，昱嫻報名參加妙手組，練習過程除了持續了解法義外，她告訴自己要將自省及懺悔的精神落實在日常生活中，「以前的我，覺得開口動舌、舉手投足這些都是細節，沒什麼大不了；現在才了解，有時在不經意中，對人對己已造成傷害，也帶來業力。」

回想過去喜歡揶揄別人，有如「毒蛇惡口常傷人」，她時時自勉要去除「語四惡業」。「寒假過後，變得較為懶散，嘲弄他人的話語還是會不自覺地脫口而出；短期間還沒辦法完全改掉壞習慣，但每當一不小心犯錯，歌詞就會浮現腦海，提醒自己不再犯錯。」

消業第一步：不惡口

寒假即將結束，就讀慈濟技術學院護理科二年級的余亞貞向家人道別，準備返校。

姑姑和姊姊問她：「怎麼那麼快回學校？」

「我要回去練『水懺』啊！」她告訴家人：「慈濟辦經藏演繹，要推廣佛法……」

〔圖說〕成就莊嚴法會，需要地標、生活、香積、機動等各組志工日夜投入，演繹前夕，教育志業體的師生大手牽小手，帶著工具到花蓮縣立體育場打掃，讓所有觀者有清淨的環境身心入法。（上圖攝影／林士鈞、下圖攝影／許榮輝）

身為花蓮原住民，全家人都信奉耶穌，姑姑責怪她：「你是真耶穌的叛徒。」

「是這樣嗎？我問過上帝，祂沒有回答我。」亞貞相信，上帝會答應讓人行善、讓人悔改、讓社會祥和，「祂一定會鼓勵我去做！」

亞貞說，自己的個性太活潑，有時讓人產生反感；入經藏後，她開始注意言行舉止。「師公上人說，『生氣是短暫的發瘋』，現在講話之前，我會先想一想再把話講出來，就不會傷到很多人。」

對慈濟技術學院會計資訊系四年級的鄭伯均而言，入經藏至今改變最多的也是口業，以及他過往易怒的個性。

以往，他常舉著「正義」大旗，排除異己之見，只要認為自己是正確的，他就肆無忌憚的指正對方，暴躁易怒的脾氣導致好友逐漸疏遠；他不明就裏，老是怪罪上天不公平。

入經藏後才了解，過去因為理直氣壯，惡口惡語埋下惡的種子，最終自食惡果。「理直氣壯容易說錯話，傷害他人而不自覺；若期望別人以好言好語相待，就應柔和聲色待人。」

深入經藏，讓伯均體悟過去人際關係不佳的箇中道理，「想著善的一面，善就出現；想著惡的一面，惡就來臨。」他發願身體力行，縱使「知易行難」，但他說，倘若沒有力行改過，就空過因緣，入經藏對人生也就沒有任何意義。

愛人第一項：孝順

慈濟技術學院護理系三年級的林聖翰，曾擔任學校親善大使，跟隨老師出國交流，開朗活潑充滿親和力的他，臉上時時掛著陽光般的燦爛笑容。

聖翰說，他從沒見過父親，國中時母親到外地工作，留他和姊姊相依為命，承擔很多責任，也養成獨立個性，卻也造成他們與母親互動冷漠。聖翰比喻：「像陌生人一般。」

九二一大地震後，慈濟在中部災區援建五十所希望工程學校，家住南投的聖翰印象深刻：「國小、國中都是就讀慈濟援建學校，教室好漂亮、好寬敞。」學校老師了解他的家庭狀況，建議具有原住民身分的他畢業後報考慈濟技術學院，也為他申請全額補助。

去年八月，聖翰前往臺北小巨蛋觀賞「法譬如水」經藏演繹時，被現場莊嚴的氛圍所震憾，發願如果有機會可以入經藏，一定要參加。「演練過程中，我領悟師公上人所說的『佛法生活化』，原來法會不一定是誦經、跪拜，手語也可以傳法。」

藉由一次又一次的唱誦，聖翰開始思考：「在學校，我做志工關懷別人，和人廣結善緣；為什麼我卻不能用耐心、愛心對待我的家人？」

頓時，他懺悔對母親的態度，「現在我每星期都會打電話給媽媽，關心她的工作和身體。」雖然這樣的動作讓媽媽很訝異也不習慣，「無論媽媽有沒有感受到我的改變，我堅持做就對了！」

〔圖說〕青春學子至誠發願，虔誠的音聲共振，法水滋潤讓生命有了全新而不同的體悟。（攝影／謝光雄）

轉念第一想：感恩

學生組手語種子老師蘇筱雅，在演練期間不斷穿梭隊伍之中，調整大家的手勢、位置。就讀慈濟大學護理系二年級的她，父親是刑警，平常鮮少回家，母親在她七個多月大時失聯；筱雅從小與祖父母、嬸婆同住，是嬸婆陪伴她長大的。

嬸婆是慈濟委員，筱雅從小跟著嬸婆茹素、參與慈濟活動，對手語相當熟悉，也是學校手語隊成員。去年，她很幸運地補位參與高雄小巨蛋的經藏演繹，這次教育志業經藏演繹，她更義不容辭承擔學生組種子老師。

筱雅以前是個很悲觀的人，凡事都往壞處想，常常覺得不快樂；在了解「累劫煩惱因意起」，她深刻體會心念的重要性，天天自我祝福，時時提醒自己「心寬念純」。心念轉變了，心情也變得比較開朗。

小時候，筱雅常常覺得得不到家人關心，甚至感覺自己不是家中一分子，喜怒哀怒的情緒都不被在乎，常會甩門來引人注意，或故意做些讓家人生氣的事。

她常埋怨媽媽，捨下這麼小的孩子離開家裏，讓她無法擁有完整的家庭，但在經藏演繹過後，她的心釋懷了；雖然自幼沒有完整的家庭，她卻在慈濟家庭裏得到滿滿的愛與關懷。她說：「要感恩媽媽給了我健全的身體，可以做很多很多有意義的事。」

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在花蓮縣立體育館舞臺上，當清澈響亮的鐘聲響起，就讀臺南慈中高三的蔡惟欣，神情專注、眼光含淚，依著節拍跟著隊伍緩步向前；法海區上所有的來賓，也攝受了這一分莊嚴，感動齊聲合唱。

「親自入經藏，雖然不是直接面對面向人傳揚佛法、解說佛經內容，但是，藉由我們的肢體動作和臉部表情，讓幾千人同受感動，領會《水懺》歌詞內涵，這也是一種傳法。」

半年來，經藏演繹讓年輕的生命有了全新而不同的體悟，這群慈濟教育體系的孩子們，在法水的滋潤下，淨化自我心靈，成為一個個發光體，豐富自我生命，也照亮他人……
（資料提供／蔡翠容、施玉惠、楊杏姿、黃金英、彭鳳英、黃金英、沈瑛芳、王麗珠、蔡慧珠）