雅安名山中學在汶川地震後由慈濟援建校舍，李洪祥（左）在就讀期間與慈濟志工相識；如今已是大二學生，和訪視志工張群秀（右）參加慈濟活動。

從名山一中到成都工業學院，
李洪祥以好成績回報照顧他的兩個爸爸，
也嘗試走出鬱結的心靈去迎向世界，
希望有朝一日能到臺灣向師公上人說：
「您的孩子回來了。」

與一般人不同，李洪祥有兩個「爸爸」── 二爸和么爸，其實就是他的親叔；小學三年級時，李洪祥的父親肝病過世，母親改嫁，帶著他唯一的妹妹離開，留下他與兩位單身未娶的親叔叔同住。

李洪祥埋怨世界對他的不公平，不諒解媽媽的離去，但敵不過思母之情，他想看看媽媽的臉，也夢想著讓媽媽抱抱他；高中時，他兩次偷偷地跑去媽媽改嫁的居住地，媽媽卻避之不見。他的心靈再次受到創傷，加深對媽媽的怨恨，自此再也沒去看媽媽了。

但是，李洪祥有兩位愛他的「爸爸」；叔叔們雖然不懂得如何撫育、關懷年幼的洪祥，鮮少與之話家常，但他們一再叮嚀洪祥認真讀書，至少要讀到大學，才能翻轉山區孩子的貧困人生。每當洪祥要幫忙做農事，「爸爸」們總是叫他進屋念書。

懂事的李洪祥對物質需求欲望極低，他知道養育他已是不易了，所以從不開口要求，「有吃、有住、有衣服穿，就夠了，不必買東西，因為那不是必要的。」直至如今就讀成都工業學院二年級，在他身上看不出有一絲絲潮牌的衣物裝扮，仍是簡樸清苦過日子。

李洪祥住在偏遠的茶山上，每有慈濟人來訪，他總是歡喜出來相迎。（相片提供／邊靜）

卸下怨恨　綻放笑容

李洪祥的家鄉四川雅安名山區，是有名的茶鄉，所居住的偏鄉村落，人口稀疏、人煙罕至，山頂只有他們一戶人家，住屋簡陋，家徒四壁；叔叔們是茶農工，么叔的腿自幼有殘疾，經濟重擔放在二爸身上，工資微薄，收入僅能維持家計。

高中時，愛心老師提報李洪祥家境貧困的狀況，再經轉介慈濟關懷助學。志工張群秀說起洪祥，眼淚撲簌簌地流，「訪視那麼多年、那麼多的個案，從沒接觸過如此坎坷的家境。」

李洪祥將讀大學那一年，慈濟志工與他的高中老師三人前往家訪；車輛開不上去了，停在山腰處，沒想到李洪祥居然跑下山迎接。問洪祥，怎知他們來了，他說：「平時一年到頭沒有人、車會來，聽到有聲音，自然就想到師姑師伯又來了。」

簡陋破舊的屋裏，只擺著一張李洪祥的床，其他都沒有；志工問他吃飯了嗎？他搖搖頭說，每當二叔、么叔上山採茶，獨留他在家，么爸就把廚房、房間都鎖上，所以洪祥也沒辦法去廚房弄吃的。

志工聽了心痛不已，只要叔叔出門工作，孩子當天就得餓著肚子；這樣的生活是從他十歲就開始，年紀小小，該如何面對世間給他的考驗？

讀大學前，李洪祥先到工廠打工，所得勉強應付生活費，但要支付學費仍然是不夠的。他靦腆憂愁地問張群秀：「可不可以跟慈濟借點錢，以後再還……因為沒爸爸，媽媽改嫁，么爸是叔叔，學貸的貸款貸不出來。」

聽到孩子擔憂沒錢繳學費，志工聽了又是酸楚難過，當下撫慰他：「放心，慈濟會一直幫你讀到大學畢業，師姑、師伯也會一直陪著你，有困難來找我們，我們給你靠，你安心讀書。」

自幼失親、經歷窮困孤寂的生活，使得李洪祥鬱鬱寡歡，不苟言笑，忍受孤獨已是他長期的習慣，要融入團體與人談笑風生話家常，對他而言也不是一件容易的事。

四年來志工循循善導，經常邀請他參加慈濟活動，他漸漸有了改變，臉上綻放笑容，也主動與人互動交談；志工也期待他能放下對媽媽怨恨的心結。

慈青吳孟倉（右）與華西青年志願者於暑期人文交流營隊訪視照顧戶，共度溫馨時光。

兩岸青年　相互激勵

全球慈濟大專青年每年暑假把握充電的良機，進行海外人文交流；二○一八年七月底、八月初，其中一個隊伍——臺灣慈青十三位、慈濟科技大學十二位、慈青學長及工作人員來到四川，四十一位華西的青年志願者也在營隊前三天即進入四川「金堂大愛感恩科技園區」進行集訓。

李洪祥也是青年志願者一員，並且承擔營隊的總務；與他同組的臺灣慈青林玠彣，對他的第一印象，是他的臉上總是帶著陽光燦爛的笑容，在營隊裏散發出年輕人服務助人的熱力，實在無法想像，他的成長過程竟然有這麼滄桑悲苦的故事。

林玠彣表示，以洪祥的處境來說，大部分人會選擇怨天尤人、自暴自棄，甚至墮落成為社會的負擔。但洪祥很正向，表達出對生命的感激和熱忱，沒有被挫折打擊，而是轉念在逆境中奮發向上讀書，令人佩服。「洪祥不向命運低頭，將困境轉化為向上的力量，他的故事可以激勵在逆境成長的孩子。」

人文交流營隊中，慈青黃靖茹（右二）與團員們上街宣導環保。 （攝影／吳珍香）

少點抱怨　多些感恩

營隊成員分成二十二條路線，拜訪慈濟在當地的長期照顧戶。臺灣明志科技大學工業工程管理學系慈青吳孟倉，所接觸的這戶人家，男主人身患重疾，兩個年幼的孩子照顧他，讓媽媽可以外出工作養家。

男主人引頸依立在門口，等待慈青們到來；走進家裏，映入眼簾的是兩個孩子自動自發念書寫字，不時起身，忙裏忙外地幫父親分擔家事。

小姊姊照顧弟弟，弟弟活潑愛說話，兩個人都擁有一個竹筒撲滿，認真秉承師公上人的竹筒歲月，將非常少許的零用錢一點一滴地投進竹筒裏，存起來助人。

吳孟倉很感動，在那狹小的空間裏、這麼艱困的環境下，他們依舊心存善念，想要助人；雖然「因病而貧，因貧而病」，但全家人同苦共依。

他反思，自己的房間坪數，幾乎與他們全家空間相同，他們的家狹隘簡陋，卻很溫馨。「在我看來，這個家庭雖然有一些缺陷，但不影響完整性，它是一個美滿的家庭。」

他也看到自己「身在福中不知福」，不愁吃穿，不愁沒書可念，卻還要向父母求東求西的，完全是不滿足當下的生活；他也感恩父母給他穩定的生活，在成長過程中對他鼓勵多於責備，培養他的自信心及耐力。

慈濟大學兒家系二年級慈青黃靖茹，家訪時，「知足、惜福、再造福」這句話不斷縈繞在心中，讓她感悟到茶來伸手、飯來張口的幸福事不是理所當然，對很多人來說，要努力爭取才能得到。

訪視任務並不是靖茹的第一次，在慈濟大學她參加過數次，但這次與以往很不同，在那一家四口居住的狹小空間裏，就是一張床充當座椅，且讓她更驚訝的是高中年紀的男孩承擔戶長，照顧外公、外婆和因離婚致使精神有些異常的媽媽，並且包辦所有家事。

戶長只有十六、七歲，年紀比她還小，是慈濟資助的助學生，他也以奮發向上來回報各界的愛心，牆壁上貼滿數十張理工科第一名獎狀和勤於服務的獎狀。

雖然同樣來自單親家庭，靖茹珍惜自己的境遇，不用擔心家計，不愁吃、不愁穿、不用做家事，只要把書讀好就好，為何還要埋怨、不滿現況。助學生男孩雖然擔心明日復明日的生活重擔，但更把握當下做好事助人。靖茹說：「他是個榜樣，很值得我們學習。」

逆增上緣　也是禮物

挫折與平順都是一堂堂人生課題。證嚴上人說：「佛家講『緣』，其中有一種緣稱作『逆增上緣』，意思是指雖然處於逆境，但能以逆境來警惕自己，因而發揮潛在的韌性，體會生命的真義；因此，逆境反而成為提升自己的最佳助力。」

正如李洪祥，他告訴志工，人生際遇讓他遇到慈濟，與「善知識同行」，因為這分愛的陪伴開導，對媽媽他已釋懷，不再積怨於心，要走出鬱結的心靈去迎向世界，做一位「志願者」，開導跟他一樣失親的孩子，伸出援手幫助需要的人。

最重要的是，他想要成為師公上人心目中的好孩子，有朝一日來臺灣，向師公上人說「您的孩子回來了」，當一位真正的慈濟人，回饋社會，孝養二爸、么爸。

慈青林玠彣（左）與李洪祥（右）同組，對於「助人」也有志一同。

★他們渴望學習
口述‧林玠彣（國立臺北護理健康大學護理系四年級）

 整理‧吳珍香

在臺灣即常有機會跟著慈濟人醫會到偏鄉參加義診，在四川人文交流時參與助學生家訪，雖然兩者性質上有些許不同，但其實都在告訴我一個道理，那就是「見苦知福」。

為什麼慈濟可以走進別人的心裏？為什麼所作所為能夠讓人感動？在這次家訪中，我終於發現是「誠」，發自內心的真心誠意，不論路途多艱辛，只要對方有需要，都願意去探訪。

我們這組探訪兩位不同個案，從出發再回到金堂大愛感恩科技園區，就花了五小時；家訪時也無法想像，竟然有學生因為想「學習」，而成為家裏的負擔。孩子們認為，「學習」是他們必須做的，甚至是渴望的，因為唯有透過「學習」，才可能有翻轉貧困人生的機會。

這其實值得我們省思。對某些孩子來說，有時覺得「學習」是一種麻煩、是被父母逼迫的；自己不想要的，卻是別人最渴望的，但是否願意珍惜擁有這樣的機會？

如果你不知道為何要去學習，那就為了那群想學習卻無法學習的孩子去想想、去學習吧！至少往後可以透過你的所知、所學去幫助更多需要的人。