尿布的啟示

◎陳慶恩

我想嬰兒沒有得到足夠的刺激，一如沒有得到足夠的營養， 對人格發展有負面影響。 紙尿褲的盛行，在嬰兒初期的發展中， 相對地減少很多學習環境──嬰兒除了肚子餓以外， 少了很多不舒適的機會， 也因此可能較難發展出他解決不舒適的能力。 電視上的紙尿褲廣告一個比一個精彩，每個小明星都好美、好可愛。紙尿 褲除了吸力強不外漏及乾爽、舒適外，還能顯示尿濕，更能透氣；年輕媽 媽只要買回來往娃娃的小屁股上一包，從此天下太平，小娃娃再也不會為 尿濕而哭鬧，真是方又舒服。 ◆嬰兒也在學習 我初當媽媽的年代，紙尿褲並不是那麼普遍，為了減少洗尿布的次數，我 從醫院把寶寶抱回來的第一天，就開始了對他的大、小便訓練。孩子經由 皮膚感受到大小便解在尿布上的不快，很容易就能接受由媽媽抱著大小便 之後擦洗乾淨，再穿上乾爽的褲子，是很舒服的；所以，很快的他們就學 會用小小的哭聲事先表達尿意，差不多四個月大就能脫離了尿布的束縛。 經由這樣的訓練，孩子們很早就學會藉由動作和聲音表達自己的需要，直 到他們發展出語言為止；孩子們很少用大聲的哭鬧，或長時間的哭哭啼啼 來達成他們的要求，因為這種哭鬧的方式對他們來說也是很不舒服的，一 如濕尿布貼在身上──他們知道事情有能使人愉快的解決方法。 從小用紙尿褲的孩子，是否被剝奪了這樣的學習機會？這個問題我覺得值 得深一層探討。 ◆成長需要適度的刺激 教學年資較長的老師都覺得現在的孩子比較難規範：他們對困難的忍耐力 較差、不容易和同學相處、專注力較短。當然，這些現象的原因很多，諸 如：家庭平均子女數減少；雙薪家庭的普遍，影響了母親和孩子相處的機 會；居住空間狹小，使父母太早介入孩子的自我發展……等；而紙尿褲的 盛行，在嬰兒初期的發展中，相對地也減少很多學習環境──嬰兒除了肚 子餓以外，少了很多不舒適的機會，也因此很難發展他解決不舒適的能力 。 等他進了學校，生活空間一下擴大了，在他周圍的人無論言語、動作，甚 至外觀或整個大環境，都有可令他不適，但他缺乏表達、應付或適應的能 力，於是不被社會接納的行為就有可能形成；由此造成孩子本身以及家庭 、學校很多困擾。 我想嬰兒沒有得到足夠的刺激，一如沒有得到足夠的營養，對人格的發展 是有害的；慣用紙尿褲的媽媽們，是否也準備一些要洗的尿布？說不定在 尿布中也可以得到開悟呢！