▲千江映月
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以宗教情操獻身醫療服務
慈濟醫學院致力孕育良醫
◎張輕安
歷經多年蘊釀及五年籌設,「慈濟醫學院」終於在二月十七日獲教育部正
式通過核准立案,准自八十三學年度(今年七月)起,參加大學聯招行列


教育部同意,慈濟醫學院第一年設立護理學研究所碩士班,招收八至十名
研究生;及招收醫學系、公共衛生學系、醫事技術學系等三個學系各一班
,每班五十個名額。

教育部並原則同意,慈濟醫學院籌設醫學研究所碩士班,加強延聘優秀教
師,明年再依規定報部申請;若經核准,即可於八十四學年度正式設立招
生。

佔地十五公頃的慈濟醫學院位於風景秀麗的花蓮,毗鄰慈濟醫學院及慈濟
紀念堂,教學及研究大樓總樓地板面積近二萬三千坪。前瞻性的硬體設備
、學養豐富的師資,及高達一比五點九的高師生比,加上目前已進行的多
項研究計畫優異的成果、對畢業生的出路及生涯規畫……在上人的用心擘
畫、經驗豐富的醫學院教授領導及三百萬慈濟人的祝福下,期待慈濟醫學
院成為孕育良醫的搖籃!


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「若世界最苦的地方,有慈濟醫學院培養出來的醫師肯去服務,那慈濟的
史懷哲就出現了!這種人才可遇而不可求,但慈濟醫學院就是要培養具備
這種肯犧牲奉獻的服務精神,及悲天憫人宗教情操的──良醫。」


為眾生拔苦予樂的本懷


人生八苦,以病苦為最,身為宗教家,證嚴上人秉持「為佛教、為眾生」
的師訓,及「無緣大慈、同體大悲」的精神,一向以普天下眾生之苦為苦
,視為眾生「拔苦予樂」為本分事。

民國五十五年,上人因在鳳林看到一位生死未卜的小產婦人留在地上的一
灘血跡,而成立「慈濟功德會」,以聚沙成塔的方式,匯集各方點滴的愛
心,從事濟貧教富、慈善救人的志業。累積了十餘年濟貧的經驗後,上人
深深體會「疾病是痛苦的根源、貧窮的由來」,遂於民國六十八年發起,
在醫療資源落後的花蓮籌建「慈濟綜合醫院」。

而在同時,亦感於偏遠地區醫、護人才延攬不易,及「名醫易得,良醫難
求」,於是繼七十五年八月慈院啟業後,上人開始投入心力積極籌設慈濟
護專及慈濟醫學院。期能以慈悲喜捨的精神,培育出慈懷柔腸、聞聲救苦
的護理人員,以及兼具淵博學識、精湛醫技與悲天憫人、視病如親,且有
「那婸搨n我,我就去那堙v奉獻精神的良醫人才。

七十八年三月,在慈濟護專創校開學前半年,慈濟即向教育提出醫學院的
設校申請,同年七月獲准籌設。八十一年三月廿八日正式動工興建,而於
今年二月十七日獲准立案招生;護理研究所碩士班亦訂於四月廿六日招生



具前瞻性的硬體設備


「要做,就用心、盡力做到最好」一向是上人、李明亮院長及醫學院全體
教授、慈濟人共同的想法。

這所佔地十五公頃,具備高學歷的師資及高師生比,總投資可能逾百億的
醫學院,第一年招生的三系一所,只收一百六十名學生,力求教育品質的
精緻。

位於花蓮市西郊的慈濟醫學院佔地十五公頃,毗鄰慈濟醫院、慈濟紀念堂
,交通便利,與莊嚴美觀的護專遙相呼應,將連成一片人文薈萃的醫療文
教區,氣象開闊,整體環境如一顆明珠般,鑲嵌在花東海岸雄偉壯麗、如
詩如畫的美景中,加上藍天白雲、新鮮清朗的空氣,擁有得天獨厚的天然
條件,是極佳的學習環境。

硬體設備延續慈濟建築一貫的寬敞空間設計,除規畫中的運動場、體育館
、學生活動中心、實驗動物中心及污水處理池等建設外;教學及研究大樓
、圖書館、宿舍,均具相當特色,尤以規畫中的電腦自動化資訊網路,更
屬突出。

目前正在進行細部工程的教學及研究大樓,總樓地板面積計達二萬二千八
百四十坪,除了普通教學教室、各類實驗教室、電腦教室、視聽教室、語
言教室、會議室、大小演講廳、行政辦公室等,另有研究室一百五十七間
,供教授及學生研究之用;圖書館面積則達一八五○坪,其中除豐富的館
藏圖書、資料外,尚包括六百多坪讀書中心及個人研究室、視聽室,以全
面電腦化作業管理,提供師生各類學術資訊。

規畫中的學生宿舍有兩棟,採溫馨寬敞的內部設計,四個人一間,每樓層
均有交誼廳,設有電話、電視及個人電腦。擬興建中的四百戶教師宿舍亦
在同一區域,雖隔而不離,重視住家品質與環境的美化,使全校師生有如
大家庭般溫馨。未來並將設立幼稚園及托兒所,期使教授子女得到安全、
完善的照顧,而能全心全意安心教學。

不久後,全校的電腦自動化資訊網路若完成,學生們從宿舍中的個人電腦
,即可查詢各種教學與研究資訊、圖書資料,是將來慈濟醫學院研究、教
學上的利器。


培育具「宗教情懷」的醫學生


在三百多萬慈濟人護持下,慈濟醫學院不但是台灣東部地區第一所最高學
府,同時也是全國唯一由佛教界創辦的醫學院。基於文化背景及社會責任
,慈濟醫學院的規畫,除了充分的學術自由外,將是一所追求「盡善盡美
,卓越醫療」理想,及以「尊重生命,服務病患」為最高原則,而具有獨
特風格的醫學院。

慈濟醫學院雖由宗教團體創辦,希望學生有宗教情操,但宗教精神與儀式
和學術之間,是有界限的,在學術領域可享有充分的自由;而所謂的「宗
教情操」,並非指需信仰佛教或其他宗教,而是希望人人具有宗教家犧牲
奉獻、悲天憫人、關懷蒼生的慈悲情懷。也就是上人的理想──「以宗教
的精神,來啟發、教育他的良知;用科技醫學的功能來教育、引導他的良
能;合良知與良能,而成為一個良醫及白衣天使。」

因此,慈濟醫學院的課程規畫,係以生命科學及醫療知識為主,並兼顧人
文、社會及藝術課程等人文藝術素養。課程內容除著重基礎與臨床醫學的
傳授及觀念與原則的啟發,並培養慎思、明辨與全觀性的綜合思考能力;
通識教育除將強化電腦與英文課程外,並摒棄傳統式全學年單一課程內容
模式,而改採每學期分段式多單元教學課程,內容包括慈濟人文、醫學史
、生涯規畫、生活藝術、哲學、美學、邏輯等十六項怡情養性並具實用性
的單元課目。提供學生各類知識寶庫的開啟之鑰後,另開授廣泛且層次不
同的選修課程,涵蓋醫技、電腦、藝文及應用科學,供學生依個人興趣、
需要及能力選修。全部教學均兼採講授與討論方式,以訓練學生發掘問題
與解決問題的能力。


延聘學養俱佳的人才回流


為達成這些教學目標與理想,醫學院董事會已自八十一年聘請遺傳醫學界
聲譽卓著的旅美學者李明亮教授,擔任醫學院籌備處主任(亦即開學後的
醫學院院長),並積極在國內外禮聘學研專精的教授前來教學。目前已聘
專任師資十九人,其中教授六人,副教授十三人,具博士學位者十五人,
另有專任講師八位。未來兩年內擬增聘專任教師二十七位及兼任教授數位
以協助特殊課程教學,部分已洽聘中。

目前,慈濟醫學院的專任師資結構中,副教授以上佔百分之七十點四,具
博士學位者佔百分之五十五點六,因此,高學歷的師資及高師生比,亦成
為慈濟醫學院的一大特色。

慈濟醫學院的師資結構另一項特殊之處,即副教授級以上教師均在醫學界
或醫藥企業界擁有豐富的教學、開發、研究或臨床經驗,在專業領域中學
有專精。

在此情況下,醫學院雖尚在籌辦階段,但近幾年發表於國內外醫學期刊的
論文已達八十餘篇,執行的研究計畫包括國科會八項、衛生署二十五項、
衛生處一項以及由慈濟基金會支助的計畫三十項。每位教授都有研究計畫
進行中,目前向國科會申請研究計畫通過的比例更為百分之百。今年且向
國科會申請整合型計畫一項四子題,及個別型計畫十八題。在現有基礎下
,可為學生省下許多不必要的摸索階段,未來的發展潛力可見。


教授群豐碩的研究成果


此外,醫學院籌設迄今,也已有許多具體成果:

一、在衛生署及花蓮縣衛生局支援合作下,成立「原住民健康研究室」,
針對原住民衛生保健問題,進行學術性研究,並尋求醫療改進之道。

二、在衛生署支持下,成立全省四個「衛生保健諮詢中心」之一的東部地
區唯一諮詢中心,在卓越的遺傳研究專家及臨床醫師合作下,除進行婚前
優生健檢及產前產後的檢查治療外,並積極從事國人先天性及遺傳疾病有
關的課題之研究。

三、已到任的教授及臨床醫師在各人擅長的研究領域內,並已展開下列重
點研究工作:

(1)高血壓及相關之腦血管、心臟血管和腎臟疾病。
(2)生殖與醫學遺傳學。
(3)藥物濫用檢測與研究。
(4)生長因子及致癌基因在癌症的分子生物學研究。
(5)轉換生長因子的研究與生物技術的開發研究。
(6)中樞神經生物學的研究。
(7)尿路動力學。


全方位的學生生涯規畫


慈濟醫學院除了擁有好的學術環境、優良的師資陣容外,對學生並將成立
懿德母姊制度,提供全方位的照顧及生涯規畫,以大家庭的溫馨氣氛發展
團隊精神,除了良好的宿舍及吃住條件外,並提供多項、多量的公費及獎
、助學金:

1.教育部公費獎助學金:醫學系學生五名。

2.慈濟公費獎助學金:辦法擬定中

3.清寒學生獎助學金:凡家境清寒學生,每學期均可提出申請,名額不
限。

4.急難學生助學金:凡家庭突發重大變故,致影響生活與學業者,均可
獲得直接協助,名額不限。

5.績優學生獎學金:凡學業成績優異達規定標準者,每學期均可提出申
請。

6.工讀學生助學金:凡有志自力完成學業者,均可申請計時工讀,包括
學期校內工讀、暑期工讀及參與國科會研究計畫等。

7.助學貸款制度:合乎教育部規定之申請條件者,均可辦理,額度為學
雜、實習、住宿等費用,畢業後一年半始分期攤還。

8.聯考特優錄取獎學金:凡新生以全國大學聯招考試成績第一志願(分
數達國立大學醫學院相關科系錄取標準)進入慈濟就讀者,免繳第一學年
學雜費以資獎勵。

9.其他尚有教育部、各縣市政府提供及指定慈濟醫學院學生之獎助學金
多項可供申請。而學校秉承教育之宗旨,學雜費宿舍費之收取均依教育部
公告之低標收費,使學子安心,家長放心。


「那埵頂搨n,就到那堨h」


而為因應衛生署預測規畫中的國內醫師人力,在公元二千年時正好飽和、
醫師人力恐將過剩等顧慮;同時,證嚴上人考慮到,醫科學生畢業時只有
二十五歲,心性未定,太早進入高科技及專業、職業的功利導向世俗場所
,將造成教育心力和資源的最大浪費,因此,上人希望未來慈濟醫學生畢
業後,能留在慈院及慈濟大林分院等慈濟全省醫療網中,受完住院醫師訓
練。醫學生在慈濟接受了十二年訓練,成為能獨當一面的專科醫師後,應
可深切體會「視病如親」的深意,則日後不論去到那埵磏憛A期望都可以
發揮醫師的良能。

慈濟醫學院招生在即,為因應國內及台灣東部醫學衛生教育及醫療服務需
求,提昇東部地區醫學知識及醫療技術水準,並配合醫學院與教學醫院及
未來擬成立的相關研究所與醫療單位,醫學院已擬定中長程校務發展計畫
與目標,期能使慈濟志業的醫療服務、醫學教育及醫學研究三者並重,而
成為東部地區生物醫學教育與研究的重鎮,進而提昇為具有國際水準的醫
學中心。


長期目標將發展為慈濟大學


展望未來,在上人以「淨化人心」為終極目標的精心擘畫下,慈濟醫學院
不但將延伸發展為綜合大學,更有意往下扎根,成立中、小學以及幼稚園
,將慈濟的教育志業串連起來成為完整的教育體系。目前預計招收七個研
究所、八個學系的慈濟人文學院,已獲教育部核准籌設,若建校過程順利
,預計民國八十五年即可招生。

萬仞之山,始於坯土,在上人及全體慈濟人的殷勤付出下,慈濟醫學院招
生,實為慈濟教育志業立下新的里程碑。