開發愛的清泉

◎靜暘

人期盼社會祥和美好，希望每個人都有善良的心田。上人曾說：「地上種 了菜，就不會長雜草；心中種了善，就不會長惡念。」心存善念，心中充 滿好意，即能口說好話，身行好事，如此才能擁有一個祥和美好的社會。 「愛」入校園 社會的希望在教育，上人期盼慈濟教師能應用靜思語教學的效用，把愛帶 入校園──能夠春風化雨，讓學生沐浴在春風裡。而老師的角色是個播種 者，手中握有一把社會人類「希望的種子」，擔負著百年樹人的神聖使命 ，老師用心播種，學生心田才能長出良善。 「靜思語」是上人智慧的結晶，能應用它來教學，社會將會露出希望的曙 光。 為了讓校園充滿「愛」的教育，慈濟教師們參加尋根之旅、茶會或其他慈 濟活動時，往往像一個掘井的人，努力挖掘愛的泉源，除了自己用心汲取 這泓愛的清泉外，更源源不斷帶回校園，和同事分享，讓學生受益、家長 感動。博愛國小吳秀英老師說：「在慈濟，我被愛過，也學到了如何把愛 帶給周遭的人。」 心中不長無明草 我印象最深刻的是在一次師親懇談會中，很多家長紛紛談起：吳老師使用 好話教學，使他們的家庭中多了一樣以往所沒有的──親子交流時刻，就 是把老師抄的靜思語，拿來全家閱讀，並當做為人處事的指南。 其中有位郭太太，她感激地說：「孩子像一張白紙，純真可愛，趁著還未 染上惡習前，教導他學習善良光明面，否則等到白紙染上了黑點，要去除 可就難了。感恩我的孩子在慈濟老師的教導下成長。」 接著又說了一則令人深省的小故事，她說：有一個常常犯錯的人，每做錯 一件事，就在牆壁上釘一根鐵釘。過了很久，牆上釘滿了釘子，他抬頭望 著釘滿鐵釘的牆壁，內心十分懊惱。朋友給了他一個好意見：「不要懊惱 了，從今天開始，多行善事，凡做一件好事，就拔掉牆上的一根鐵釘。」 他聽從建議，此後常常做好事。 在不知不覺中，牆上的鐵釘也隨著自己的善行，一日又一日的拔掉。直到 最後一根釘子拔掉時，這個人竟然放聲大哭，為什麼呢！ 防患未然 本來，牆上的鐵釘全部拔光，應該感到高興才對，為什麼反而難過得哭了 起來呢？ 這個故事給我的啟示是，人生短暫、生命無常，應該在起步時就有正確的 方向，才不致於釘釘、拔拔，留下千瘡百孔，不美觀又難以填平。 誠如吳老師所言：「靜思語教學是著重在錯誤發生前的人心導正，在『因 』上做工夫，而非『果』出現後，才做補救。」所以，「防患於未然」， 在保有一片純真善良的幼小心田裡，播下善種，指導正確的方向，是何等 重要！