陽光小臉

◎慈玫

有個小學四年級的小朋友這樣記下他某天所做的「好事」：幫阿嬤洗腳、 清洗小魚缸、幫忙媽媽掃地拖地、不讓蚊子飛進我家、幫蚯蚓鬆土施肥、 倒茶給客人喝、請螞蟻搬到別的地方去。 童稚的心，清澈無染 在靜思語教學成果展上，看到童稚的心靈展現對親人、友人乃至於自然界 眾生的情感，如此清澈無礙，有著成人世界裡所缺乏的細膩，以及生活的 認真與活潑，真覺得自嘆不如。 也許，在我們小時候，也曾經這麼純真爛漫，樂於幫助別人，但在追求知 識的成長過程中，我們卻付出了慘重的代價，那就是封閉自己：人來人往 接觸頻繁，卻多是淡漠而匆忙，我們懷疑有所謂真情，也不相信道德的良 善無偽。 展覽設在醫學院的一角，許多上大學教大學的大人們每天都會經過這兒， 但很少人會彎進去看。上小學是遙遠年代以前，已經不重要的殘缺記憶； 也許因為未曾被老師溫暖關愛，只被要求遵守教條、規矩，缺乏生活化的 鼓勵與啟發，所以，那樣的歲月已經蒼白的快被遺忘了。 智慧小花，處處綻放 受過靜思語薰陶的這些孩子們，的確比我們幸運許多。他們有用心在教導 他們的良師，父母也被帶動起來，在聯絡簿上回應孩子心靈的成長。 孩子們不必聽愛國的大道理，他們從學習生活中的愛與感恩做起。那樣幼 小的心靈，最敏感於人與人間的口角與衝突，所以，很多人將「說一句壞 話如口吐毒蛇，說一句好話如口吐蓮花」記得最清楚，且拿來勸父母別再 吵架。 因為這句話，也因為想當「量大的君子」，不做「氣大的小人」，許多小 朋友在與朋友、手足吵架之後，很快地主動和好。成人世界裡的恩怨糾纏 千絲萬縷，遠遠不及小朋友們自省，一念之間改變的俐落與豪氣。 所以，認同並接納靜思語教育的老師和父母也是幸運的，他們看到智慧的 小花在孩子們心中開放，孩子也是他們學習的對象，至少他們勇於承認自 己的缺點，肯定別人的優點。 春苗向陽，充滿希望 有三年級的小朋友，在老師設計的「優點大轟炸」──用卡片記下另一個 人的優點──中，會欣賞別人熱心助人、畫圖漂亮、不打架，連「說話大 聲」也算，這是怎樣包容與善解的胸襟啊！ 在他們可愛的字與畫間，我彷彿看到春天向著天空仰望的禾苗，像陽光小 臉一樣，充滿光明歡愉，教大人們把臉上的烏雲吹散。