【希望工程】
◎撰文／張旭宜
學校重建工作一日不完成，孩子一日不能接受正常教育；
慈濟希望以眾人的大愛為梁，建築專業的智慧為牆，
為災區學子打造希望的學堂。
十月二十一日，再度踏上那被無常玩弄、地牛翻攪的中部土地。市鎮街道
不時仍可見到強震傷痕和石礫堆積，不同的是，怪手發出的拆除聲響，取
代了原先急迫的救護車聲；重建家園的願景，取代了地震初來時的哀懼驚
恐。
九二一地震導致中部災區八百多所學校嚴重受損，學校重建工作一日不完
成，孩子一日不能接受正常教育，連帶著無數的家庭也受到影響。如何讓
災後的黑暗，很快轉變成光明的希望，證嚴上人認為，教育就是這項「希
望工程」，「八百多所倒塌學校的重建要由政府完全承擔，責任太重大，
況且教育工作不能等，所以慈濟用愛來承擔，儘管經費如此龐大，仍然不
自量力──擔起二十八所全毀中小學的重建工作，希望藉此帶動社會大眾
一同來參與校園重建工作。」
慈濟「希望工程」目前援助台中、南投、嘉義三縣二十八所傾毀的中小學
重建，慈濟基金會副總執行長林碧玉表示，希望工程的設計理念結合學校
教學特色、慈濟人文與震災建物紀念，搭配都市、社區獨特的景觀環境，
並配合珍惜能源、資源回收、結構安全、造型美觀等務實原則。
簡單地說，亦即是：以眾人的大愛為梁骨，用專業的智慧做外牆，為災區
學子打造希望的學堂。
結合地方特色、社區文化……
校方重建小組用心規畫，
勾勒未來校園的希望藍圖。
「讓未來比現在更好」，是慈濟對二十八所援建學校的許諾與期待，而這
分理想的實現，需要各方心力的凝聚；各校自擬的重建規畫是第一步。
台中縣新社鄉是個客家庄，擁有百年歷史的新社國小，在重建計畫中擬成
立「鄉土文物陳列館」，供教學及民眾參觀。教務主任巫季芳表示，規畫
的新校園，不論是陳列古早的簑衣、在圍牆刻畫俚語或以古甕裝飾校園，
都希望融入客家風格，讓學生在自然環境中接受客家人文的薰陶。
地方特色不僅來自族群文化，「名產」亦可成為鮮明的標誌。竹山鎮社寮
國中、竹山國小和延平國小，皆以「竹子」作為立校特色，竹山國小校長
陳清水進一步闡揚竹子精神：「竹子代表竹山人的謙虛和節節上升。一叢
竹林內，竹子各自生長又不相妨礙，表示竹子既合群，又具有獨立及和諧
的特性。」
社寮國中擁有一大片竹林生態區，內有二十餘種竹類，不但可做科學觀察
或發展竹藝，亦使校園增添竹子特有的儒雅之風。校方將此園區取名「翠
竹園」，計畫建構中國式校舍以作搭配。
發揚地區特色和文化外，學校既然是社區資源與活動場所之一，校方也頗
重視與居民間的互動。中興國中為和社區產生一體感，希望能以綠美的矮
籬取代高硬的水泥圍牆；旭光國中也期待一個不設圍牆的校園，欲以展臂
擁抱、歡迎社區的意象，作為校門設計概念。
落實環保與綠化工作也是重建計畫的重點。中興國中校長李豐章採行盡量
不用磁磚以節省資源，且可防日後脫落危及安全、破壞整體景觀；曾連續
十一年榮獲南投縣防制公害美化環境特優的社寮國中，主張少用水泥，保
留大量樹木和青草地，以維持與四周景觀的協調性，還給大地呼吸的空間
。
多數學校甚為愛花惜木。前往福龜國小時，校長洪國村正在為盆栽樹木搬
家，以免拆除工程中損傷；五福國小拆除過程中，亦盡可能不砍一棵樹、
不破壞一片草皮為原則；霧峰國小甚至將本擬搭蓋在操場的三十六間簡易
教室降為十九間，且在災後種植五十棵黑板樹，不容黃土空地取代青綠校
園。
此外，校園中的「震餘物」，記錄了九二一震災的歷史，除了現階段充作
「克難教室」使用，日後功成身退，也將成為後人追思憑弔的紀念。
中興國中校長李豐章計畫保留倖存教室，並重建紀念碑，供作學生的活教
材；爽文國中想利用未震毀的建築物，搭配田園景觀設計，保留具有歷史
文化的地震記憶；豐東國中則預定在新建的多功能教學行政綜合大樓側面
，以壁畫方式呈現震災後的光明面，及互助互愛的教育理念。
建築師實地走訪認養學校，
將各方凝聚的抽象概念，
化為具體可行的方案。
慈濟與建築師首次會談即確立三點共識──建築設計不一定要標準化，應
因地制宜，考慮地形、地質、建地的特性；採用鋼骨結構，以加強建物的
安全性、耐震性；融合學校人文特色及環保、綠化等精神。
在因地制宜方面，建築師黃建興以開放教育的理念審度硬體建築，主張盡
量減少制式化建物，教室和操場的形式可以更活撥，教室不一定遵照傳統
，操場也不必是兩百或四百公尺。
黃建興的想法提供與會者不少刺激，不少人也認為舊校舍原有的設備在新
規畫案中不一定要有。建築師陳明雄也盼望藉由重建機會，突破過往教室
面積的制式規範，因為小班教學將是未來趨勢，隨著班級人數減少，教室
空間應該更彈性。
林碧玉副總執行長指出，學校規模應具完整性、未來性及務實性，有關校
園重建藍圖，歡迎建築師配合學校教學理念和意願，提出具有創意及富理
想性的規畫案。
各校為求耐震，在大樓設計上多採品字形、ㄇ字形或Ｈ字形結構，不但較
為堅固，也突破以往建造教室的傳統概念。此外，雙走廊設計除了加強耐
震性，尚有擴大活動空間、加速逃生、通風、防曬等優點。
任何設施及規格形式的改變，反映了人與建築物的關係。以鋼骨結構和鋼
筋混凝土為例，建築師重視的是結構體的耐震程度，反映出對學童在建物
內活動安全的關心。
而對環保的重視，也因體認到人和自然的關係，不應無限度的開發和破壞
，因此慈濟希望建築師盡量設計通風的建築物，以減少冷氣的使用。而慈
濟準備在各校普遍設置的中水回收設備和雨水回收系統，也期待將各種生
活廢水或雨水回收，再度使用。
慈濟「希望工程」十月份經過兩次建築師會議，目前已進入學校、建築師
、慈濟與縣政府「四方會談」階段，就相關規畫理念，逐校進行溝通，慈
濟希望在明年三月二十四日緊急動員令結束前，完成建築設計執照與工程
發包工作。
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災後重建之迫切性與校園未來發展之整體規畫，必須在預算內達到平衡，
這也是慈濟與建築師面臨的最大考驗。林碧玉副總執行長表示，截至目前
為止，希望工程預估高達經費高達四十五億元，經費來源有待社會大眾持
續襄贊。
「刻骨的痛不能淡忘，剎那發願的愛要恆持。」證嚴上人希望眾人不要淡
忘地震帶來的痛，賑災的愛心更要持續。
我們相信有願就有力，經由全球愛心的積累，再透過建築師專業的運用及
校方的協助，必能早日完成校舍重建，為莘莘學子打造愛與智慧交織的希
望學園。 |
