◎撰文／張旭宜
負責霧峰鄉兩所小學設計的何友鋒，
使用的建築語彙與形式都與旁邊聚落相似，
材料盡量利用當地素材，以便與社區建築融合，
使重建完成的學校成為社區的一部分。
慈濟九二一「希望工程」在台中縣共援建十四所學校，其中霧峰鄉佔兩所
──五福國小和霧峰國小，都是由任教於霧峰鄉朝陽科技大學的建築博士
何友鋒負責設計。
九二一地震後，何友鋒立刻帶著事務所內兩位高足張至正與詹益源，到霧
峰、埔里災區協助建物結構鑑定工作。對久居霧峰的他們來說，總覺得做
再多也不夠，因此一接到慈濟詢問是否願意加入希望工程行列時，「我們
都覺得很高興！」詹益源興奮地述說當時的心情。
掌握聚落的「社會生態」
何友鋒建築師事務所規模雖不大，但中部地區許多學校都是他的傑作，如
東海大學、逢甲大學、台中技術學院、勤益技術學院、台中女中、彰化女
中等。承接五福和霧峰兩所國小，是他們首次嘗試國小校園設計。
何友鋒表示，霧峰地區一直是他教學研究的對象，對當地累積了很多的認
知與情感，因此接下鄉內兩所國小的設計案，對他們而言，實有地利之便
。接下案子隔天，張、詹即聯袂前往學校勘察。
「一決定參與希望工程，我們立刻和學校溝通、討論，畢竟他們才是空間
使用者。」詹益源說。
「我們曾去學校觀察多次，研究居民和學生的活動情形，作為規畫設計的
參考，我們不希望生態改變太多。」何友鋒所謂的「生態」不只是自然生
態，更是社會生態，他期待透過設計讓居民仍能聯繫上地震前的生活空間
。
愈忙愈高興
由於互動頻繁，他們和五福國小老師成了好朋友。張至正對人情味濃厚的
五福國小也投入了相當的情感，儘管各方意見紛雜、設計圖三番四次修改
，他們卻是愈做愈高興，因為大家都是為了共同目標在努力。
原以為只是單純的校園設計，層層深入後才發現障礙一波波襲來，設計案
相關人員也因此練就一身見招拆招的應變能力。
張至正前往五福國小調查時，發現目前校地的所有者是鄉公所，若要原地
重建，勢須取得土地所有人同意才行，鄉公所因此提出了三項條件：一、
興建可容納兩百五十人的視聽教室；二、設置幼稚園；三、要有足夠的休
閒空間並開放民眾使用。
校方認為如此有助於社區互動，欣然同意。但當設計案完成後，卻又發現
地震後的都市更新計畫案中，五福國小校地雖擴張為現今一倍大，但舊基
地包含在新基地內，兩者的形狀正好是正方形之內有一菱形。
何友鋒表示：「如果只以現在基地做設計，待都市計畫更新案施行後，將
出現學校牆角面對馬路的情形。如何同時因應現在和未來做妥善規畫，正
是五福國小給我們的挑戰！」
聽取多方意見及不斷修正後，五福國小最後以三合院農村建築格式定案。
何友鋒說，學校附近的農村型態多是中庭、四合院式，為使村民熟悉及保
留歷史記憶，他所使用的建築語彙與形式，都與旁邊聚落相似；材料部分
則盡量利用該地素材，日後學校興建完成將可與社區建築融合，成為社區
的一部分。
空間配置上，張至正掌握小學生活潑、好動的特性，除規畫有大活動空間
外，也為各年級保留小的活動空間，且在各角落設計學習角，安置各種新
奇事物。而建築群圍出的中庭部分，則規畫作為活動草坪，以符合學生和
民眾的活動需求。
空間會說話
有別於五福國小的全面重建，霧峰國小在九二一地震後尚有一半建物留存
下來，新舊建物如何整合，是設計上一大挑戰。
霧峰國小現存的舊建築是修澤蘭所設計，他是台灣戰後建築界代表人物之
一，所提出的「形隨機能而生」觀念──利用簡單的材料和構造創造豐富
的空間層次，相當富人性化。詹益源認為，只要遵循原先的設計原則，就
可保有校園建築精神的完整性。
霧峰國小為典型的都會型學校，空間狹窄，何友鋒希望打破舊有建築窠臼
，讓學生在開放空間學習，因此他將一樓盡量挑空，塑造一個視野開闊的
空間；另運用建物配置，將學校空間區隔成室外、室內、半室內三種，讓
活動其間的孩子們學習到：在室外空間可喧鬧，在半靜態的遊戲空間應有
所約束。透過空間的層次和功能，讓小孩子在無形中學習。
此外，霧峰、五福國小都在校園周圍設計了人行步道，讓小朋友上下學可
以安全地行走其上。針對人數眾多的霧峰國小，則又設計了可供車輛迴轉
的長廊及等候區，讓放學的小朋友在此等候家長，以免四處亂跑造成危險
。
何友鋒自豪地說：「設計案沒有死角，不會為管理及安全帶來隱憂。」
「建築師的社會責任很重要！」何友鋒說，因為重視安全，所有事務工程
無不派遣資深土木結構技師擔任常駐監工。「每個工地，我每個禮拜至少
跑兩次。」
大愛精神在其中
除了滿足各方要求外，如何將大愛精神融入建物設計中，對三位建築師來
說，也是一大考驗。
經過密集的觀察，何友鋒決定除了以洗石子或刷石子的外牆，來反映「樸
實無華」的精神，省能設計亦是可以發揮的一大重點。以霧峰國小為例，
由於教室為東西向，日曬嚴重，盡量使用遮陽板減少能源的消耗或熱傳導
、少用空調系統，亦是樸素精神的表現。
慈濟人的積極、負責，和建築師之間也形成了良性的互動。詹益源喜歡慈
濟尊重專業的態度；張至正則讚佩慈濟的高效率，他說：「有次，我們要
求做後續鑽探測量等工作，慈濟馬上聯絡業者，業者也立即進行，原本需
時一個禮拜，竟在三天內完成，效率之高令我相當意外。」
而最令張至正感動的是，一場長達十二個小時的建築師會議，「證嚴上人
不但在會場內坐一整天，且一直全神貫注地聽報告。慈濟這麼認真地投入
，我們實在沒有任何藉口不努力。」
為因應慈濟的快動作，何友鋒在座位旁的牆上貼了一張希望工程進度表，
自我督促。他笑著說：「我可是每天在這裏流冷汗、趕進度呢！」
笑聲中，我們感受到建築師背後的用心和堅持，也誠心祈禱受災學校盡快
恢復，讓無數的家長和學子能真正開懷大笑。 |
