《生活在大愛村》

吉他歌聲伴蟲鳴

◎撰文/賴麗君


「每當想起地震的傷心事,
彈一彈吉他,心奡N舒坦多了。」
南投大愛二村吉他班最年長的
「阿公級」學員白茂照說。



夏蟬在樹上響亮地唱起快樂的歌兒,微風在酷熱的天氣送來涼爽,南投大
愛一村的圖書館堨R滿孩子們的嬉笑聲,從十多歲少年到五歲孩童都有,
削著短髮的鄭麗娟如孩子王般,和孩子們一起塗鴉、玩耍。

今天的主題是「太陽」,孩子們有的拿著蠟筆,有的拿著水彩筆,盡情地
揮灑,每個人的太陽都有不同的可愛面貌,像老公公、像老婆婆、像大力
士……但鄭麗娟發現一個十多歲的小男孩畫的太陽是個愛哭的小孩。「你
的太陽為什麼要哭哭呢?」

「因為太陽被地震嚇哭了!」小男孩說。



〈老中青齊聚一堂〉


今年元月,南投慈濟委員施秀盼帶動當地的藝術工作者,在南投慈濟大愛
一村、二村開辦小朋友書法班及繪畫班。

施秀盼說,地震後就曾計畫在當地辦關懷活動,但擔心如果只是偶爾為之
,恐怕會流於形式,效果不彰;也擔心如果是缺乏變化的常態性內容,不
僅事倍功半,也會讓村民覺得打擾。

後來,她想到自己曾參加過文藝社團,結識許多在地藝術工作者,也許可
以結合他們的力量去服務村民。

那麼要針對哪一年齡層來辦呢?「這時我想到的是孩子,平常父母忙於工
作,現在更要為重建而煩惱,鮮少有時間帶孩子去參加活動,如果針對孩
子辦一些才藝班,一方面讓孩子課餘有正當休閒活動,一方面或許可藉藝
術創作讓孩子走出地震的陰影。」

施秀盼請來當地的文心書會會員簡麗玲、鄭麗娟及詹子瑩教書法,當地知
名畫家王輝煌教繪畫。一開始在村民人數較少的南投大愛二村試辦,村民
反應相當踴躍,很快地,書法班就有二十多位學童報名,繪畫班則有三十
多人報名。

「剛開始上課,整間教室擠得水洩不通,還有人站在外面旁聽呢!」施秀
盼說,尤其是繪畫課,許多家長不僅為孩子報名,自己也提著畫筆來參加
,可說老、中、青三代齊聚一堂,熱鬧非凡。

看到慈濟人如此盡心投入社區活動,擅長吉他的大愛二村主委石全誠也在
村內開設吉他班。後來大愛一村的村民也要求施秀盼到村媔}辦類似課程
,今年三月初,書法班及繪畫班就在大愛一村熱鬧展開。



〈愛心媽媽點子妙〉


雖然課程一開始就順利進行,得到不少迴響,但經過一段時間後,困難也
漸漸衍生出來,最令人挫折的是,許多小朋友無法持之以恆,後來出席率
竟比原來少了一半,有時書法課甚至只剩兩位學生,令老師們相當氣餒。

「老師犧牲寶貴的假日義務來上課,畫紙、宣紙也是老師免費提供,這麼
用心付出,學生卻是三三兩兩,真覺得對老師過意不去。」

施秀盼說,造成出席率不高的最主要原因之一是上課地點太悶熱。剛開課
時是春季,組合教室還很涼爽,到了夏天,縱使開了四支電風扇,小朋友
仍是汗流浹背,後來只好把一些課調到晚上。

為了提高小朋友的參與度,施秀盼在村內組織愛心媽媽。如果小朋友嬉鬧
不聽話,他們就成了最好的「鎮壓武器」;一旦小朋友出席率不好,他們
還會一一登門拜訪;而且愛心媽媽自製的清涼茶點,也安住了小朋友躁動
的心。



〈現學現賣收穫多〉


擔任大愛一村繪畫班老師的鄭麗娟,原本是協助簡麗玲負責大愛二村的書
法課,因為一村開繪畫班急需老師支援,她就被緊急「徵召」至一村教繪
畫。

儘管教小朋友畫畫還是第一次,但是她勤加研究,「研發」了不少繪畫技
巧,有彩色紙作畫、牙籤挑畫、吹畫、蠟筆作畫、水彩畫……小朋友可藉
由不同畫法發揮無限的想像空間。

「以前自己學畫畫還沒有學那麼多,有一些畫法都是找兒童繪畫書現買現
賣的。」鄭麗娟說,這就是教學相長吧!

從圖畫中,也讓她了解小朋友的想法。例如,有一次她要小朋友畫「我的
家」,一位小朋友畫了一個很漂亮的家,但是畫中的人都在房子外面,問
他為什麼,他說因為地震來了,大家要趕快逃出去。

「雖然地震已經過了一年,有些小朋友還是活在地震的陰影中,可見地震
已在他們小小心靈劃下一道很深的記憶。」鄭麗娟老師感觸頗深地說。

跟著鄭麗娟學畫半年多,就讀國小五年級的高季福覺得受益良多,不僅繪
畫技巧進步了,而且也多了發洩情緒的管道,「以前我心情不好都是放在
心堙A現在我會畫畫,心堣騆不會悶出毛病。」高季福帶著有點小大人
的口吻說。

每次都會準備飲料給小朋友喝的愛心媽媽胡宗香說,孩子的作品成了他們
親子間溝通的媒介,「有時候孩子不會直接跟你講他在想什麼,但是可以
從他的畫中得知他的想法;來大愛村上課也可讓孩子學習志工的精神,我
希望孩子以後也能像慈濟人一樣對社會無私奉獻。」



〈寫出一個個正字〉


大愛二村書法班老師簡麗玲也是第一次教小朋友書法,她記得第一天許多
小孩子鬧成一團,相互玩起鬼畫符,在人家臉上、衣服亂畫,弄得全身髒
兮兮的,令她哭笑不得。

「寫書法必須要很有耐心,要小朋友馬上靜下來很難,只能慢慢去引導他
們。」為了鼓勵他們專心習字,簡麗玲除了將好的作品貼在黑板上,還會
準備精美獎品鼓勵認真用心的小朋友。

從最基礎的握筆、提筆、筆畫等課程到現在,小朋友已經可以有模有樣地
寫出一個個正字。班上進步最多的是廖婉婷及廖文啟這兩位姊弟,他們的
作品常常被貼在黑板上當作其他人的模範。

簡麗玲老師說,從一月開始到現在,他們從無缺席紀錄,尤其廖文啟原本
是班上最頑皮的學生,常常喜歡在臉上畫符,現在他可是班上最認真的學
生,「最令我感動的是,有一次下大雨,其他小朋友都缺席了,只有他們
兩個姊弟沒有缺席。」

就讀國小六年級的廖文啟說,能夠持續下來的原因,除了本身對書法有興
趣,也是因為爸爸的要求,「我爸爸很嚴格,除非老師停課,否則一次也
不准缺課;媽媽是這堛熒R心媽媽,如果我不來,她一定會發現,所以我
不敢缺課。不過現在我也寫出興趣,除了在這媦g,回家也會練習。」



〈吉他歌聲伴蟲鳴〉


「那南風吹來清涼,那夜鶯啼聲齊唱,月下的花兒都入夢,只有那夜來香
,吐露著芬芳……」當夜幕漸漸低垂,夏蟲唱起黑夜的歌,南投大愛二村
的圖書館也響起陣陣美妙的吉他伴奏及歌聲,令人流連忘返,主唱的人正
是村內的主委石全誠。

從今年一月開始,除了主委這個義工職務,他也是大愛二村的吉他班老師
,每個星期日晚間七點到八點,是他用音樂與村民們「約會」的時間。

石全誠以前是響叮噹的吉他歌王,參加吉他歌唱比賽屢獲冠軍,因為名聲
響亮,許多人都來向他拜師學藝,十多年來他可是桃李滿天下,現在大愛
村有許多村民也成了他的學生。

由於學吉他老少咸宜,大愛村吉他班學生橫跨老中青三代,從國小四年級
到六十歲的阿公都有。儘管如此,他教起學生仍然相當嚴格、細心,從最
基本的指法開始嚴加調教。

白茂照是最老的學生,但也是最用功的學生,每次上課他一定邊學邊做筆
記,回家後也勤加練習,現在他是班上學習最有成果的,已學會多首自彈
自唱歌曲。

「每當我想起九二一地震的傷心事,只要彈一彈吉他發洩一下,心奡N舒
坦多了,而且我也退休了,總要有一點休閒,現在我不怕生活會無聊寂寞
了。」白茂照笑著說,偶爾也會在家媊m唱一首給孫子、兒媳聽。

小學四年級的藍珮慈則是班上最小的學生,她說爸爸為了鼓勵她學吉他,
還買一把名貴吉他送給她,讓她感動極了,「我一定要學好吉他,天天彈
給爸爸聽。」雖然年紀小,但是用心學習,她現在也學會和弦,還會自彈
自唱小蜜蜂。



〈願意付出快樂多〉


「能夠帶給村民快樂就是我最大的快樂!這也是我從慈濟志工身上得到的
啟發。」石全誠說,不只是他,村民們也受到慈濟志工的影響,對社區事
務更積極付出。

擔任清潔隊員的王瑞冰,每天清晨六點起床,第一件事情不是吃飯,而是
清掃村內的庭院、整理花木、為村民開大門。

擔任愛心媽媽的何秀玉,每星期也會整理村內的公共花木;六十多歲的吳
蔥老太太每天早上會幫忙清理大門附近的垃圾,並按時清除野草。

施秀盼說,當初帶動社區文藝班,最終目的是希望能凝聚社區力量,沒想
到這麼快就產生效果,「這也證明了每個人心中都有一顆善的種子,只要
去灌溉就會成長。」

最令她感動的是,現在大愛二村村民全部都加入慈濟會員,大愛一村也有
許多村民加入,「我覺得這真的很難能可貴,尤其他們還在艱辛地重建自
己的家園。」

但對村民來說,這也許是另一種成長,石全誠就說出他們的心聲:「從付
出的過程,村民體會到自己原來是有力量去幫助別人,是有能力再站起來
走向重建之路;我覺得這是投入社區活動的另一種獲得!」