《千江映月》

校園新鮮事

◎撰文/張旭宜


幹部選舉、勞動服務、離家住宿……
團體生活有歡笑,也有淚水,
卻是學習包容和欣賞差異的最佳場所,
也是培養獨立個性和廣結人緣的好地方。




【幹部誰來當】


開學不久,慈濟中學高一知足班號稱「溫柔與美麗兼具的宇宙無敵超級大
美女」的導師陳淑萍,語帶興奮地宣布:「今天要選這學期的班級幹部!
」語畢,班上立刻安靜無聲,所有人都怕一旦出了點聲響,就會成為被提
名的對象。

任教經驗豐富的淑萍老師察覺氣氛不對,馬上祭出法寶──心戰喊話。

「各位同學,現在大學採多元入學方式,想參加推薦甄試、申請入學,除
了成績好外,擁有幹部經歷也是不可或缺的要件……」

「以前我任教的學生,誰不是搶著要當幹部;每次改選時,同學們的情緒
甚至到了劍拔弩張的地步……」

持續地心戰喊話,同學們的心防開始鬆弛,徐嘉志打破沈默率先舉手:「
老師,我沒當過班長,可不可以給我一個機會,讓我嘗試看看?」

徐嘉志的舉手,像驚蟄的春雷,讓擔心被提名的同學如釋重負,也鼓舞了
想嘗試卻還沒有勇氣舉手的人。

班長和副班長都有人志願擔任後,大家也開始摩拳擦掌,角逐自己想擔任
的幹部職務。

擔任風紀的謝文潔就是從四位候選人中激烈競爭出來的,雖然她在自我推
薦時只是簡短地說:「我真的很想當。」卻得到同學們強力支持,以最高
票當選。

兩天後的各科小老師選舉,大家腦袋堻還鮮活地存留著幹部選舉時的趣
味和積極印象,許多沒有選上幹部的同學更是躍躍欲試。

電腦小老師共有六位同學參選,第一位候選同學詳述他學電腦的經驗、家
中電腦的配備;第二位則說:「剛剛第一位同學講的我都會,此外,我家
還有掃描器和燒錄機……」等到第六位上台時,他家的電腦設備已經先進
到聲控處理;一場電腦小老師的競選宛如是場小型資訊展。

最支持這種幹部競選方式的非梁正邦莫屬了,因為他幾乎每次都舉手參選
。班長還詳細記下他的紀錄:「他在選幹部時舉四次手,選小老師時舉六
次。」當然,在梁正邦鍥而不捨地努力下,最後終於得到地球科學小老師
的職務。

原本枯燥的幹部選舉,因為老師的用心,反而讓同學建立快樂、有趣的利
他服務態度。淑萍老師說,唯有從相處開始,才能夠講到教學。



【向日葵小班】


慈濟小學四年一班只有七位小朋友,再加上老師,全班總共八人。他們將
課桌椅排成圓形,看上去就像一朵盛開的向日葵花,導師林千青和班上同
學的笑容也都像太陽一樣燦爛。

向日葵小班共有八片花瓣,他們一起分擔所有班上事務,也一起分享成就
。由於班上人力「嚴重不足」,有些無法分工的工作,就採取榮譽制。

例如:提水工作就只給表現好的人做。千青老師跟孩子解釋:「因為我們
所有人都在等他提水回來,所以這項工作一定要交給負責任的人。」

不只工作一起做,班長也由全班同學輪流當,每個人分別擔任星期一班長
、星期二班長、星期三班長……由於人數少,班上並沒有訂定成文的班規
,千青老師說:「只要大家相互了解,自然會彼此尊重。」

為了引導同學們認識自己、了解別人,有一次,千青老師問大家:「人家
對你做什麼事情,你最生氣?」於是包括老師在內,每個人都上黑板寫。
千青老師希望藉此讓同學避免去做讓他人生氣的事,也了解孩子們的書寫
能力。

擁有十四年教學經驗的千青老師,對於來到慈濟小學的「重新開始」,頗
有一番期待。「前十四年中,我比較自我,比較沒有考慮到孩子;現在我
想突破的並不是教學技術,而是像證嚴上人說的,讓孩子有人文感受,自
然地像個『人』就對了。」

至於像個什麼樣的人呢?千青老師希望孩子能尊重自己也尊重別人。「教
育這幾個孩子就好像雕琢藝術品一般,一點閃失都不行。我希望能更貼近
孩子。所謂貼近不只是距離上的接近,而是去回想我在國小四年級時的心
情或期望。」

雖然班上只有七個學生,但千青老師更感戰戰兢兢,她說:「我把他們都
當成自己的孩子,盡力帶著他們去學習、去感受。」



【男生學家政】


誰說男生不喜歡做家事?慈濟中學家政老師戴怡靜說:「其實男生超喜歡
燙衣服的,而且對品質的要求簡直可以用吹毛求疵來形容。」

第一次拿熨斗,有男生緊張地手微微發抖,但技術熟練後,不但不抖了,
甚至還愛不釋手,自己的衣服燙過了,還商借同學的衣服來燙;衣服燙平
了還不夠,還竊竊私語地討論要如何才能像教官一樣燙出中線。

高一知足班的陳偉吏把自己帶來的衣服燙好後,覺得相當滿意。相形之下
,穿在身上的制服就顯得太皺了,二話不說,脫下白襯衫開始燙起來,讓
同學們起鬨要拍照留念。

而王為昇燙一套衣服超過三十分鐘,更是創新紀錄;但他的品質確實也是
一等一,甚至成為老師請同學們參考的燙衣品質標的。

不少苦苦等待熨斗的女同學則抗議:「男生燙衣服怎麼那麼龜毛?」男同
學馬上認真地回應:「這是男人的尊嚴和堅持之所在。」可見男同學對燙
衣服的著迷之深。



【龍口含珠,鳳頭飲水】


慈濟小學最高年級是五年級同學;午餐時間,總會見到他們穿圍裙、戴口
罩擔任起打飯菜的工作。

這些大哥哥大姊姊相當愛護低年級的弟弟妹妹,不但小心翼翼地不讓飯菜
掉落地面,還一一幫低年級的同學扶著餐盤。五年級的蘇柏宇還說:「老
師很辛苦,要幫他們多打一點飯菜。」

中學生用餐則靜靜地坐在座位上,每桌都會有一位同學為大家服務,在每
個人的碗內盛滿飯。

發育中的孩子們食量可大著呢!有人一餐要吃五十個水餃,也有人可以連
吃五碗飯還覺得不夠飽。有些父母難免擔心:「孩子光吃素,營養夠嗎?


有回,一位爸爸因為擔心念國中的兒子吃素不習慣,偷偷送來一隻雞腿,
結果兒子看到後說:「過團體生活就應該要跟別人一樣,而且我在學校吃
得比家媮晹h。」讓這位爸爸又高興又慚愧,不禁對自己的孩子刮目相看


國小二年級的陳亮宇,有一次回家後主動提議和爸爸一起整理全家的抽屜
,讓爸爸媽媽相當驚喜;還有一年級的小朋友在學校習得「龍口含珠,鳳
頭飲水」的用餐禮儀,回家後也教弟弟妹妹如何拿碗筷;甚至有人已能獨
自將家人用餐的碗盤全部洗淨……

讓小朋友從小就習慣勞動、樂於勞動,是慈濟相當重視的生活教育之一,
在老師和學生互動後,孩子知道感恩與付出,並很清楚地知道自己為何要
接受團體生活規範,並樂於接受。



【第一次離家住校】


在慈濟中學宿舍內,有人大嗓門、有人重隱私、有人愛吃零食,三百位同
學大多數是第一次離家住校,每個人從家堭a來不同的生活習慣,宿舍可
說是學習相互包容和欣賞差異的最佳場所,也是培養獨立個性和廣結人緣
最好的地方。

國一大愛班學生李茂志,擁有六年環保志工資歷,他以前常跟著爸媽做環
保,住進慈濟中學宿舍後,不僅在寢室內進行垃圾分類,也幾乎每天都用
抹布蹲著擦地板。李茂志說,從小到大,環保已經變成他的生活習慣了。

巧的是,李茂志的室友蔡明彥,從小也是環保志工。因為興趣相投、生活
習慣相近,兩人很快地變成好朋友;不僅在宿舍做環保,還毛遂自薦一起
擔任班上的環保股長與衛生股長,帶動同學一起做環保。

蔡明彥自小就內向、怕生,遇到人會不好意思打招呼;相反地,李茂志的
個性較開放,喜歡運動的陽光性格連帶地影響蔡明彥,現在蔡明彥看到師
長都會主動問候呢!

蔡爸爸說:「以前我教那麼久都教不會,現在才入學幾天就會主動跟人家
打招呼了!」

晚間的串門子時間,男生三五成群拿著吉他在寢室內引吭高歌;喜歡運動
、鍛鍊體魄的,也三三兩兩拿著健身器材在交誼室內反覆操練,偶爾在眾
人鼓譟聲中,有一兩個男生學著健美先生的姿勢,引起大家一陣笑鬧。

高中生喜歡和朋友玩在一起,國中生則多利用這段時間打電話回家。剛開
學時,公共電話旁多的是紅眼眶一族,不管男生女生,一聽到媽媽的聲音
,很少不流淚的。

國一的郭柏均打電話回家,奶奶、媽媽還沒說到幾句話,就因思念心切而
語帶哽咽;一向最堅強的爸爸,也因為兒子說:「爸,我同學想家在哭了
,我要去安慰他。」聽到兒子變得如此體貼懂事,即使是鐵漢爸爸,也高
興地流下溫柔的眼淚。

十點,寢室熄燈後,交誼廳內的生態開始轉換。笑鬧的同學逐漸離去,自
習夜讀的人陸續增加;一天的忙碌和白晝的喧囂,逐漸消融在星子的微光
與陣陣的蟲鳴中。