◎撰文／中山大學學生
原本想，資源回收大概就是撿垃圾，
而且還會把全身搞得又髒又臭；
實際到社區參與後，才發現……
慈濟人文課中，我們參與的實務課程是社區資源回收，很多組員都是第一
次接觸，對這項工作大都抱持著消極的態度，有人認為大概就是在太陽底
下撿一整天的垃圾，而且還會把全身搞得又髒又臭。
那天，幾個同組學員約在學校集合時，已經有點耽擱，沒想到還有其他同
學缺席；當我們到達小港區的國小，許多慈濟爸媽早在那裏等候，一些社
區志工也開始在忙碌了；不少家長更帶著小朋友來觀摩，還鼓勵孩子跟著
一起做分類。
我們先從捆綁報紙做起，別小看這些不起眼的回收物，由於慈濟在社區推
動資源回收已有一段時日，當地居民多主動配合、響應，有空的人乾脆加
入行列，沒時間的人也會利用假日清出舊報紙、塑膠瓶等帶來回收，所以
數量是很可觀的。
近午，整理工作做得差不多了！出人意料地，家住附近的志工竟帶來了剛
煮好的中餐，雖然只是簡簡單單的素麵和素菜，吃在嘴裏可覺得美味極了
！
餐後，我們開始發表自己的感想。原本當天早上被告知要做口頭心得報告
時，大夥心裏直盼著慈濟爸媽會因忙碌而忘了這件事；但經過半天時間，
組員們都有許多感觸，大家反而非常期待發表感想。
「垃圾變黃金，黃金變愛心！」這句話最令我們深思。那天有位慈濟媽媽
跟我邊聊天邊捆報紙，她說藉著回收報紙已經賺了很多錢，而且用這些錢
去幫助其他需要幫助的人。
聽完她的話，我覺得好感動，沒想到在看似污濁的社會中，一直有這麼一
群不計利益，為整個社會、地球不斷貢獻的好人！曾幾何時，那個對社會
充滿熱誠、期許的青年，已經對大環境不抱任何信心，取而代之的是凡事
計較、與人勾心鬥角！
我內心的衝擊非常劇烈──雖然一時之間仍摸不清自己的價值觀，也擺脫
不了一些被視為理所當然的想法，但真希望自己也能像慈濟人一樣，推廣
無限的愛心去幫助別人、關懷大眾。
這次的實務經驗，給了我們很多機會去接觸社區、去認知當前台灣的真實
環境，同時也讓我們省思：為什麼環保志工能跳脫世俗眼光？為什麼在他
們身上，我們能感受到不曾見過的安詳與快樂？
結束心得分享後，慈濟媽媽教大家手語歌，歌詞雖然已經記不起來，但是
我記得那首歌的旋律很優美，歌詞內容說到只要心中有愛，我們將不再感
到寂寞與孤單……
回程路上，大家都累得睡著了，但是我想大家心裏一定充滿愛與感恩！（
第十三組組員／林郁芸、郭佩茵、楊婷雅、廖于絜、陳詩蓉、白景淮、黃
信揮、游家原、呂哲慶、王欣裕）
◎撰文／婁雅君
「慈濟人文」課程在大專院校開設已邁入第三個學期，開設學校也由一所
增至八所。從率先開課的政治大學；繼之，銘傳、中山、輔仁大學與四海
工專、大同商專；到本學期新增的台灣師範大學、德明技術學院。
不論是大同商專的「生命教育與管理」，或銘傳大學的「學習與服務」，
儘管課程內容與名稱不同，但誠如慈濟大愛電視台總監姚仁祿所言：「這
堂課我們說的不是理論，而是實踐後的心靈分享。」
為什麼「慈濟人文」課程會如雨後春筍般在各大專院校中開設？
政大國貿系主任林柏生表示，原本他希望系上學生在汲取專業知識外，也
能夠培養關懷社會的情懷。曾在一九九八年隨同慈濟前往北朝鮮勘災的雷
惠民老師，便提出邀請慈濟志工於導師課作心得分享的初步構想；經進一
步討論，校方希望能以更具系統的方式來呈現，「人文與企業──慈濟精
神之探討與實踐」之整合課程於焉開設。
政大第一學期開設的課程，是以慈善、醫療、教育、文化、環保、骨髓捐
贈、國際賑災、社區志工為綱要，配合在該領域服務的志工以實務經驗作
介紹，並安排實務課程，讓學生親自參與服務。
由於回響不錯，陸續有學校邀請慈濟去開課，課程內容歸納為「總論」與
「里仁」、「心仁」、「達人」、「濟人」、「醫人」之美六大單元，但
隨著學校的不同，講師和授課內容也有所調整。
例如，本學期新增的師範大學，即以「慈濟靜思語教學之探討與實踐」為
主軸。提出開課構想的師大特殊教育系副教授陳昭儀認為，靜思語教學對
學生有相當大的幫助，因此也邀請任教於國、高中的教聯會老師，到課堂
分享實務教學經驗。
總括來說，「慈濟人文」課程讓學生體會最深的，應屬實務課程了。到慈
濟醫院關懷病人、隨醫師為遊民義診、到榮民之家陪爺爺聊天、到社區做
資源回收……，學生在報告中提到服務的種種感受，不僅開擴了個人的生
命經驗，也反思到對家人、對社會要更加關心。
「現在的年輕人價值觀有些迷失，學校開這堂課，是希望讓他們看看社會
的另一面，產生一些震撼與省思，將更懂得惜福，生命也有依循的方向。
」大同商專校長王士峰道出了對學子的期許。
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