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希望工程．攝影筆記
東光國小的陽光小子 |
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| ◎撰文／阮義忠 |
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【知足又幸福】
我前後造訪過東光國小五次，卻一直沒有將心中的感觸形諸筆墨，愈積愈
多的回憶現在總算整理出來了。
記得第一次來到這所位於南投縣魚池鄉偏遠山區的學校時，就被周遭的靈
秀風景深深迷住。這所創立於民國十一年的小學，原是魚池公學校木屐欄
分教場，編制只有一班，直到民國三十年才獨立為東光國民學校，編制六
班。這麼多年來，學校的規模並未擴增，依舊是一個年級一班，目前全校
學生總共才一百一十二人。
第一回和杜淑華校長打照面，直爽的她衝口就說：「你那本《尋找希望的
種子》，書裏都沒拍到我們的學生。你把小孩照得好可愛哦！希望那天也
能替我們拍幾張漂亮的照片。」杜校長雖然是隨意說說，我卻沒把她的話
忘記，每次到東光國小總是特別留意，尋找煥發希望光采的小臉龐。
對我而言，攝影家的挑戰並不是技巧的高下，而是有沒有好眼力。如果只
看到人事物的表相，只會拍到外貌而已；能夠了解人事物的意義，並且被
感動，才有可能捕捉到精神內涵。因此按下快門的那一瞬間，拍照和被拍
的人若是起了共鳴，就會是一張好作品。
事實上我已經拍了不少東光的孩子，而我偏愛的是六年級高羚詠的這一張
肖像。那是二十世紀的最後一天，學校舉行了一場名為「飛躍跨世紀，東
光展新機」的音樂盛會，場地選在東光村內有一百四十多年歷史的洪家古
厝。高羚詠是手風琴隊的團員。那天早上，大家在簡易教室前集合準備出
發時，我特別把她叫出來拍了一張獨照。
天真可愛加上自信，是我想要拍她的原因。背景高聳的中央山脈下，慈濟
希望工程為孩子們蓋的新學校，鋼骨結構已完成，二樓正在架設模板準備
灌漿。六年級的高羚詠將是新學校的頭一屆畢業生，她把雙手很自在地放
在手風琴上，顯出一個知足又幸福的姿勢。我要捕捉的內涵正是如此。
【跨世紀的音樂會】
杜校長和全校師生們顯然是卯足了勁來辦這場音樂會，從上午九點開始一
共有十七個節目，每個年級都有表演。其中有舞獅、節奏樂、直笛合奏、
手風琴、口風琴、電子琴以及合唱。老師和學生家長也有節目，表演慈濟
愛心媽媽們所指導的手語歌「月亮代表我的心」。
東光村民踴躍地參與這個盛會，就連另一所「學府」——東光幼稚園的師
生也全體出動，助壯聲勢。村長許慶華、南投縣政府教育局督學林秀薇也
都出席了。場地的布置費由縣議員陳錦倫、楊明山贊助；茶點費由魚池鄉
圖書館館長吳喜庫負責、家長會長楊文雄和地方人士也都出錢出力共襄盛
舉。一校歡慶、全村共樂，小地方的人情味就是這麼濃。
今天的杜校長看起來特別年輕，站在手語隊第一排第一位的她，自然最搶
鏡頭。她比畫得神采飛揚，彷彿要盡情表達內心的喜悅。已經在教育崗位
服務三十年的杜校長，原本在明潭國小任職，調來東光國小沒幾天就發生
了九二一大地震。
她記得清晨天還是黑的就從埔里家中趕到學校，在村口碰到的家長告訴她
：「妳安心，學校還在！」結果天一亮才發現：房子雖然都在，可是歪歪
扭扭的全毀了。
緊接著，她又趕去服務多年的明潭國小，卻發現那裏一點事也沒有，心理
沮喪到了極點，覺得自己像是掃把星一樣，把霉運帶來東光國小。現在的
杜校長可是覺得幸運極了，因為學校被慈濟援建，又由名建築師黃建興設
計，施工品質堅固無比。
也許是幸福感隨著工程進度日日累增，我所看到的杜校長，神情一次比一
次柔和，笑容一天比一天燦爛。今天她在表演手語歌的樣子，真是愈來愈
像慈濟人了。
【上人終於來了！】
東光國小的重建工程於二○○○年的六月五日動土。從那天起，全校師生
莫不巴望著證嚴上人能夠親臨，以便大家表達感恩之情。記得二○○一年
的一月三日，我隨行拍攝林碧玉副總來此巡視工程進度時，就有一班同學
獻上全校師生的感恩卡，希望副總轉呈上人。孩子們的殷切期待顯然透過
副總轉達打動了上人，於是上人在三月一日行腳到了東光國小。
當天全校師生從校門口一路排開，恭迎上人。上人看到孩子的笑靨和沒有
落後的工程進度，顯得格外開心。我每次來東光國小，都會看到四周山巒
因不同時分、不同溫度和濕度而呈現不同的風姿，而此刻的群山，彷彿又
多了一分充滿希望的朝氣。
也許是因為第一次來的緣故，上人在這裏停留的時間格外久，細細地從一
樓的每間教室一直看到二樓的各個角落，還不時地說：「好美！好美！」
在二樓的最裏側蓋了四間老師宿舍，從宿舍窗口望出去，秀麗的山景迎面
展開。我想像住在這裏的老師，每天清晨在鳥語花香之中醒來，看著最青
翠的林木、吸著最新鮮的空氣，這可是在都市裏任教的老師所享受不到的
福分呢！
上人要離開時，起先是被六年級的同學留住拍了張合照。沒想到其他年級
的同學也想和上人合照。結果五年級、四年級、三年級、二年級、一年級
，一班一班地陸續加進來，就形成了這麼一幅畫面。
上人、林副總和杜校長被同學們團團圍住，露出來的臉龐小小的，不仔細
看，還真分不出誰是大人、誰是小孩。從我的鏡頭望去，彷彿每張笑臉都
是東光國小的小朋友，每張臉都煥發著希望的光芒。
【新學校克難的第一天】
當我臨時得知東光國小要搬進新教室時，還真有點措手不及，立刻把原先
的工作表重新調整，趕緊南下拍攝孩子們在新學校上課的情景。
二○○一年的四月二十三日，星期一的一大早，我搭杜校長的便車從埔里
鎮來到東光國小。一路上，健談的杜校長告訴我：「慈誠隊師兄們真是令
人感動！為了早日進行景觀的鋪設工作，星期六、星期天連下著大雨，他
們也依舊來拆除簡易教室。慈濟人的效率真驚人，拆下的材料立刻運到山
下，給新認養的桃源國小架設簡易教室，以便動土重建。那些冒著危險站
在屋頂上拆屋子的慈濟人，個個都有來頭，連頂新集團的魏老闆也和大家
一樣上上下下、扛東扛西的，真是令人感恩！」
來到學校，那排熟悉不過的簡易教室和校門口沒被震垮的小教室都已被拆
除淨空，讓我一時覺得陌生起來。下了兩天大雨，今天終於放晴，但是整
個校園都被雨水浸得泥濘不堪，師生們會有幾天的不便要適應。
我定下心神四下觀看學校狀況。所有的辦公桌、課桌椅和教學設備都還堆
在新教室的走廊上。看來搬進新學校的頭一天，是只能做整理工作而不能
上課了。儘管如此，杜校長還是把師生集合在教室前半圓形的司令台上舉
行了一個簡單的朝會，交代所有學生嚴禁上二樓，因為欄杆還沒架好恐遭
意外，同時也為即刻要出發參加鄉運籃球賽的六年級同學們加油打氣。
我從二樓往下拍攝東光國小師生在新學校的第一次朝會，心裏想著：九二
一地震後大家熬了一年多，現在終於來到新學校了。四周的景觀雖然才要
開始動工，可是學校會一天比一天漂亮，大家會看到許多慈濟的師伯們在
校園整理環境。那時孩子們就更能明白：希望工程學校是由多少人的愛心
堆疊起來的！
【陽光小子】
東光國小有大約三十位叫作「陽光小子」的同學。他們有些是來自單親家
庭；有些是因父母在外地工作而由祖父母隔代教養；有些是家境不好；有
些則是行為偏差需要輔導。這些孩子可能會被粗心地稱為「問題學生」，
但在這裏卻有正面且充滿鼓勵作用的暱稱。
師長對這些孩子付出了特別的關懷。從校長、每一位教職員到工友，都有
認輔陽光小子的義舉。除了行為和學習方面的輔導，也對部分家境困難的
學生給予經濟援助。
一年級老師林省宏長年茹素，於東光服務十年了。她的朋友丁湄茵在魚池
鄉開了一家高品質的凱茵素食餐廳，每天義務供應十幾人份的素食自助午
餐與陽光小子們結緣；若是有郊遊活動，還會提供精緻的素食點心。
除了六年級去參加籃球比賽之外，一到五年級學生都在整理課桌椅和圖書
教具——搬東西、掃地、抹桌椅，大家忙得喜氣洋洋。
林省宏老師的這班孩子倒是很快收了心，紛紛拿起課本在課桌椅上讀寫，
有幾個小朋友則在內側靠窗的「學習角落」裏看書。「學習角落」是教室
裏光線最好、感覺最溫馨的空間，鋪著原木的地板可讓大家隨意地或趴或
臥。看孩子們津津有味地看書，林老師也加入，適時地指導他們。原以為
他們可能需要幾天的適應期，沒想到才幾個小時就如魚得水地享受起新教
室來。
從鏡頭看出去，林老師和孩子們圍在一起的模樣好像是一家人。在這所迷
你學校裏，我一直沒搞清楚那三十位是陽光小子，因為所有的小朋友看來
都是一樣的幸福。大家不但都是陽光小子，也是希望小子。 |
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