今天早上的陽光 真明亮，
照在宏偉的教室大樓 真耀眼；
早上的露珠像五彩繽紛的珍珠，
灑在美麗的花草上 閃閃發亮。
雖然不是春天，
小鳥也都飛回來了，
只因為我們建了新校園，
齊聲歡唱，
向「九二一」的災難 說拜拜！
——延平國小六年丙班 陳冠霖
蘋果綠、天空藍、橙色橘、鵝淡黃、愛心紅……，十一月十一日這天，才
走進竹山鎮延平國小，那座落在大草坪後方、知名度遍傳的「佛手」，好
像「訂婚」了！
手指高低起伏的小丘，掌心的表演平台，別上許許多多小汽球，炫人的五
色花瓣，像一個個花戒指。
一群穿著五顏六色便服的小朋友，佔據拇指上的兩道溜滑梯，自顧攀爬嬉
戲；不過，延平國小學生並不在其中。穿著校服的他們，正在草坪上所搭
設的遮陽棚下排排坐，一副正經觀禮的模樣。
在這秋高氣爽的日子，校門入口球場上架設了一個舞台，橫掛的紅布條昭
告了今天的喜訊——慶祝延平國小八十一周年校慶暨校園重建落成典禮。
去年六月一日動工重建，今年四月完工，五月四日搬進新校舍，接續進行
的體育館二期工程也在近日完竣。配合校慶活動，延平國小在同一天慶祝
校舍落成啟用，各界嘉賓前來參觀校園新氣象及教學成果，吃湯圓、喝喝
茶，分享了師生心中的甜蜜。
愛校大行動
以往，校園建築多呈一直線、方格子造型，中規中矩地；但延平國小新校
舍造型極富變化，整體看來清新又活潑，像個人見人愛的小朋友。
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七十歲的老校友林懷龍偕妻子前來參觀母
校的變化，兩人站在「佛手」露台俯看慶
祝活動，直笑說：「蓋得真是漂亮，跟一
般的學校不一樣喔！」神情流露的那股舒
暢，來自空間環境賦予人的自然反應。
「校園今天有這麼美麗的成果，很多出自
民間團體的認養，學校同仁和家長也都熱
心參與，點滴我們感念在心。」張樹興校 |
長致贈紀念品給所有參與校園重建的單位及個人，以表謝忱，包括一向默
默投入景觀工程的慈誠隊、為學校記錄重建歷史的影像志工，都被點名上
台。
「一分捐助一世情，等將來我們長大了，也要去幫助別人！」學生代表致
詞，全體發願做一盞點燃的蠟燭，溫暖世界各角落。
熱鬧的舞台後方是高大的體育館，三片灰色斜屋頂由上而下，層次明顯地
標出了它的高度。偌大的室內空間正展出師生攝影、作文、繪畫作品；地
方社團也提供石藝、竹編、書畫等創作參展，表現竹山鎮濃厚的藝文氣息
。
學校長期缺乏一個室內集合的空間，張校長十分心疼學生必須忍受戶外日
曬及小黑蚊的侵襲，建築師應校方需求，取消原來的操場建地，改建成這
座體育館，師生終於得償宿願。
為了歡迎嘉賓，位於新校舍三樓一角的「竹藝館」也開放了！濃郁的茶香
中，鎮日洋溢著笑談聲。
開闢竹藝館出自張校長巧思，由校友贊助經費，無論是屏風、桌椅、牆面
或櫃子，都以當地生產的竹子做素材，室內闢作「茶道教室」兼竹藝展覽
館，走廊也有一座竹製涼亭，定名為「滌心亭」，是泡茶、談心的好地方
。
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張校長說，日前針對社區民眾舉辦一次茶
道研習會，校慶這天為來賓奉上熱茶的社
區婦女，就是第一梯學員。他期待以「竹
藝」和「茶道」等鄉土教材，在校內及社
區推廣茶藝，提升生活品味。
校地上新種了竹子、茄苳、黃槐、福木、
肖楠、木棉花、台灣欒樹、小葉欖仁等六 |
十多棵植物，每一棵植物都掛上名牌「自我介紹」。為增進校園綠化，師
親生共同出資認養樹種、親自栽種，還負責永久照顧，堪稱一次愛校大行
動。
在校舍之間的草地上，點綴了幾座大型遮陽傘和白色桌椅，在校慶這天，
儼然成為超大型的庭園雅座，供來賓休憩、聊天的美意，處處都看得出校
方的用心。
一件「大禮物」
靜態的教學成果展設在一樓教室區，陳列著學生的作文、美勞作品等。
教室灰色牆面嵌上一個個棕色窗格子，素雅且迎風面大，室內好不涼爽。
擦拭得一塵不染的教室，師生平時入內即換穿脫鞋，來賓頓時也感覺像在
家裏一樣輕鬆。
有的老師在教室前方布置一個「讀書角」，陳列各式圖書；後方也闢出一
處「學習角」，小朋友可以在教室內玩遊戲，任意或躺或坐，也能趴著聊
天或繪圖。用心營造的學習環境，家長看了倍感溫馨。
「能夠安定下來，真好！」曾彩琴老師說，搬進校舍那天，就有好多小朋
友直呼：「哇！好像大飯店喔！」空間規畫以「學生」為優先考慮，孩子
們覺得教室很大，設備和材質上看起來都很高級，彷佛收到一件「大禮物
」！
教室裏設計了許多櫥櫃，學生可以放置書包、課本、文具等。「櫃子數量
充足而且材質好，從前學生的扯鈴、美勞作品等，常因抽屜塞不下而亂放
，現在連書包都不必擠放在小小的椅子上，桌椅可以排放得更整齊。」郭
燦霖老師滿意地說，整座校園具有田園景色，教室內採光通風良好，下課
時間留在教室批改作業，感覺神清氣爽。
各班還擁有自己的洗手台，使用相當便利，而且洗手台與教室有一段區隔
，不會弄髒教室地板。
走出教室，寬大的雙走廊充分採光且適度遮陽；空心磚和洗石子取代之前
的水泥牆面貼磁磚的護欄；走廊轉角成了小朋友喜愛聚集，觀天、聊天的
地方。
校樹高至二、三樓，走在校舍圓弧型外露旋轉式的階梯上，小朋友在二樓
階梯便可觸摸到樹木的葉子；當涼風送爽，除了鳥兒躲在濃密林間叫唱的
音符，響在耳邊的，盡是樹葉迎風的沙沙聲，遠離塵囂、沈浸於大自然，
只須「靜心」。
「你們是新校舍的第一批使用者，最有福，但也要惜福；我們要將物品保
持得很好，以便將來子孫也能夠用得到。」曾彩琴老師告訴小朋友，校園
是愛心人士所捐建，有的捐款人年紀雖小，卻節省買衣服、零食和生日禮
物的錢，布施建校，因此學校裏每一件用品和設備，都蘊含豐富的愛心，
使用時應多加愛惜。
曾經在克難環境裏學習，如今擁有全新又完備的教學環境，是福氣。曾彩
琴認為，更重要的是教導孩子如何正確使用硬體設備，如此一來才能減少
損壞及維修費用。
別有洞天的「後花園」
新校園不但在視覺上寬闊舒適，教室設計實用美觀，位於教室棟後方的田
園教學區，更是別有洞天。
九二一地震時，車籠埔斷層自校園後方數十公尺劃過。為配合禁建線十五
公尺的安全考量，除保留地震前在校園後方一幢兩層樓四間教室作為專科
教室外，其餘空間規畫成一個環形溜冰場，以及一座枯山水景觀，結合後
山整片植物所形成的自然教學空間，被老師們戲稱是學校的「後花園」。
建築師林怡君說，此處的「枯山水」景致，是利用學校後面山坡地形的高
低落差，加上周邊排水溝所設計出的親水空間。冬天時是座枯山水，但到
了夏季會因雨水流瀑，形成自然的小河。
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「『希望工程』的建築，強調親和性、生
活性、自然性，這樣的設計概念，既不需
另增額外水費，也可節省水池維修費用，
真正做到活用天然資源和環保。」林怡君
建築師在設計上，強調建築物與周圍環境
融合，讓學生學習與大自然和平共處，感
受大自然慷慨賦予人類的愛及財富，進而
知道感恩天地萬物。庭院中的小橋流水搭 |
配一座涼亭，取名為「竹音亭」。材質乍看之下像木製，卻是不折不扣的
竹子。張校長指出，這座涼亭和它後方預定開闢的「竹類標本園」，是農
委會在九二一大地震後，為了振興地方產業而進行的一項計畫案，交由屏
東科技大學執行，以帶動竹山鎮再出發。
涼亭雖小，但是光一個柱子就以兩百一十片竹片合成，這種建材的開發有
助於竹子產業更廣泛應用在建築方面；而空地上擬種植一百多類竹子品種
，也在推廣地方產業。產業開發融入學校景觀，使得重建校園具有地方特
色，一舉兩得。
大愛揚起風帆
南投縣長彭百顯也出席慶祝典禮，他指出，南投縣因地震受損的一百三十
六所學校中，慈濟投入援建的有二十三所，另有八所學校由紅十字會認養
經費、教育部委託慈濟設計規畫及監造，總計慈濟共投入三十一所學校重
建，貢獻相當大。
「在新校舍生活，象徵一個嶄新的開始；硬體可以發揮環境教育的功能，
但透過教育軟體的配合，更能培養學生的人文精神。」張樹興校長擬加強
學生生活教育，建立學生未來人格養成的基礎，同時也注重「靜思語教學
」對於學生善心的啟發。
「這不是一所由預算編列所產生的制式校園，它是以『人文』為主，由自
然環境生成的校園。」林怡君建築師表示，延平國小的重建，表現出人類
對於大自然的尊重，她期許在這所校園裏，培養出堂堂正正、具有大愛精
神的新生代，使九二一地震後的傷情，衍生出更強大而良善的力量。
「大愛揚起風帆，長情划動雙楫，航向毗鄰的地球村，滿載最好的消息…
…」
多數來賓雖然是以「客人」身分前來觀禮，事實上其中多數是校園重建工
作的「參與者」。典禮最後，延平國小師生奔到台前，以手語歌與來賓同
樂，歡慶這所由眾人合心、互助所締造的「希望工程」時，也表達了內心
最深切的「感恩」！
【幸福樂園】◎延平國小四年丙班 陳冠蓁
雄偉的活動中心，
是我們上體育、辦活動的地方；
五彩繽紛的小花圃，
是蜜蜂、蝴蝶玩耍的地方；
彎彎曲曲的親子步道，
是我們戲水、抓蝌蚪的地方；
大愛的手、歡迎的手，
是我們溜滑梯、玩遊戲的地方。
無情的地震震垮了我們的校園，
但是，慈濟的大愛，
打造了充滿歡笑的幸福樂園。
【美麗的校園】◎延平國小三年丙班 陳俞均
早上到學校看到了美麗的校園，
進到教室快快寫早自習，
下課快樂和同學玩遊戲。
大王椰子長得高，小朋友繃繃跳，
草皮綠油油，教室好整齊。
小朋友有禮貌，學校好美麗，
小朋友穿的衣服更整齊，大家快樂上學去。
美麗校園別破壞，可要好好愛惜，
不要亂丟垃圾，讓校園更美麗。
【雄偉美麗的校園】◎延平國小五年甲班 林睿哲
我們的校園就像座城堡 雄偉又美麗，
就像大自然的奇妙世界；
而我們像大自然的小動物沒有憂愁和煩惱，
每天過著幸福美滿的日子。
慈濟就像溫暖的太陽散發愛的光芒，
充分的把愛散播在每一個角落；
慈濟就像明亮的月亮，
照亮黑暗讓我們不再害怕。
慈濟啊！
我們永遠的感謝您們。
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