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| 教之以「禮」 |
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◎釋德 |
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◆六月十五日《農五月•二十》
【靜思小語】
社會脫序、充斥亂象，
病因出於：缺乏「禮」且「教」不足。
發心真誠，承擔使命
「不知『是』不對，不知『非』更不對！」會客室裏，上人與人文志業同
仁談及內心憂切——社會價值觀混淆，許多人是非不分；遂希冀透過教育
，讓人人回歸「人之初，性本善」。
「老師不只授業，應有『傳道』的精神——道，即是『道德』。」觀現今
社會脫序，充斥亂象，上人認為病因出於「缺乏禮且教不足」，教育乃根
本解決之道。
「禮者，理也；德者，得也。教育如果缺乏禮與德的涵養，即無所『得』
也。」上人指出，教育不能只給予智識，還要教導禮節，引導學子「就有
道而正焉」。
「教育工作者，不只是『志願當老師』，更應『立志為人師』。」上人表
示，志為人師者，不只是教育孩子，也要教育其家庭：「家庭教育是做人
的根本，一個人若沒有打好做人的基礎，就如一間房屋蓋得頭重腳輕，很
危險。」
相較於教育的範圍受框於校園，人文傳播則不受限於空間，故有更大的影
響層面。上人語重心長地致勉人文志業同仁：「發自內心真誠，立定志願
，就是使命的承擔。」
淨化人心，是人文志業的使命。上人強調，只要人人有志一同，就沒有困
難。「顧好自心一片乾淨的天空、用心製作出有教育意義的節目，就能淡
化世間濁氣！」
有「願」還要有「志」
「醫療是守護『生命』的磐石、教育是守護『慧命』的磐石，而人文是守
護『道德』的磐石。」午後的人文志業志策會上，上人期勉人文志業須堅
持且致力發揚「禮教之美」。
「有『願』而沒有『志』，無法堅定道心。」上人表示，選擇想做的工作
，是心願；但不只要有願，還要有志——「重視自己選擇的工作，為工作
而生活，即為『志』。有願而無志，徒具職業形象而已；有願而立志，才
有使命感。」
上人期待醫療、教育與人文志業體同仁，有願且立志，才能身心平行、充
分發揮良能！ |
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