▲隨師行記
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教之以「禮」
◎釋德
◆六月十五日《農五月•二十》


靜思小語

社會脫序、充斥亂象,
病因出於:缺乏「禮」且「教」不足。



發心真誠,承擔使命

「不知『是』不對,不知『非』更不對!」會客室堙A上人與人文志業同
仁談及內心憂切——社會價值觀混淆,許多人是非不分;遂希冀透過教育
,讓人人回歸「人之初,性本善」。

「老師不只授業,應有『傳道』的精神——道,即是『道德』。」觀現今
社會脫序,充斥亂象,上人認為病因出於「缺乏禮且教不足」,教育乃根
本解決之道。

「禮者,理也;德者,得也。教育如果缺乏禮與德的涵養,即無所『得』
也。」上人指出,教育不能只給予智識,還要教導禮節,引導學子「就有
道而正焉」。

「教育工作者,不只是『志願當老師』,更應『立志為人師』。」上人表
示,志為人師者,不只是教育孩子,也要教育其家庭:「家庭教育是做人
的根本,一個人若沒有打好做人的基礎,就如一間房屋蓋得頭重腳輕,很
危險。」

相較於教育的範圍受框於校園,人文傳播則不受限於空間,故有更大的影
響層面。上人語重心長地致勉人文志業同仁:「發自內心真誠,立定志願
,就是使命的承擔。」

淨化人心,是人文志業的使命。上人強調,只要人人有志一同,就沒有困
難。「顧好自心一片乾淨的天空、用心製作出有教育意義的節目,就能淡
化世間濁氣!」



有「願」還要有「志」

「醫療是守護『生命』的磐石、教育是守護『慧命』的磐石,而人文是守
護『道德』的磐石。」午後的人文志業志策會上,上人期勉人文志業須堅
持且致力發揚「禮教之美」。

「有『願』而沒有『志』,無法堅定道心。」上人表示,選擇想做的工作
,是心願;但不只要有願,還要有志——「重視自己選擇的工作,為工作
而生活,即為『志』。有願而無志,徒具職業形象而已;有願而立志,才
有使命感。」

上人期待醫療、教育與人文志業體同仁,有願且立志,才能身心平行、充
分發揮良能!