▲隨師行記
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「高智慧」重於「高知識」
◎釋德
◆九月二日《農閏七月•初十》


靜思小語

徒具知識,容易為自身利益與人爭鬥;
有智慧,才能透徹生命價值,不做損人利己之事。



不畏艱難,為理想而邁進

欲落實理想,必須有「雖千萬人吾往矣」的勇氣;也要有不畏艱辛、克服
萬難的毅力與堅持。在與兩位中學校長談話時,上人言及,理想不能落於
空談,必須具體推動。

二十多年前有感於東部醫療缺乏,花東民眾若遇重大傷病每每求助無門,
上人遂下定決心,歷經千辛萬苦建立花蓮慈濟醫院。「雖然蓋醫院很辛苦
,但是為達到幫助苦難人的理想,再困難也要堅持。」

興辦教育也是出自於理想。儘管在花蓮尋找師資很不容易,但為了提供東
部少女就學機會,且培育護理人才,所以克服困難辦護專。「除了延請理
念相同的教育人才,我也尋思如何加強照顧孩子的心?所以組織慈濟委員
、慈誠,以滿滿的愛來陪伴、啟發孩子,引導他們見苦、知苦,進而真正
知福;建立了正確的人生目標,畢業後才能帶著善與愛,走入醫院去服務
人群。」

對於慈濟醫學與護理學系畢業生,在醫療界普獲好評,上人感到欣慰;也
強調教育除了「教」之外,還要「導」,才能讓學生擁有正確的人生方向


「慈濟辦教育的理想,不是培養『高知識分子』,而是要培養『高智慧人
才』。」上人表示,徒具知識,容易為自身利益而與人爭鬥;有智慧,才
能透徹生命價值,不會做損人利己之事。

「只給予溫馨的環境,可能讓孩子欲望無窮而走偏。啟發他們的良知、智
慧與良能,才是慈濟教育的目標!」上人期望慈濟每一位教師,都具有「
志為人師」的精神,不只局限在教育範疇,且懷慈善的心,力行愛與善;
也不離醫療的關懷;更不能離開人文,才能培育出人品典範。



甘願付出,為使命而堅持

「我是自不量力,但是始終一貫『信己無私,信人有愛』——以無私的精
神為主軸、相信人人有愛;合起來就是一股助人的大力量。」

上人續言,慈濟志業四十年來,要在頻起波濤的大環境堅持理念,很辛苦
也很不容易。

「醫師、老師們多是有志一同進入慈濟,但是不是都能堅持初發心?是不
是都能自勉『我是甘願進來的,再辛苦也要堅持下去』?」

做志工沒有酬勞,但慈濟人卻能甘願且全心付出;上人期待志業體同仁也
能有志一同,堅持使命!