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| 學知識、學規矩 充實的一天 |
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| ◎撰文╱蕭名芸 |
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【成長•在清邁慈濟學校】之一
小溪尊重山坡 青草關懷花朵 自然界的萬物 大家互助合作
待人要有誠信 做事必須負責 校園勤學服務 希望健康快樂
我們學習 行善修德 教人生歌唱幸福 讓世間舞出遼闊
我們恪遵 慈悲喜捨 教眾生耕耘友愛 讓社會收穫祥和
——清邁慈濟學校校歌
泰國清邁慈濟學校，距離芳縣縣城不到七公里。順著道路蜿蜒行進，遠遠
就見「人」字形的灰色宏偉建物，於藍天下、田野間，顯得格外醒目。傍
晚時分，蟲鳴、蛙聲此起彼落，像是等不及似地，為夜的降臨演奏起交響
樂曲。
一百七十三位小學生，包括華裔、緬甸與泰籍。多數沒有中文基礎，連基
本的聽、說能力都不具備，遑論讀、寫。因此教學以泰語為主、華語為輔
，每一堂課由泰籍、台籍兩位老師授課，一位老師講述到一個段落，另一
位老師隨後翻譯。
課後安排有中文輔導課，幫助孩子充分吸收課程內容。「我們責無旁貸，
必須為泰北培養精通華語、有國際觀的孩子，與國際接軌。」慈濟基金會
教育志業發展處高級專員李瑞華，語中充滿使命感。
除了智識課程傳授外，「生活的教育、人文的涵養、做人的規矩」，是慈
濟教育要給予孩子們的「寶藏」，從幼時、小處開始建立例如用餐禮節、
儀容裝扮、整理環境及志願服務等。
中午，負責打飯打菜的學生戴著頭巾和口罩，很是神氣；其他同學依序排
隊，眼睛鼻子全被滿桌的素食菜餚牢牢吸引。平常用慣了湯匙叉子，日久
才磨練成「龍口含珠、鳳頭飲水」的端碗持筷本領。
掃除時間一到，孩子們有序地分工合作整理環境，師長也忙著動手。
李小鳳老師說：「老師要當榜樣，一起打掃。」曾經在別所學校執教的她
說，慈濟學校最大的不同在於：「教育出各方面品質都好的學生。」
在這樣的環境裏，孩子學習到的將不僅止於知識技能，而是更多。
離鄉的老師們大部分住在學校宿舍，與家人分隔兩地。「我很想兒子啊！
」泰籍老師李小鳳的寶貝今年八歲，交給母親代為照顧，平日將母愛悉數
轉化給學生；泰籍老師陳玉美則說：「爸媽了解我，所以沒有反對。」
個子嬌小的泰籍老師楊玉虹坦承會想家，卻不後悔自己的選擇：「如果我
喜歡這裏，父母也會喜歡。」
泰籍的殷文仙老師，眨著靈動的大眼，以生澀中文表達她的教育態度：「
要跟學生慢慢地講，要照顧他們就像對待自己的孩子。」
李小鳳老師則表示：「小孩子像白紙，我們像畫家。以前我在別的學校教
，讓學生考高分就可以，這裏不是。我要當好的老師，而且這個好的學校
，和我們想法一樣！」 |
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