▲人文教育
上一頁
下一頁
上一層
回首頁
東台灣醫師進修的最近距離
——臨床醫學研究所博士班
◎撰文/郭書宏
學術綠洲,人文搖籃


醫學研究涵蓋人生最重要的大事:生、老、病、死;研究人員必須不斷省
思與探索,在臨床中發掘新的問題關鍵,並以科學方法分析、設計研究實
驗以解決;還要周而復始去發掘、解決更多的問題。




醫學院培養醫療專才,是大眾普遍的認知,「但就整體醫療而言,這似乎
還不夠,」慈濟大學臨床醫學研究所博士班二○○七年將招收首屆學生,
負責籌畫的朱堂元教授表示,醫療科技日新月異,「臨床醫師的學術研究
能力必須與時俱進。」

在一個微涼的下午,朱堂元坐在花蓮慈濟醫院的研究室,與我們勾勒著博
士班成立的願景:「讓臨床醫師具備發掘問題的能力,並以科學方法分析
、設計研究實驗來解決問題;並周而復始去發掘與解決更多的問題。」跨
臨床與研究已有十幾年經驗的朱堂元感慨提到,醫療整體要進步,必須在
研究投注相當大的力氣,但這區塊經常被忽視,尤其是東部地區目前擁有
六間區域級以上醫院,卻缺少臨床醫師進修管道。

朱堂元指出,東部地區人才多往外求,或者在國外訓練;慈大成立臨床醫
學博士班,等於在醫學進修管道較西半部困難的東部地區,設立一所培育
醫師投入研究的搖籃,藉此也為東部民眾留住優良醫師與研究人才。



跨足三個以上專業領域研究


慈大臨床醫學研究所以疾病之預防、診斷與治療方面之研究為教學導向,
並以臨床運用作為目標。朱堂元說:「如何把研究本領學會,帶到實際的
臨床服務,才是究竟嘉惠病人之道。」

做研究的基本功與態度,一直是朱堂元教學的堅持;博士班的訓練,還得
回歸哲學思維,就是從好奇、窮理而致知。他期待學生由全職專任教師的
帶領,從基本的科學態度做起,以實驗與實證作為依歸。

慈大臨床醫學博士班研究領域,將以花蓮慈濟醫院現有之標竿研究為主,
包括「神經醫學」、「癌症診斷新標記」、「排尿功能」、「天然物中草
藥研發」、「幹細胞及細胞治療」以及「基因與遺傳」等。來自慈院及醫
學院的教授無論是合聘或兼任,將是師資骨幹;不排除邀請其他領域的師
資,壯大研究內容。

「跨領域研究也是我們的要求。」朱堂元說,慈大臨床博士班要求學生跨
足三個以上不同的領域做實驗性學習,以便在進入主要論文研究領域前就
熟悉以其他研究方式解決問題的程式;對日後跨領域解決臨床或科學問題
提供基礎。

「舉例來說,以後選擇做生理研究的學生,可以先進入作分子或基因方面
的實驗室學習,看這些領域的研究是如何解決問題。跳脫熟悉領域並試圖
解決問題,在在考驗著研究者獨立思考的能力,也可增廣及加深對原領域
的研究內容。」朱堂元說。

因應多元領域的臨床研究需要,未來臨床醫學博士班也將擁有「共同實驗
室」,跨慈大與慈院共同建置不同領域及功能的實驗室,不但發揮空間大
,也可取得具有臨床價值的材料作研究。





「這堣ㄔu是拿學位的地方,應該作為醫院和學校在學術研究上的橋梁,
培養學生建立科學思維、方法、解決問題。」這是朱堂元對慈大臨床醫學
博士班學生的期待。

就讀醫學院博士班大多是現職醫師,朱堂元鼓勵他們不妨將研究訓練當成
投資,暫時放下手邊工作,抑或減少工作量。「金錢損失是暫時的,但我
相信知識與能力是一輩子的收穫。」

「生、老、病、死」都是人類最無法控制的身體變化,朱堂元說,醫學研
究人生最重要的大事,「這有賴高等醫學研究人員不斷省思,問出新的關
鍵問題、設計新的研究,以便尋找更多新的證據與答案,並周而復始。」

在隆冬正式來臨之前,朱堂元的一番談話宛若瞬間溫暖了東台灣的醫學研
究界,同時拋出了實踐的可能。