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                    | 樂在工作 | 
                   
                  
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                    | ◎王力之•陳義婷 | 
                   
                  
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                    從報章雜誌上看到慈濟功德會,為了籌募大陸賑災基金,在台大校園舉辦 
                      了一場台灣歷年來最大型的園遊會。又為了幫大陸災民度過一個嚴寒的冬 
                      天,而在安徽全椒縣興建了近一千棟的房子賑災。這麼大的社會力量,深 
                      深的吸引了我們的好奇。 
                       
                      寒假作業中的一項──職業訪問,我們相約拜訪慈濟台北分會編輯部的工 
                      作人員,作深入的探討。我們訪問了──文宣記者,才知道她們編輯的慈 
                      濟道侶、慈濟月刊,除了一些報社中應有的工作程序外,另外還負有闡揚 
                      社會真、善、美的責任。 
                       
                      訪問中,我們問師姑們(指這些工作人員,她們較我們年長些,我們就跟 
                      著她們稱呼其他委員的說辭)的工作心得?她們說:「做慈濟工作雖然需 
                      要付出相當多的時間和心力,但同樣的精神上的領悟也很多。」接著又說 
                      :「我們常拜訪貧戶,看到世上的生、老、病、苦。聯想到自己生活,相 
                      對之下,有如天壤之別。使我們更懂得知福、惜福。」另外,我們又問師 
                      姑們的工作時間,是如何分配時?一位師姑微笑著說道:「基本上工作時 
                      間是上午八時半到下午六時,但我們的工作同仁,通常會自動加班,為的 
                      是一分責任感,所以實際上,我們的工作時間是屬於責任制的。」 
                       
                      當我們問到同事和長官、屬下的關係時?她們更是興奮的表示:「跟外頭 
                      的社會工作環境是完全不同的,在一般公司的從業人員,為了加薪、升遷 
                      都是拚了命的在爭取,同事間也有競爭、比較的對立關係,而上司與屬下 
                      之間通常是『命令與服從』;而在慈濟的工作環境中,卻沒有這些煩惱, 
                      在這兒你可以體會到,整個團體就像是一個大家庭。同事之間互相合作, 
                      上司對屬下很照顧,大家都一樣,一律平等,這兒絕看不到什麼『衝突事 
                      件』,更不會有『面目可憎』的人在發脾氣,看到的只是一張張微笑的面 
                      容和一句句親切的『阿彌陀佛』,讓人看了,內心充滿法喜。」 
                       
                      再看看她們的工作環境照明良好,室內空間寬敞,空氣流通,不致於造成 
                      感官上的不適和心理上的負擔,別有一番詳和、莊重、恬靜自在的感覺。 
                       
                      最後,我們問師姑們對自己未來的工作,有何目標或期望,其中一位師姑 
                      說道:「把社會上美好的事物記錄下來讓有緣人看了心生歡喜;這世界上 
                      多一個好人,就少一個壞人。」 
                       
                      聽了師姑們的闡述,我們相信「人性本善」,要影響別人,就必須由自身 
                      做起。最重要的「施比受更有福」,這些都已銘記在我們的心中。我們誠 
                      摯的感謝此次接受訪問的師姑們,妳們的盛情將永誌難忘。謝謝妳們,阿 
                      彌陀佛! 
                       
                      (作者為敦化國中二年四班學生)
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