▲校園清流
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永遠的畢業禮物
福德國小張秀芬老師這一班
◎陳淑伶.陳愛雯
「張老師講的慈濟感人故事,不僅引導孩子,
啟發孩子的愛心、善心,進而也間接影響我們家長。
因此,只要是慈濟的活動,不但孩子樂於參與,
我們也會義不容辭。」──這是台北市福德國小
六年四班家長寫給導師張秀芬老師的信。
究竟張師姊是如何在孩子純淨的心地裡,播下了善的種子?




踏進福德國小的校門,遠遠的就聽到一陣陣孩子們的笑聲;循著笑聲找去
,很容易地,我們找到了今天的目的地──位在六年三班與六年四班教室
的「舊愛新歡──跳蚤市場」義賣現場。

「來啊!快來買呀!跳樓大拍賣,愛心娃娃義賣,一個只要十元就好!」
「鉛筆、文具義賣……」

「阿姨,要不要買項鍊,很漂亮呢!」「阿姨,買個娃娃吧!很可愛喲。
」稚嫩的叫賣聲此起彼落,小朋友們個個使出渾身解數,努力地促銷眼前
的物品,僂籅獐瓞芊A活脫脫的就像個小推銷員!只是,有別於一般推銷
員的──是小朋友那顆「至善的心」。

五月卅一日的「舊愛新歡」跳蚤市場義賣活動,是福德國小六年四班同學
與慈幼組的小朋友,期盼許久亦擘畫多時的活動。現場琳琅滿目的義賣品
,都是小朋友們喜捨出來的;黑板上的「芳名錄」,記載了小朋友捐出來
義賣的物品與數量。

莊凱翔把他集郵二年半的珍藏品,全部搬出來義賣,自己坐鎮在攤位上,
只要你喜歡,他都可以割愛。小小年紀,怎捨得把心愛的物品捐出來呢?
「因為有捨才會有得呀!」莊凱翔說。

長得秀氣的林君蓉則靦腆地說:「沒什麼啦,為了這次的義賣,師姑、師
伯都捐了好多東西,尤其是我們的自然老師,從林口揹了三大袋的陶磁飾
品來讓我們義賣呢!和他們比起來,我做的事就顯得微不足道了。」

林君蓉給人的印象是極文靜的女孩,但她自己卻說:「以前,我很兇,在
三年級時,坐在我隔壁的男生每次都被我打,而且別人對我的忠告,我都
聽不進去……」

改變林君蓉的,是「師公」──證嚴上人的甘露法語。


純淨心地播下善種籽


三年前,身為慈濟委員的張秀芬老師,有感於上人開示的法語以及慈濟世
界許多簡單平實的道理,相當發人深省,應可融入教學中,以開啟孩子們
純潔無染的良知;因此,她一改過往成規的教育方式,跳脫出刻板的「照
本宣科」,嚐試著將「靜思語」以及慈濟世界裡愛的小故事,融入教學當
中,讓學生們從日常生活中,去體會、落實「慈、悲、喜、捨」的精神。

每天早上,她會在黑板上抄下一句好話,然後利用生活與倫理的時間,以
講故事的方式,將慈濟中點滴感人的故事傳遞給同學知道:舉凡四大志業
的幻燈片紹、訪貧記事、慈濟道侶、月刊刊載的故事,甚或親身的體驗…
…點點滴滴浸潤孩子們的心,頗能引起學生們的共鳴,也逐漸在孩子們的
心版上烙下善的印痕。一顆顆菩提善苗,便在悉心的灌溉下,逐步吐露芬
芳。

「師公」、「慈濟」、「師姑、師伯」……常不經意中從孩子的口中溜了
出來,同時也成了他們的口頭禪;孩子們亦以身為「慈濟小菩薩」為榮。
留梅芳說:「慈濟,是啟發我、讓我做好事之地;當我聽到老師談起只要
七百元,就可以供尼泊爾一戶人家一個月的開支時,我心裡起了懺悔之心
,原來只要少買一些文具、零食,我就可以救活一戶人家,那時我才懂得
惜福、節儉。」

在老師眼中改變頗大,並全程參與這次跳蚤市場籌備的王貞雯說:「我聽
了師公的話以後,覺得自己的品行改變頗大,以前我不知如何去孝順父母
,也不知如何去付出,常會堅持己見而不願接納別人的意見,因此人緣不
是頂好;但是想到師公說的要『口說好話,身行好事,心想好意』,要『
理直氣柔』,我也逐漸修正自己的行為。」

教育如風,風行草偃,孩子們純淨的心靈,逐漸開出朵朵清新蓮花。

在張老師講解完每日一句好話的涵義後,也會要求同學在家庭聯絡簿上寫
下自己的心得,藉此可以瞭解孩子們領受的程度。

升上六年級後,由於張老師本身工作較忙,有時無暇解說好話的涵義,然
而從家庭聯絡簿裡卻發現,小朋友們會自動寫下對此句好話的感受,並舉
日常生活中所發生的事情來相互佐證,「現在反倒是孩子們在講故事,而
我在接受;所以現在我每天最歡喜的事,就是看學生們的聯絡簿。」張老
師笑著說。

「有時我會忘記而發起脾氣,學生們還會提醒我:『師公說要理直氣柔,
要能吞下這口氣,才是真功夫。』聽到孩子們真摯的聲音,真令人莞爾。
」每每談到班上學生的改變,師姊欣慰之情,躍然臉上。


孩子帶領媽媽「做善事」


從家長們的回函中,談到自己孩子的改變,更可窺見靜思語教學的成效─


「雅玲以前非常粗魯、心胸狹小又愛計較,經常苦著一張臉,真令人擔心
;但是自從升上五年級讓張老師教後,她好像變了一個人似地,不僅細心
、肯付出,也擴大心胸不會計較,同時也會帶領我做善事。」

「凱翔自小就頑皮好動,常會和姊姊吵架甚至打架,但是現在他變得溫和
、善良多了。」

「張老師講的慈濟感人故事,不僅引導孩子,啟發了孩子的愛心、善心,
進而間接影響我們家長。因此只要是慈濟的活動,不但是孩子樂於參與,
我們也會義不容辭。」

「現在的明哲和以前大相逕庭,以前年幼無知的他,居然變成了一位小菩
薩,能夠懂得包容、感恩、替別人想,更知道什麼是『捨』。」

「我的孩子相當頑皮,最近我發現他改變很多,以前他從不幫忙做家事,
飯吃完,碗筷一丟就走了;近來只見他用過餐後,會自動收拾碗筷,我一
問之下,才知老師說要幫忙做家事。」

「原本不善表達、內向害羞的梅芳,受到老師的教導後,心情豁然開朗,
不僅懂得關懷社會、關懷生命,且經常利用星期例假日,和同學參加自閉
兒童協會關心兒童。女兒人格健全的成長,讓身為家長的我,與有榮焉。


……

林林總總描述自己孩子的改變、家長的驚喜,讓人感受到張師姊對培育下
一代教學之用心與付出之愛心。

去年,班上一位同學陳姵如,因類風濕性關節炎復發,短短一個月內,便
結束正待璀璨的生命。在她發病的那段時日,同學們發揮可圈可點的同窗
之愛,組成了小小義工隊,輪流到姵如家幫她複習功課;更有同學發起每
人減壽一年,挽救姵如幾將消逝的生命……

雖然那麼多的愛,仍無法留住姵如,而留給同學無限的省思與懷念。那段
時間正逢慈濟舉辦「尊重生命」系列活動,全班同學於是認養了廿四個「
福滿罐」,希望常存善的心念,藉此延續姵如的慧命(因姵如生前樂於助
人)。

「小朋友的智慧都很高,既純真又善良。我倒反過來要向他們學習了。」
張老師說。而姵如的媽媽郭秀鑾師姊則表示:「雖然我失去一個女兒,卻
得到四十幾個兒女。每次走在路上,這一班的小朋友遠遠地看到我,便會
很親切喊我『陳媽媽』,聽了真叫人窩心。」也因此,班上若有任何慈濟
的活動,郭師姊都會撥冗參加,就像這次的跳蚤市場義賣會,她也暫時停
下手邊的工作,一早便來到會場,守在攤位上,「我是代替姵如來完成她
未竟的心願!」郭師姊說。


幼吾幼以及人之幼──慈幼組


張老師沒有想到在班上推行靜思語教學,竟可收到如此大的成效,不僅孩
子變大,家長也認同地說:「學校若有更多的慈濟老師,將是學生之福。
」而她也深覺這一套靜思語教學,用於自己班上,受益的只是班上的學生
;如今班上的學生已進入軌道,便思惟該如何拓展,讓同學年的其他同學
也能吸收、體會。

由於學校聯課時間均有分組活動,如合唱組、家事組、美勞組……等,學
生可依自己的喜好,選擇適合的組別參加。張老師往常均教家事組,但成
效並不顯著,「既然如此,何不另成立一個推展愛的社團──慈幼組?」

張老師在學年會務中提出時,其他老師頗覺疑惑,紛紛探詢──何謂「慈
幼組」?

慈幼組意即「幼吾幼以及人之幼」之意;張老師以在班上推行的靜思語教
學,運用於慈幼組。每星期一次的聯課時間,就是慈幼組聚會的時刻,雖
然時間較短,也許無法與在班上推行的成效相比,但或多或少,慈幼組的
孩子們也有多方面的改變。

組員之一的褚惠姮就說:「初看到『慈幼』二字,就給人一種很溫馨的感
覺,所以我直覺就選擇了慈幼組。張老師每一次講的內容,我都好喜歡。
以前我會和同學吵架,現在我都不會了,因為當我要發脾氣時,就會想到
師公的話,所以就忍下來;而且現在我也會去關愛別人。」

前一陣子,學校因為運動會,聯課活動因此停了好幾次,幾乎有一個月的
時間沒上課。慈幼組的同學每次見到張老師,總會迫不及待地問:「張老
師,我們什麼時候再上課!」顯見慈幼組之受小朋友歡迎。


誠摯祝福傳遞到海外


純真的孩子,就如同一張白紙,在成長的過程中,這張白紙,是黑、是白
,抑或是彩繪如燦?周遭環境的影響,扮演了重要的角色。細數福德國小
這一班,年紀雖小,然而為善競爭的心,可一點兒也不輸給大人。

八十一年底,在上人發起的「台灣小朋友援助外蒙受苦難的小朋友」活動
中,福德國小六年四班(當時為五年級)的小朋友們,捐出了「愛心箱」
撲滿──那是他們原先準備回去花蓮看師公的基金。

原來張老師為了啟發孩子的善念,因此便和小朋友們約定:「只要愛心箱
存滿之日,便是回花蓮看師公的一天。」為了期待有成行之日,小朋友們
天天熱心、耐心地投注,當時已存了有三分之一滿。可是得知外蒙的苦境
後,他們不待存滿,馬上拿出具體行動,捐出愛心箱;更努力打工幫忙做
家事,賺取工資,補滿愛心箱,對外蒙小朋友表達一分真情摯愛。同時,
小朋友們也製作「慰問」卡,大家在名信片背後,畫上各式圖案、塗上顏
色,一張張圖文並茂的賀年卡躍然紙上;讓外蒙的孩童,除了物質的溫飽
外,也能感受到心靈的溫暖。

去年在新生公園舉辦的「尊重生命,全球齊步走」義賣園遊會,這一群小
朋友們也興沖沖地出現在會場上,手捧義賣品,在會場四處兜售。陽光下
,他們就像一群可愛的小天使,為天地散播歡樂散播愛;此後,在慈濟許
多的淨山、義賣場上,也都可見到他們活躍的身影。


能「捨」就能「得」歡喜


在慈幼組的小朋友與張老師班上的同學即將畢業之際,各方因緣和合下,
他們在五月卅一日舉辦了這一場「舊愛新歡──跳蚤市場」義賣活動。累
積數次義賣的經驗,這一次他們以主辦者的角色,真正體驗義賣活動的真
義。從海報的製作、義賣訊息的佈達、義賣品的收集、到義賣現場的佈置
,全由小朋友自己動手參與。

今天的義賣會,小朋友們不僅全程策畫、捐出東西來義賣,而購買義賣品
的熱烈情況,則從攤位上物品的消失速度可見一斑。義賣會從早上九點開
始,至十一點,短短的二個小時中,好個攤位已被一掃而空,人群中,只
見每個小朋友幾乎人手一物。

有著很可愛「兔寶寶」牙的王友聖說:「這活動很有意義,我們老師也鼓
勵我們參加。」一旁的陳建榮馬上接口說:「反正錢在手上,一下子就花
光了,不如義賣東西還比較有意義。」

買舊的東西,也會感到歡喜嗎?林君蓉說:「會啊!我是慈濟小菩薩,要
有善的心,買舊的東西沒關係,只要能幫助人,盡自己的心就好。」

而在參與活動的過程中,也讓小朋友體會到「捨」與「付出」的喜悅與意
義。

「看到小屋內擺滿了那麼多同學捐的物品,每樣東西都包含了無比愛心,
它們跟隨舊主人那麼久,都有濃厚的感情;希望它們的新主人也能愛護它
們。點點滴滴的愛心,相信菩薩會保佑所有捐出物品的善心人士。」這是
陳慧榕的話。

而林君蓉也表示:「當看到每一位同學買得好高興時,我們所有的辛勞,
也都化為烏有了,而且感到很高興,因為多做多得,少做多失呀!」

當天義賣所得竟高達三萬六千五百多元,這其中包含多少愛心啊!不管是
捐者或義賣、義買者,都在慈濟這方福田裡,納入他的一分善心與力量。

看著一顆顆的菩提善種,逐步抽芽、生根、茁壯,在驪歌將唱的日子裡,
張老師決定送給孩子們一個畢生難忘的畢業禮物──六月十九日,帶福德
國小這一班的小朋友們,回花蓮看他們心儀已久的師公上人。

六月十九日,小朋友們在他們心底最重要的一處,記下了這個期待許久的
日子;他們也準備了一份貴重的禮物要呈給師公──那是一本小朋友們「
要告訴師公的話」,每一篇文章後面,還附有小朋友精心彩繪的圖樣呢。

六月十九日,小朋友們只要想到這個日子,夢裡都覺得香甜……


※※※


慈幼心語

◎福德國小慈幼組

初到慈幼組,一股溫馨的暖流直流心際,
不知何因?
如今,加入慈幼組已近一年,
我終於明白了,
明白了這股暖流,
是由每一顆善良的心、純真的愛所給予的……




褚惠姮:

體會師公的「普天三無」後,真的令我好感動也好慚愧。感動的是,師公
能做到這三點,是何等偉大;慚愧的是,我曾誤會別人、討厭別人、不原
諒別人。

我曾是一個朋友都沒有,心中滿是氣憤、埋怨、痛恨別人的人。在我的心
中,差點就種下了「恨」的種子。老師知道了我的情形後,適時點醒了我
。她說:「生氣就是把別人的過錯,拿來處罰自己。」我深思其意義,才
知我是真的錯了,於是鼓起勇氣向別人道歉,並學習多信任別人、原諒別
人,盡力愛每一個人之後,朋友們漸漸多了,我不再孤獨也不再寂寞。

「愛人如己」,聽起來是多麼簡單的事啊!做起來卻又是多麼不易。我們
愛自己的親人、朋友,是一種發自內心、自然而然的情感,這種愛固然誠
摯珍貴,然而,若能去愛那不相干的人,甚至罪人、惡人、仇敵,這樣的
愛更見偉大。「泛愛眾」也就是師公一直身體力行的博愛精神。

凡是人,誰不愛自己?每當我們要做一件事之前,必須要有一個念頭──
換作自己又如何?「愛人如己」實在是「仁」的極致,要達到這個境界,
絕非輕易可及,所以我們應當以此為目標,盡力修養自己的德行,在一生
當中,把它當作一個努力的方向前進。如此一來,社會必是充滿了祥和、
溫情,暴戾之氣也就消失得無影無蹤了。


徐書謙:

今天的作業指導課,我聽老師唸了慈濟月刊上「慈暉綿綿」這篇文章,使
我感覺到,我們不只對父母要感恩,對每件事物也要存有感恩的心。天有
不測風雲,人有旦夕禍福,接下來的人生會有怎樣的變化,誰也不知道。
因此,對每件事物都要存有感恩的心,才會珍惜你所擁有的東西。有許多
事,都是等過了才知道那是重要的,後悔,並沒有用;要反省,常常警惕
自己,並把握當下努力做好自己的本分,吃飯就吃飯,睡覺就睡覺,做什
麼就做什麼,這些話的意思就是慧心。我雖然沒能很深入的體會作者字中
的意思,不過我想:多聽、多學,早晚有一天必能使我體會到作者文章中


叢詩穎:

短短的四十分鐘,一幕幕的幻燈片,一則則啟發性的故事,觸動了我心琴
上的琴鍵,譜成了一章章的樂曲,有的悲哀淒涼,有的帶來希望,似乎各
有各要傾訴的……

未認識慈濟之前,我的心,也一直在下雪,直到老師帶領我們進入慈濟,
才使我們悟出了人生的真理、愛的真諦,懂得如何去愛、如何接受別人的
愛,怎樣幫助別人。感謝慈濟、老師,在我們畢業前,留下了這個美好的
回憶,使大家的心停止了下雪,帶來了春天,帶來了光明與希望!


陳佳怡:

慈濟對我來說,原本是個陌生的名詞,但自從加入了慈幼組後,漸漸的對
慈濟有了初步的了解。

慈濟就像一雙溫暖的雙手,對需要幫助的人拉他一把;現在在繁榮富裕的
社會裡,幾乎每個人的生活都是豐衣足食,但仍有部分的人過著三餐不飽
的生活,大家似乎都忘了,而慈濟卻把我們所遺忘的愛心找回來,讓大家
知道要救濟生活有困苦、困難的家庭,讓我們的社會更加和樂、安定,也
充滿溫馨。


王貞雯:

「人生不可能球球是好球,當接到別人壞球時,別急著丟回去,反之,你
要感激他給你認識自我的機會。」這是我從一本好書《靜思語》上看來的


某一天早上,我拿起了靜思語翻了翻,看了看,無意間,我看到了這句話
,使我瞭解人生各有不同的變化;有高潮也有低潮,有高興也有悲哀,有
微笑也有哭泣……

人生不可能事事都順利,也不可能事事都很如意,要做好一件事,就要有
別人的批評和指正,這樣,才能知道自己那裡做的不好,又該如何去改正
,才能把事、物做得更好。

我反觀自己才知道,每個人都希望得到別人的讚賞,當別人讚美自己時,
容易感到自傲和自滿,因而迷失了自己的方向。相反的,大家都不喜歡被
人批評和指正,可是我認為被別人批評和指正的人,一定有很大的挫折感
和壓力,因而做出好的成品來。您說,不是嗎?


陳萬和:

我進入慈濟的時間僅僅一年。雖然這麼短的時間,但在這一年裡,我從慈
濟裡面學到很多的道理、精神與做好事的方法。

說起剛開始時,我也不過是不懂事、不知天高地厚的孩子,但經由張老師
的教誨,我不再像從前的樣子了,現在我懂得「知足、感恩、善解、包容
和孝順」,每天必修,進步了不少哦!但貪玩的個性還是沒改。

而我最受用一句話是:「能原諒別人的人最快樂」,且每次都奏效,以前
別人推我一下,我就毫不考慮的破口大罵;可是現在可以寬恕別人了,所
以我覺得不會再起煩惱心了。