《慈濟護專原服社報導》之二
在那美麗遙遠的山谷裡，
那是我的故鄉，
從那山間陣陣飄送下來，
美妙的歌聲，
穿過森林和那山谷，
也迴響在山徑，
谷中聲音縈繞耳邊，
使我懷念重光村……
一陣嘹亮清揚的天籟，從山腰上的小學教室中流洩而出；金黃色的陽光將
一張張黝黑俊美的臉孔，映曬得更為發亮，一雙雙幽邃明亮的眼睛眨呀眨
的，偶爾夾雜著陣陣健康開朗的笑聲……
八十四年七月一日、二日，慈濟護專「原住民服務社」首度出隊，來到秀
林鄉重光社區的原住民部落，為當地三十餘名小朋友，舉辦「快樂週末營
」。
七月一日上午十時，已報到的三十名小朋友排列有序，文蘭國小楊印聲校
長、重光分校林金堂主任、文蘭村長何阿金，與重光社區鄰長蔡麗萍皆列
席參加；在莊嚴的國歌聲中，「快樂週末營」正式揭幕。
走出象牙塔，邁向部落社區
這是護專原服社成立二年來，首次走出校園，邁向部落社區。經費來源除
了青輔會補助四千元外，其他費用則由學校與社員自掏腰包，對於活動經
費支出是捉襟見肘的；即使條件如此刻苦，但同學仍堅持完成出隊。因為
「出隊」是原服社的長期目標，目的除了在山地社區灌輸衛生教育觀念外
，最終目標，則是發揚原住民傳統文化。
「她們犧牲假期，自願來服務、接受挑戰，真是不簡單！」在原服社指導
老師陳國源眼中，這群原住民同學是刻苦耐勞，具奉獻精神的。
在學期中，已受過一年多母語、文化訓練的社員們決定在暑假出隊，親身
去親近山、親近水、親近與自己血脈同源的原住民。兩個月前，開始著手
籌畫，發公文、聯絡出隊地點等事宜。出隊前一星期，展開每天從早到晚
的密集訓練，針對團康活動的帶動、口訣，衛教課程的規畫、道具準備，
一一排練。六月三十日，十九名出隊同學分頭前往營地，駐紮文蘭國小重
光分校。
楊校長對於服務隊抱持肯定的態度，他說，護專的原住民學生，無論是在
行為或是學問上，都是孩子們學習的對象；對這些出隊的莘莘學子而言，
由於當地資源缺乏，無法支援太多東西，反而能培養她們吃苦耐勞的精神
。
鬧熱滾滾、寓教於樂活動上場
來賓表示，這個村落由於交通不便，未曾有服務隊前來，因此對於慈濟護
專同學自願前來，皆表歡迎，並殷殷叮囑小朋友要乖、要聽「慈濟老師」
的話，好好學習。
在來賓致詞後，鬧熱滾滾的活動，馬上登場。
「如果你有鐵罐、鋁罐，你應該放何處？」
「如果你有報紙、塑膠袋，你應該如何處理？」
同學以歌唱方式帶出活動主題──環保概念中的「垃圾分類」。
一些鐵罐、鋁罐、保特瓶、保麗龍、塑膠袋、布與報紙，混雜堆在台上，
由小朋友們逐一辨別「可燃」或「不可燃」；第二部分的「節省能源」主
題，以節省用電、用水，寫過的紙可翻背面再用為例，教導小朋友從日常
生活周遭開始培養節約能源的觀念。
資源如何再利用？
「洗澡的水可以用來洗車子！」
「洗米的水可以洗碗！」
「用過的保特瓶可以插花！」
「舊衣服可以當抹布！」
「汽水瓶可以當筆筒！」
在獎品的鼓勵與競爭的氣氛中，各種創意十足的答案紛紛出籠。小朋友快
樂地上了堂環保課，不僅明瞭減少垃圾可以救地球，也發現原來生活中很
多東西都可以再利用，都是寶貝呢！且時，創意也在此被激發。也許他們
正是一群未來的環保小尖兵。
午后，陽光正熾。小朋友熱力未減，在大姊姊的帶領下，通力將社區活動
中心打掃一番，不到十分鐘光景，一堆垃圾、草叢裡的破收音機、遭丟棄
的舊棉被，以及路邊散落的瓶瓶罐罐，一一陳列於陽光下。整理過後，活
動中心頓時煥然一新。
檢討，是為了讓明天更好
山上的夜，星光點點。「重光之夜」晚會在教堂旁的廣場展開。在聖歌表
演中、在戲劇中、在遊戲中、在牽手歡唱中，屬於山地小朋友的率真與熱
情，沸騰了整個晚會，也填滿了大姊姊一顆顆奔放的心。
夜裡，學校斷水，大伙兒匆匆洗把臉、換件衣棠，忍著夏天的黏膩開檢討
會：分享一天活動的感想──
小朋友方面狀況頻傳：當小朋友跑來跑去、爬上爬下調皮搗蛋時；當小朋
友跌倒、受傷時；當小朋友打人時；碰到愛哭的小朋友時；小朋友被狗咬
時……輔導員該怎麼辦呢？
舉凡活動設計、秩序控制、空間安排、場地佈置、忘詞、道具不足、獎品
不夠、小組氣氛，甚至天候、國語不流利，皆列為檢討範圍，在彼此內省
、檢討、道歉與改進聲中，不斷地激盪出新鮮的想法，同時也相互給予支
持的力量。而社長適時地一句：「我知道你們很累了，再努力一下！」也
溫暖了每一顆疲憊的心。
在每個緊張尖銳的時刻，在每個想法陷入死胡同之際，總有人幽默地丟出
一句笑話，適時地彌補感情的裂縫。「小朋友做出危險動作時，我告訴他
，不要這樣，命會不好（會丟掉性命）。」「道具不見了？嗯！可能被綁
架了！」
除了學習想法的相互包容，社長佩君也有一番體悟：「我們來這裡服務，
就是要學習付出耐心、愛心、同情心與包容心，即使小朋友再調皮，也不
要隨意責罵，容易傷了小朋友的心。」在年輕的心中，已漸漸懂得付出的
真諦，以及服務的真義與實踐。
寓衛教觀念於故事中
七月二日清晨，在陽光中甦醒。經過一個晚上的沉澱與休養，大家帶著一
顆豐沛與朝氣的心，準備迎接第二天的活動。
當你被燒傷或燙傷時，首先要怎麼辦？「大叫！」「求救！」再來呢？「
沖、脫、泡、蓋、送！」常看電視的小朋友齊聲回答。「嗯，答對了，五
個步驟是：沖冷水、脫衣服、泡冷水、蓋紗布、送醫院。」小朋友以拼圖
方式，完成了燒燙傷救護過程。
「小明是個可愛的小學生，喜歡吃糖，總是將媽媽給的零用錢花在買糖果
上，卻又懶得刷牙，於是每天晚上，牙蟲妖怪就跑進小明的嘴巴裡，吃小
明的牙齒；後來，小明終於蛀牙了，很疼很痛，只好去看牙醫伯伯。從此
，小明變成了一個愛刷牙的小朋友，牙蟲妖怪也不再出現了。」
大姊姊們用說故事的方式，配合生動的卡通模型，演出一齣「刷牙的童劇
」，解說牙齒保健的重要性。「每天刷牙，每天刷牙，亮晶晶，亮晶晶，
如果你不刷牙，牙蟲就來找你，牙蟲就來找你，真痛苦，真痛苦！」接著
大姊姊再以童歌「兩隻老虎」編成的順口溜，加深大家的印象。
下午的大地遊戲，讓小朋友在臉上塗彩、沿山路奔跑、泅泳於山澗裡，大
家盡情享受大自然的野味。山上的孩子，本該如此奔放、如此盡興，如此
充滿生命力。
四時整，舉行結營典禮。指導老師陳國源、李春妹都前來為同學順利完成
出隊，圓滿活動而喝采。經過兩天快樂的相處，小朋友依依不捨慈濟大姊
姊的離去，哄鬧著拍照留念，並留下彼此的聯絡方式，互道一聲珍重，相
約明年見！
成長路上留下美麗回憶
首次出隊服務圓滿落幕，未來，原服社計畫在重光社區持續出隊三年，做
較深入的部落記錄，並將朝原住民文化的保存而努力。
兩天的活動中，每個人的行囊滿載著收穫──無形的心靈收穫。
「小朋友好喜歡我耶，很有成就感。」
「小朋友很可愛，我很喜歡當原住民。」
「大家感情變得好好！」
「學到很多東西，學到如何互相包容，如何共同做好一件事。」
「可以將學到的理念落實在活動中。」
從大家的感想中得知，親密、責任、成就、體驗與包容，是此次出隊學習
的收穫，在年輕的生命中，顯然這不僅是一次美麗的回憶，更是一道深深
的足跡，讓自己更臻成長。
並且，讓人真切相信──
她們不僅是刻苦耐勞的原住民學子，未來，更將是一群身具包容與耐心的
白衣天使。
重光社區背倚中央山脈，前眺海岸山脈，置身於壯觀的花東縱谷中。
在這七十二戶泰雅族部落裡，家中青壯年多出外工作，僅留下老人與幼子
在山上，人口外流情形嚴重。
這兒有個迷你學校──文蘭國小重光分校，成立於民國五十九年八月，目
前有四位老師與二十二位學生。由於學生常不滿十一名的開班規定人數，
加上教室不敷使用，因此只開國小一、三、五年級，二、四、六年級學生
則必須每天走一小時的山路，到文蘭國小本校上學。山地小朋友的求學路
甚是辛苦。
據楊校長表示，文蘭國小成立四十年，培育出十多位原住民醫師。顯然，
再如何刻苦的求學環境，也無法抵擋堅毅苗草的茁壯。
|