溽暑難當，汗滴沿著營隊裡龐大工作群緊抿的嘴角

      畫出一道清涼的弧線，深刻地令人心頭一震，

      亦迸出了許多躍然紙上的印象，幕後英雄何其多，

      或許是緣，讓文字的素描落筆在他們身上，

      但願來日因緣和合時，筆尖再「話」顆顆遺珠。

活得深刻是因為用心 ─ 曾漢榮教授 

       ☉陳秋山
       
      第一次上曾漢榮教授的課，直覺得他是個活得蠻深刻的人。
       
      陸續又因採訪之便有過幾次接觸機會，我看到，他的深刻是因為他的
      用心，用心在體會生活中每個令他感動的人、事、物，並且樂於分享
      給周遭的朋友、學生，「分享後有感而發的回響，就是刺激彼此再成
      長的養分！」他認為。

溝通，重在情意交流

                
      目前任教於彰化師範大學輔導系的曾教授，在教學工作上擁有近二十 
      五年的豐富經驗。從校園中一批批交替的年輕學子身上，他發掘不斷 
      湧新的觀念與想法，以及新舊之間無法避免的分歧──代溝。但這對 
      於極愛和年輕人相處的他，卻不是什麼大問題。 
 
      「『代溝』不在於年齡的差距，而是思想觀念的差異。如何讓差異獲 
      致更多的交集，這就有賴於雙方的『溝通』了。」「『溝通』不僅是 
      一種認知的傳達，更重要的是情意的交流。」 
 
      因此他強調，跟著年輕人的感覺走，以真誠的情意營造感性的情境， 
      讓彼此都用一顆開放的心靈，去感受對方所要傳達的訊息。 
 
      而情境的營造，則可透過啟發性的教材，串連感人的故事，讓封鎖在 
      心靈深處某個有所期待的部分得到釋放。 
 
      「把感動自己的每個事件收集起來，無論是一篇文章、一首音樂或一 
      段影片，能感動自己才可能感動別人！」 
 
 
 

                        
      兩年前接觸慈濟後，在各營隊活動授課中，他深受慈濟人無怨無悔， 
      只單純想把事情做好的精神感動，從此他更深入覺察到人人本具的那 
      一顆原始的佛心。 
 
      「人常陷入自我察覺的盲點，而良好的溝通就是要讓彼此將心中真正 
      的想法說出，進一步獲得自我省思的機會，以突破看不清的盲點。」 
 
      尤其在親子營中，看著父母和孩子原本僵持不下的關係得到化解，更 
      讓他感到一種難以言喻的快樂，就像他所秉持的教學態度──老師是 
      高度學習的結果，要不斷充實好教材、參與活動，從幫助學生在學習 
      上獲得滿足中，汲取自我提升的養分；這樣的成果，才值得一個教育 
      工作者寬慰、快樂。 
 
      「醫生的孩子也會生病。」曾教授坦言，他的女兒也曾抱怨身為知名 
      教授之女的壓力，彷彿樣樣都得比人強，否則會使父母蒙羞；但他卻 
      笑著告訴她：「爸爸的面子不重要，妳才是最重要的。」 
 
      「當孩子願意把心中的想法說出來時，父母也要有誠意去面對。」他 
      說。 

 
      ☉翁瑜敏 
        
      快樂健康營廟會裡人聲鼎沸，舞台上學生賣力演出著......人群稀落 
      處，營隊指導老師洪素貞微微牽動嘴角，專注的眼神裡有著一分擔心 
      、寬容......及一種寵愛的笑意。偶然發現一旁有人，卻是回頭笑了 
      笑，急忙又將眼光轉回舞台上。 
 
 
 

                      
      這分老師的心，讓她早早預知亳無營隊經驗的醫學院學生可能遭遇的 
      挫折，尤其第一梯隊每位幹部均已自顧不暇，何況團隊默契的培養。 
 
      洪素貞老師心疼學生「初生之犢不畏虎」的精神，亦在策畫初期堅持 
      「快樂健康營」必須辦兩個梯隊，她語帶慈愛而堅定地說：「營隊的 
      挫折絕不能讓學生扛一學期，它必須在第二梯隊得到修正。」 
 
      「看到學生在第一梯隊的煎熬、不知所措，實在感到很心酸！但每個 
      學生幾乎都從挫折中走了出來，學到了協調及溝通的重要性。」說著 
      說著，洪老師的眼眶紅了，輕喟著：「我實在很感動！每次看到學生 
      的表現我就想哭，真想去擁抱每一個人。」 
 
      說著學生的種種，洪老師心中了然成長必須有的犧牲與奉獻：「我一 
      直以為年輕人沒什麼財富，唯有個人的信用是自己可以擁有的──對 
      自己承諾就是一種信用。從現在去累積，二年級帶動學弟妹履行責任 
      及使命感，即是一種承諾，繼而去影響學弟妹，便是一種傳承。」 
 
      「眾人之事裡面要有承擔及犧牲。」洪老師以一貫的堅毅訴說著人生 
      價值，也是對學生的期許：「犧牲奉獻很重要，但犧牲奉獻最大的意 
      義便在於自我成長。」 
 
 
 

                      
      坐在辦公室的沙發上，洪老師削瘦的臉頰埋在雙掌裡，低聲地說著抱 
      歉：「我身體不好，無法全程參與這個營隊。」 
 
      然而她的心無時不牽掛著學生，藉由這樣一個活動，她看到學生在成 
      長中的掙扎，並適時加以輔導，洪老師一再強調，這樣一個營隊是最 
      佳的生活教育、最好的品格教育，可以讓學生培養出一個非常重要的 
      人生觀：「生命中要有別人的存在，生活是可以與別人同甘共苦。」 
 
      然而她也清楚，這些學生是聰明的，因為聰明所以不想永遠被領導， 
      一旦學習被領導，也想去領導別人。但也因此給自己很大的壓力。 
 
      「教育的立場雖是要去保護學生，但也需要有機會讓學生可以去『跌 
      』；跌倒了，還是得讓學生自己站起來，而老師是要以一個輔助的角 
      色，在一旁關懷、陪伴。」 
 
      營隊結束了，心卻尚未放下，洪老師混雜著感性及理性，心疼學生之 
      餘，還是選擇讓學生自己摸索成長的道路：「是否繼續辦，得讓學生 
      有思考的空間，讓他們在暑假期間去沈澱在營隊中的得失甘苦，若回 
      到學校後還想辦，這顆種子就真的播下去了！」 

 
      ☉張舜燕 
 
      身為台南地區委員及慈青輔導媽媽的胡淑照師姊，回憶民國八十二年 
      第一次擔任教師營、大專營的幕後工作人員，她黝黑的臉龐流露出靦 
      腆的笑容談著：「同樣是當（輔導）媽媽，為什麼有的人一天到晚被 
      媽媽長、媽媽短地叫著，而我卻沒有？連一張卡片也沒有？」 
 
 
 

                             
      花同樣的時間、精力在營隊中，如果說心裡毫不埋怨，那是騙人的話 
      ，但她認真整理頭緒，以一句話歸咎出原因──當時自己沒有下功夫 
      啦！ 
 
      經歷連續四年的營隊幕後「打雜」，現在的胡淑照師姊不僅累積出一 
      疊疊來自慈青孩子們祝福的卡片，更是孩子心目中的「標準媽媽」。 
 
      要做一位「標準媽媽」的功夫可要下的深厚。除了營隊暑期的活動相 
      聚之外，努力去記每一位孩子的學校、千萬不能喊錯名字、盡可能牢 
      記臉孔，還要練就「聽電話聲音猜出是誰」的好本領。 
 
      曾經有一位慈青女同學急急跑來：「媽媽，會不會編慈濟頭？快幫幫 
      我。」生育兩個兒子的她當然從來不曾為孩子綁過辮子，但她還是動 
      手試一試。只聽慈青同學對著滿頭大汗的師姊問道：「媽媽，你好熱 
      喔！」 
 
      「是心熱，怕把你的頭髮編不好啦！」 
        
      現在，胡淑照師姊可是紮馬尾、綁頭髮的箇中高手！ 
 
 
 

                            
      「媽媽，今天有人遭雷劈了（被父母罵）！」 
        
      「要裝避雷針喔！」用幽默的話來抒解情緒，是胡師姊學習幾年後的 
      心得。她表示，其實自己論學歷、智慧，或許還遠遠比不上這群聰明 
      的慈青，自己堅守著「我是來付出的」的理念，名義上是「輔導媽媽 
      」，做的僅僅是「忠實傾聽」的角色。 
 
      「當孩子們把心裡的話誠實說出來的過程中，他們自己就已經整理出 
      問題的關鍵及解決的方向，反倒是我自己又上了一課！」 
 
      與貼心的慈青一起成長、坦誠的分享經驗，才是師姊心中的寶藏。 
        
      「不但陪孩子們談戀愛，還要陪他們失戀。」這句話從師姊口中說出 
      僅僅費時四秒鐘，卻是長期經營出的信任與關懷。 
 
 
 

                                   
      與媽媽曾麗容同時進入慈濟，一起參與幕後培訓，母女同行慈濟菩薩 
      道的因緣，無形中也督促胡淑照師姊更精進、更用心。 
 
      民國八十年為了讓台南地區第一場茶會能順利誕生，母女倆千里迢迢 
      開車來到台北縣泰山鄉觀摩當地所舉辦的茶會。布景、講台、場地設 
      計、節目流程安排的細節......一一用相機記錄下來，茶會結束後， 
      連即將丟進垃圾桶等待回收的海報都不忘「請」回台南。 
 
      然後母女連同家人朋友總動員，將眼睛看到的、耳朵聽到的、口中問 
      到的「辦茶會密笈」搬到台南法華社區。當天現場五、六百位的參與 
      人潮及熱情響應，讓所有幕後工作人員的辛勞一掃而空，只留下甜蜜 
      的笑容！ 
 
      胡師姊笑稱：「都是學出來的。」但她立即補充：「最重要的是，還 
      要繼續學下去。」