【家庭禪】 多一點點付出

      ☉盧蘇偉(板橋地方法院觀護人)


              「愛」不是難以實現的空中樓閣,

              是在生活中能為別人多付出一點點。


      有一次前往一所國小對老師演講,會後,該校輔導老師和我談及幾位
      令校方十分無奈的行為偏差學生,他們的共通特性是:家庭破碎、自
      我防衛性強、拒絕別人的協助,且有暴力傾向。

      最近又因學校發生竊盜,他們被認為嫌疑頗大,校園裡風風雨雨,而
      這幾位學生不甘被誤解,在行為上表現得更粗暴,惹出更多事端,老
      師們都覺得十分棘手,不知該如何協助這些孩子。


正確認知、適當反應
      我將這些年來自己和青少年接觸的心得與老師們分享。 
 
      第一、身為父母或老師的我們並沒有能力決定孩子的行為,只有孩子 
      自己才能決定要做好或學壞,我們能做的是給予啟示、引導及真誠的 
      關懷,還有肯定的掌聲。 
 
      第二、出差錯的是孩子的「行為」,而不是他的「人」;我們可以嚴 
      厲指正孩子的錯誤行為,但不可因他的作為而否定他的人。 
 
      第三、一味的責備很難讓孩子了解道理,他們會因為斥責、命令、威 
      嚇的口氣與態度,而在情緒上產生反彈並表現出叛逆的行為。若能站 
      在孩子的立場,陪他們一起面對、承擔所遭遇的問題,才能有助於孩 
      子及家長雙方的成長。 
 
      第四、寬容不是縱容,給孩子更多學習成長的空間和時間,不僅他們 
      會覺得好過些,父母師長的煩惱也會因此解脫。 
 
 
洞識成長必然現象
      孩子們一定會長大,而成長的過程是由許多好行為和偏差行為交織而 
      成,師長若能理解孩子的種種行為,都是成長過程中的必然現象,便 
      不會動輒瞋怨,心中也能保持平靜。只有在祥和的心境下,我們才能 
      給予孩子最大的祝福和幫助,親子、師生的關係也會因此而有良性的 
      互動,進而改善彼此的習性,相互成就。 
 
      愛,不是深奧的道理,也不是難以實現的空中樓閣。愛,不過是在生 
      活中能為別人多付出一點點──親子之間倒杯水、盛碗飯,師生之間 
      給個笑臉、輕聲問候,愛都會充滿其中,洋溢每個人的心田。所以, 
      可別吝惜這「一點點」的付出喔! 
      


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