【九二一地震後】
◎撰文／葉文鶯
不論經歷任何險難，
有人作伴總比獨自一人強多了。
未來，當孩子重新回味，
「友誼」或許是他們患難時期所獲得的最珍貴禮物。
〈二年甲班的雞〉
大地震改變了許多事，包括南投縣竹山鎮延平國小二年甲班這一對實驗雞
，也不例外。
牠們在被孵出的第二天被送到班上，當作自然學科的觀察對象。級任老師
呂雪娥說，通常觀察一個月後，學生了解羽毛的成長等變化，便會在同學
或老師之間徵求主人收養。令人訝異的是，這兩隻雞已經六個月大了，依
然是該班的「寵物雞」，鎮日在校園內自由活動，並未被「驅逐」出校。
「以前是不能留下來養的，可是地震之後，校園到處都很亂，所以牠們白
天在教室附近或後山走動，也不覺得有什麼不好。每天傍晚，由幾個男同
學負責把牠們關回籠裏，放在教室後面。」呂雪娥說，他們班每天都會到
廚房要些青菜和白米飯給雞當食物，不過最近開始給這兩隻雞加菜，額外
吃些飼料了。
「我沒養過雞，可是按照『教學指引』所講，母雞通常在第三個月就會生
蛋。現在都六個月了，沒生過一顆蛋，真的很奇怪，我還特地請幾個男同
學跟蹤，看母雞是不是把蛋生在外面，結果還是沒有。我曾聽說如果母雞
把蛋生在外面，牠就不會再回雞籠，直到有一天從外面帶了剛孵出的小雞
回家。」
為了揭開謎底，呂雪娥毫不放棄，她喜孜孜地說：「不久前有人告訴我，
應該給雞吃點飼料才長得好，所以我買了一大包。真的耶！母雞吃沒多久
就變得很肥，屁股都快垂到地上了！而且雞冠很鮮紅。」
「看起來好像快生雞蛋的樣子，妳怎麼不幫牠做個窩呢？」
「有啊！那個大碗就是我拿來的，原本鋪了幾塊布，可是母雞一直啄，把
布拖出來；後來又換了紙片，牠也不喜歡，所以我今天請小朋友回家看看
能否找到一些稻草。我希望我們班的雞不要像張主任說的，是一隻不孕的
雞。」
「不會吧！我們學校的老師都沒有不孕啊！」校護黃小姐不假思索地冒出
這句話，令人發噱。
「會不會被地震給嚇壞了呢？」
「不會吧！出生後一個星期遇到地震就受驚嚇，連長大了也生不出雞蛋？
」呂雪娥簡直不敢相信這種說法。
「我們每天早上把牠們放出去，妳不知道，公雞反而比較撒嬌，常挨在我
腳邊，微微伸出牠的膀子碰碰我，好像在說：『為什麼不早一點放我出來
？』有時下課時間，公雞看我遠遠走來，就跑來我這裏，偶爾還會啄啄我
的腳呢！」呂雪娥說。
聽起來像是一對快樂的雞，母雞怎麼可能不下蛋呢？為了早日抱雞寶寶，
二年甲班師生正在努力中。
〈梅花梅花幾月開花〉
今天忘記戴眼鏡的涂佑哲蹲在地上，任女生們尖細的聲音如轟炸機般，在
他頭頂迸響。
「幾月開花？快點講啊！」沒戴眼鏡，似乎連腦袋也不甚靈光了，佑哲顯
得優柔寡斷，被逼問了幾次，才說：「二月。」
「錯！再來。」佑哲的答案被堅決地否定，班上同學高興著答案沒洩底，
遂退後幾步，再度將手拉成大圓旋轉，朝他大喊：「梅花梅花幾月開花？
」
又陷入苦思的佑哲仰著頭，期待某人的祕語或眼神透露丁點訊息，幫他早
點猜中謎底，屆時他就可以在四下奔逃的同伴裏抓個替死「鬼」了。
每當下課時間，孩子的雙腿像裝了彈簧似地奔出教室，憑著人數、遊戲型
態和一陣喧譁各自佔領地盤，然後很快專注於遊戲中，自得其樂。
即使戶外活動空間受地震影響而受限，在這偌大的網球場上，除了一年丁
班在玩「梅花梅花幾月開花」的團體遊戲，高年級學生也打起排球。同一
時間裏，四年丁班的女生正利用教室前方一小塊空間玩「打結」，憑著猜
拳闖關，直到五六人被自己弄得身體翻轉不得；又有幾個男生在圍觀討論
，他們帶來的怪獸對打機，無論何時何地都能提供樂趣。
誰的童年沒有遊戲？跳馬、大風吹、尖斗笠、擲沙包……像火車經過一連
串的隧道，最終才駛向終點，即使成人世界裏，也仍然存在著各式各樣的
遊戲與規則。在遊戲裏忘憂，在遊戲中結交好友，在遊戲中創造與變化，
在遊戲中學習合作與互讓。當你覺察自己的世界已經有一種回不去的「單
純」，那麼，去跟孩子遊戲吧！
〈升旗典禮〉
學生抬高下巴，食指、中指並攏伸直，兩指尖沿著帽緣做出敬禮手勢，神
情莊重。
集合在網球場上的學生聽從口令向右轉，朝約莫一兩百公尺處的操場，敬
禮；然而，即使視線穿過前方的幾棵樹，也只能想像那緩緩升起的國旗正
在空中飄揚。
二年丙班級任導師曾彩琴說，司令台原本沒有被震壞，後來怪手進入校園
拆除危樓，竟不小心將它壓壞了，所以目前看到的旗竿並非豎立在司令台
，而是在原地架起一根竹竿暫時充當而已。降低高度加上遠距離遙望，這
樣的升旗典禮充滿「象徵」。
自從地震後，延平國小的升旗典禮改為每週二、六早上舉行，逢週休二日
當週就只剩一次而已。也許是教室區距離網球場較近，且球場夠大，所以
今天的升旗典禮改在網球場舉行。
不過看看今天的天氣，連續多日的陰雨初放晴，跑道還有點兒濕，若到操
場集合，腳底容易挾帶泥土弄髒教室，並不適宜。
此外，也許是季節變化，操場上空出現無以計數的小蟲和漫天飛舞的小鳥
。一大早，有個男孩拿著掃帚去驅趕飛蟲，後來只見他衝出「蟲」圍，急
忙揮拍他的頭上和全身，教許多學生見狀，紛紛繞道而行。
升旗典禮雖然是嚴肅的，但對許多一年級學生來說卻相當興奮，因為今天
是他們這一學期初次離開走廊，與中、高年級的學生一同在網球場參加升
旗典禮。
就在拍攝一張張專注而故作嚴肅的表情時，從隊伍的縫隙中，卻意外看見
幾張自行調整身體角度，朝相機微笑敬禮的小臉。「喂，看前面啊！」
〈眾望所歸〉
四年乙班的劉建宏、張琬喻，在去年九月底、十月初先後出走，一個到台
中巿西屯協和國小、一個北上土城清水國小依親寄讀。
「在那邊，要當每一排的組長必須考前八名才有資格，前十六名才可以當
副組長，我在第二次考試的時候終於拚上了，可是當沒多久就回來了。」
實現願望的琬喻說，組長的工作是幫同學收簿子、幫老師發東西等，在她
眼中可是一項崇高的榮譽。
「咦？可是我這學期一回來，就當班長了！」琬喻沾沾自喜，又指指建宏
說：「他也是，當風紀股長。」頓時，一旁的同學立即附帶說明：「因為
我們太想念他們了！」
原來，久違了親愛的老師和同學，琬喻、建宏憑著大家對他們的思念，竟
在選舉新幹部時佔盡優勢、眾「望」所歸，教一路當過班長、副班長、風
紀股長、又擅長電腦的陳冠霖有點兒吃味地說：「我現在什麼也沒當了！
」
談起寄讀的日子，性情活潑的琬喻滔滔不絕、眉飛色舞地說：「那個學校
好大，外圍就有四個門，大得我連自己的教室都找不到，還得問人家呢！
還是延平國小這種小學校好，不會跑錯教室，而且跟同學很快就都認識了
。」
「告訴妳，我在那邊都跑第一名，其實我在這邊算是跑得比較後面的。還
有，我的書法和畫畫都有進步喔！因為那邊的老師要求比較嚴格，書法字
都要寫在九宮格裏面呢！我平常看書就很快，可以一目十行，老師要求我
們每天必須找兩句成語加上解釋……」琬喻吐吐舌頭，卻一邊享受著被要
求嚴格學習所帶來的成就感。
置身城巿的大學校，建宏也有同樣的感受，雖然寄讀學校的師生都待他們
特別好，甚至琬喻還獲得新老師為她申請的一千兩百元獎學金，可是一想
到父母及要好的同學仍在竹山，能夠重回熟悉的故鄉和校園，才是他們最
高興的一件事。
「好奇怪，為什麼我在那邊會想念爸爸、媽媽和這裏的同學，回來這裏卻
又想那邊的老師和朋友？好想寫信給他們。」琬喻突然又記起什麼似地說
：「在台北的時候，有一天我正在寫字，親戚家的小弟弟突然走過來搖我
的桌子，我氣得打他，雖然他才三歲而已。我想我的身體已經產生一種『
地震抗拒素』了，每當下課我都想往外跑，不喜歡待在教室，我怕又會有
牆壁的磚磈掉下來，有時候甚至想直接從二樓跳下去比較快呢！」
家住琬喻隔壁的同班同學陳佩瑜也說：「地震以後，不知道為什麼每天都
覺得全身很癢喔！」她抖抖身子，被問及身上是否出現紅疹等症狀時，卻
直搖頭。
「我有去九份二山那邊看耶！妳有嗎？」這時，建宏搭腔了。九份二山在
地震後成為一個觀光新景點，然而在這群小孩子眼中，有人葬身此地，不
免產生許多靈異鬼魅的傳說，他們在外人面前更是「津津樂道」。
當孩子們沈浸在自己營造出的恐怖氣氛時，我不禁想著：不論經歷任何險
難，有人作伴總比獨自一人強多了。對於這群逐漸回復吱吱喳喳、活蹦亂
跳的孩子來說，學習環境和品質是目前許多人關注的焦點；但在未來，當
孩子們重新回味，「友誼」或許才是他們患難時期所獲得的最珍貴禮物。 |
