◎撰文／慮珈
新教室要動工了，
大樹不得不暫時搬家，
小朋友依依不捨地說：
「那我們下課要到哪裏玩呢？」
落葉在脫離樹枝後，飄然地灑落在翠綠的草坪上。小草以寬大的心，包容
落葉的肆野；徐徐的微風更為落葉助興著。
清晨，七時三十分靜謐的學校，鐘聲悠然揚起。
一群自教室奔跑出來的小學生拿著打掃用具，嘩然地來到草地，喧嘩之聲
驚走了樹上的小鳥，更讓徜徉在草地上的落葉不停地舞動。然而，一刻不
到，落葉成了小朋友的獵物，安詳地躺在容器裏。
這是五福國小校園清晨的景緻。
五福國小學生僅有兩百多位，粗獷、高聳的大樹，大都是立校時種植；三
十幾年來，它們與老舊校舍相互輝映。經歷九二一大地震後，大部分的老
舊校舍倒了，大樹卻依然聳立在學校四周，只是看起來孤孤單單，僅有小
朋友朗朗的讀書聲、喧嘩聲伴著它們，還有幾間組合教室與它們共譜生命
的樂章。
「教室要重建了，為保護大樹，慈濟的爸爸、媽媽今天來為大樹找新家。
」五月三日早會上，訓導主任向小朋友宣布。
經過老師的解說，小朋友才了解平常多虧有大樹的庇蔭，讓他們有好環境
讀書、玩耍，現在大樹要搬家了，頓感失落。
「大樹要搬新家，那我們下課要到哪裏玩？」
「天氣愈來愈熱，如果樹被移掉了，到哪裏乘涼？」
「在教室上課太熱了，心情很煩、讀不下書，成績一直往下掉，常被媽媽
罵。」
黃小妹則拉著慈濟媽媽的手說：「雨很大，打在屋頂上很吵。」
……
大家七嘴八舌地吐露心聲。
學校上課的品質問題叢生，雖然心疼小朋友面對新環境一時不適應，但為
千百年的教育著想，只有割捨短暫的痛，期望美麗新願景的「希望工程」
早日起飛。
■編按
證嚴上人重視校園整體規畫，「希望工程」援建的四十五所學校中，包括
景觀都強調整體設計；而在注重環保綠化及不影響建築設計的考量下，重
建過程中儘可能保留校樹或作暫時遷移。為了便利重建施工作業，慈濟自
五月二日起協助即將動工的二十三所學校，遷移六百多株珍貴樹種及老樹
；將於建築物完工後，重新栽植於校園內，襯托整體景觀之美。 |
