◎撰文／范毓雯
「千萬個祝福與期待
許孩子們一個希望的未來……
大愛為梁 智慧為牆
一念善心帶來無限希望……」
遠遠地，就聽見童稚的歌聲迴盪在竹山國小校園裏，原來是郭孟雍教授正
在教唱「許一個希望的未來」──希望工程之歌；動工典禮還沒開始，一
朵朵希望的笑靨已恣意綻放。
六月初，有十一所慈濟援建的中小學（竹山國小、延平國小、社寮國中、
集集國中、集集國小、新社國小、中寮國中、爽文國中、至誠國小、大成
國中、中興國中）陸續進行動工典禮；年底或明年的此時，一棟棟「大地
的藝術品」將陸續呈現在大家眼前。
端午佳節甫過，天氣卻早已炎熱許久！儘管天熱、儘管蚊蟲滋生、儘管隔
音設備不佳，師生們還是努力地克服環境──中興國中在簡易教室間搭起
了棚架，種了瓠瓜、絲瓜來綠化、降溫，收成時還可義賣捐助希望工程；
爽文國中教導主任戴湘台發起全校師生每人一天一元募款活動，學校資源
回收的金額也都作為「大愛基金」；
大成國中震後依舊在音樂、科學展覽、射箭等榮獲優異成績……
校園師生自助的點滴與凝聚共力的精神，無不讓投注於希望工程的人們感
到激奮與欣慰。
「我真的看到了希望！」新社國小張仙怡老師說。
「這是絕地逢生的一種感覺。」中寮國中郭香君老師說。
新社國小畢業生劉欣菱玩笑地說：「可惜媽媽把我生的太早了，不然就可
使用到新校舍了！」儘管如此，孩子們仍然期待看見新校舍落成的模樣，
也期待新校舍能讓學弟、學妹有更好的學習環境。
動工典禮是學校的大事，更是地方上的大事。鏟下第一鏟祈求校舍重建工
程平安順利；第二鏟祈求慈濟希望工程圓滿完成；第三鏟祈求台灣教育擁
有更美好的未來。
《十一所中小學重建工程動工典禮．與會來賓、代表致詞》
◎整理／靜淇
○證嚴上人：
剛下車時迎面而來的是一股清香與清涼，在這麼炎熱的天氣中，有如此美
好的環境，實在是幸福與希望的表徵。
九二一強震後，相信你們到學校來所看到的一切都是令人心痛又心碎。當
時我的心情和你們是一樣的，還有很多的慈濟人也都和我一樣，看到那麼
多寶貴的生命因地震而天人永隔，這種記憶是永遠也忘不了的。
這一震，震碎了很多人的家，也震碎了很多人的夢；不過，這一震也震出
很多人的愛心，大家都體會到社會潛藏的溫暖與關懷。各位同學，人生就
是這樣無常，但人生也總是有這麼多的愛。
過去的已成歷史，未來的也將成為歷史；痛苦的歷史已經過去了，無限希
望的歷史今天才要開始。
這次共有十一所學校舉行動工典禮，有位三年級的小朋友代表全校師生說
話，她的每一句話都很堅強、很有志氣。她說，再多的感恩倒不如身體力
行，她要認真用功學習社會最好的知識，將來要做國家社會的棟梁。讓人
聽了感到溫馨也充滿了希望。
我們都是為了希望工程在努力，所謂的「希望工程」，就是有很多很多人
的希望都放在下一代學子們的身上──期待著你們有好的環境讀書、求上
進，如此，將來的社會才真正有希望。
假如你們要對慈濟人說感恩，我倒要告訴你們，要感恩的人很多耶！家中
的父母、教導你們的師長、以及社會上很多的愛心人士，他們不求回報，
只希望你們能夠立志立願、認真讀書、吸收知識，將來懂得為人群付出。
我想大家最期待的就是──你們能把感恩心落實在日常生活中，感恩父母
、感恩師長陪著你們在簡易教室上課，感恩校長為校園重建勞心勞力，也
要感恩建築師用心的設計規畫。
過去是一場惡夢，我們要追求明天的希望，幾個月後就會有很美麗的校園
建起，在此祝福開工一切順利，早日完成，給孩子們一個美好的校園，能
安心的上課，祝福你們。
〈南投竹山鎮〉
【竹山國小】動工日期／六月一日
○校長 陳清水：
九二一地震發生時，見到校園塌的塌、倒的倒，我真不知全校一千四百多
位師生將何去何從？直到有天，我站在未倒塌的禮堂樓上往外看，窗外一
片藍天，讓我體會到活著就有希望。
去年，我們剛過完一百周年校慶，昨天五月三十一日是建校一○一年紀念
日，今天則是校舍重建的偉大日子；今天對本校而言，意義是多麼的深遠
！
記得南投縣有位校長說過，我們不是災民，我們是勇士！自從慈濟決定援
建本校後，每天早上我都擦上「善解、知足、感恩、包容」的慈濟面霜，
勉勵學校老師要自助才能人助天助。
五月七日，慈濟在北部十個地區舉辦希望工程義賣園遊會，我們師生和家
長會包了一部遊覽車專程北上到中和錦和公園參加，雖然我們賣了不多，
但我們以行動來表達心中的感恩。
那天，連麗香師姊送我一幅上人的法語墨寶，我將它掛在簡易教室的校長
室。當工作疲憊時，想到上人說的：「不求身體健康，只求精神敏睿」，
就又抖擻起精神做下去；當有點灰心時，想到上人說的：「不求事事如意
，只求毅力勇氣」，就又提起勇氣毅力繼續奮鬥；當感到責任好重時，想
到上人說的：「不求減輕責任，只求增加力量」，就又勇敢地扛下一個個
重擔。
看到今天這個場面，我們真的很感恩，也很感謝國內鼎鼎大名的許常吉建
築師以及承包的長家營造廠，我們全體師生會把大家的關懷與付出永遠銘
記在心，也會把佛教的教義融入教育中，教導小朋友學習地藏王菩薩的孝
順、觀世音菩薩的慈悲、文殊菩薩的智慧……
還有，我們將開放學校與社區結合，共同將上人的三願──淨化人心、祥
和社會、天下無災難，作為努力的目標。
○學生代表 張嘉珍：
感謝大家的慈悲喜捨，使我們這群飽受驚嚇的同學們，不僅揮別了地震的
夢魘，更得到有如冬陽般的撫慰。
現在就讓我代表全體同學堅定地告訴大家，我們早已在震災後脫胎換骨，
不再悲傷難過，因為我們體認到唯有勇敢地站起來，才有亮麗的明天與將
來。
我也要代表所有同學，向關懷母校重建工程的每一個團體與個人，表達最
真誠的謝意，由於你們無悔的付出，讓我們體認到人間大愛的可貴。
最後，我要代表全體的師生真誠地說一聲：感恩您，慈濟。在我們最需要
幫助的時候，伸出了無私的援手；在我們最難過的時候，給我們一聲聲親
切的問候。你們的恩德我們將永誌不忘。
■校園設計特色
建築師 許常吉
竹山國小是百年老校，在設計規畫時，首先考慮到的是它的歷史傳承，因
此校園中的老樹都予保留，也保留了原校門，讓回來的校友都保有共同的
記憶，唯一不一樣的是煥然一新的校舍。
教室群是配置在右側一片林蔭密布的樹林中，由於配合樹木的位置，所以
教室錯開，自然形成一個錯中有序、趣味盎然的中庭廣場，這個廣場可提
供全校師生集會、活動交流的空間。
從中庭擴散出去，也提供了不同屬性、不同功能的戶外空間，目前保留的
景觀徒步區，也是自然生態教育區，對外和社區可以互動，對內可讓學生
觀察樹木、昆蟲、鳥類。
在竹藝博物館和教室群中，有個第二空間是九二一震災紀念廣場，廣場設
有蓮花造型的鐘塔，這是全校最高點，也兼作學生音樂廣場使用。
【延平國小】動工日期／六月一日
○校長 張樹興：
地震的傷害我們到現在還深刻地感受著，不管是有形無形都非常大；但這
次地震也看到了台灣人堅強的生命力；人間有愛，天下就沒有災害。
慈濟人對我們的關心至今不下百次，在即將動工的同時，更願將大愛的種
子播撒到學生的心中，讓他們將愛帶到世界的每個角落。
■校園設計特色
建築師 張文明、林怡君
三層樓、斜屋頂、灰牆、紅磚的教室建築，展現出現代化的傳統文化語彙
，簡潔、大方與樸素；教室後方是綠色教學園區，有親水空間以及利用後
側山坡塑造階梯劇場，連接充滿綠意的山坡屏障。
這是由自然環境中生成的校園，保留原有植栽與生態，希望在此培育出堂
堂正正、具有大愛精神的新生代。
【社寮國中】動工日期／六月一日
○校長 宋茂松：
九二一大地震帶給學校很大的災害，我們有將近兩個星期時間在哀傷沈痛
的心情下度過，幸好慈濟願意為我們重建校園。
在規畫設計期間，重建團隊一次、再次、多次地給予指導，終有非常前瞻
性的校園模型出現在我們面前。將來我們學校是南投縣唯一的森林國中，
在大自然環境下，塑造出健康、安全、和諧的環境。
這段時間，我們感受到慈濟的大愛已深入到每一個學生心中。過去我對慈
濟非常敬仰，但始終沒有機會接觸，如今因緣際會，體會到行善會讓我們
有形、無形的獲得，讓我們的心保有踏實、愉快的生活。
此時此刻，期望慈濟及關心我們的所有人能看著學校重建，讓師生在融洽
的環境中，蓬勃發展。
■校園設計特色
建築師 張文明、林怡君
社寮國中依山傍水，後有綿延山脈為靠，前有濁水溪經過，深具田園風光
，是一所具有地方特色、環境優雅的學校。
在整體校園規畫設計上，採三合院聚落式配置方式，展現書院風格。以迂
迴的廊道穿梭林間連通各棟建築，而三合院內的「埕」可供學子作為下課
時的活動場地。
左側的兩個三合院包圍著九二一震災後未倒的工藝教室，為了紀念此一大
災難，將工藝教室改為校史館及檔案室，默默訴說著社寮國中的過去、現
在及將來。
校門入口處設計成生態廣場，有一親水溪流貫穿，上有石板橋跨過；廣場
上鋪透水鋪面、有田園教學區、竹林……是一個兼具園藝、觀賞、休憩的
緩衝空間。
〈南投縣集集鎮〉
【集集國中】動工日期／六月一日
○校長 石文達：
今天是個陽光普照的好日子，也是個非常感恩的日子；感謝慈濟援建集集
國中，也感恩南投縣的大家長彭縣長，在審查過程中全力配合，使希望工
程飛向希望。
○學生代表 吳佳蓉：
集集國中有我們共同擁有的記憶──這裏的每片土地，都有我們的足跡，
我們在這個校園裏一同讀書、遊戲；九二一地震，讓我們失去了遮風擋雨
的教室，只剩下一地的塵土與礫石，我們難過但必須勇敢面對。
我們有來自世界各地的關懷與溫情，有每一個人的無我奉獻，大家的努力
足以撫平這個災難帶來的傷痕。集集國中在慈濟的援建與每個人的努力下
，將展現一個嶄新的面貌。
未來，將有許多的莘莘學子可以在這裏成長茁壯，雖然三年級的我們將離
開這個校園，但我們學會了更多的珍惜、關懷和愛；在往後的日子裏，我
們將永不灰心、永不失落，且將永遠努力、永遠戰鬥。
■校園設計特色
專案負責人 江之豪
在空間上，我們將集集國中校區重新規畫安排，依年級分成三個部分，每
一年級擁有一個中庭，再用一條辦公室及專科教室的連續長廊將三個中庭
串連起來，讓不同年級的學生既有個別戶外空間，又能經由連續走廊交流
互動。
在環境上，因為學校空間很長，我們把校園地形重新整理，原來的緩坡作
成美麗的草坡，中央設計一條林蔭大道，因為集集以綠色隧道聞名，希望
以此呼應當地特色。在林蔭大道的盡頭則設置一個鐘塔，九二一大地震以
集集為震央，鐘塔主要具有紀念意義，除了供上下課鐘聲用，遇有地震也
會發出聲音示警。
學校餐廳則座落在草坪旁邊，讓學生每天走過林蔭大道來用餐，在綠草如
茵的草坪休憩，於上課學習之外也擁有一個開闊的天地。（採訪／何貞青
）
【集集國小】動工日期／六月一日
○校長 簡泗淵：
九二一大地震把我們的校舍全震毀了，原先瑯瑯的讀書聲斷掉了，還好教
育部及縣府教育局對學生非常關心，希望學校的資源共享，所以我們和鄰
近的和平國小一起上課。在此感謝和平國小陳豐信校長以及家長會長，同
時更感謝和平國小的老師和學生，讓我們學校的學生在共同上課期間得到
很好的照顧。
為了愛護資源，老師們冒著危險到危樓教室把貴重的電腦、鋼琴搬出來，
女老師也不落人後地把早年的學籍資料搶救出來；並不是老師們不怕死，
而是那分愛護學校的心讓他們不畏艱難。
我們今後的教室，在精心規畫之下，即將展現田園教學，校園內處處都可
上課，有時在教室內爆玉米花，有時可在榕樹下說故事；小班小校的優質
教學環境，將可使全校師生在愉快的環境中學習。
希望同學們能緬懷各界對我們學校興建的用心，同時我們更要感謝上人，
上人的理念是醫院不能倒，因為那是救人的地方；學校也不能倒，因為那
是避難的場所，也是學生上課的地方。所以今後我們的校舍將是千年萬年
的建築。
希望同學們都能抱著感恩惜福的心用功讀書，做個時時存好心、時時做好
事的國家未來主人翁。
○學生代表 陳永男：
自從九二一大地震後，我們離開集集國小已有半年多的時間了，今天很高
興大家可以聚集在一起，參加動工典禮。
原本以為可愛的學校倒了，就沒有機會回到這裏上學，直到校長宣布慈濟
援建我們學校，我才放心。最近我也看到學校重建圖，建築的外形比原來
還要好看，有大大的庭院、斜斜的屋頂，寬寬的走廊及雄偉的鐘塔，真希
望能快一點到新校園上課。
我曾問老師：「為什麼慈濟要對我們這麼好？要幫我們蓋學校呢？」老師
說：「慈濟是國內最重要的佛教團體，他們以行動力行佛陀的慈悲，拔苦
救難，而我們是一所有福的學校，是殊勝的因緣才讓慈濟來幫我們興建校
園。」
我心想，慈濟人都是大好人才能不求回報地幫助我們，我們也要以慈濟為
榜樣，以感激的心，用慈悲來回饋社會。最後，藉由此機會向慈濟及建築
師們表達最高的謝意，對你們說聲：謝謝！
有了您們的奉獻與努力，我們才有漂亮的學校可以讀書，校長與老師也不
會因此而丟了工作，感謝大家！
這個星期我從靜思語學了一句話，就是「人生多一分感恩，就多一分美」
，現在的我是不是也很英俊呢！祝福師公上人身體健康，各位貴賓事事如
意，各位同學學業進步。
■校園設計特色
專案負責人 江之豪
集集國小只有主要上課的教室倒塌，新建的校舍將會注重與完好的舊建物
風格統一，校門入口也如集集國中一樣設置紀念性的鐘塔，綠色隧道將從
入口連接到活動中心，增加學校與社區的互動。
集集國小已有一百零二年歷史，校內的活動中心「集英堂」在地方上很有
名，一提起來大家都記得。每年，畢業生都在此處拍照留念，一百多年來
留下無數學子的身影，已成了大家的共同記憶，對當地人而言具有特殊意
義。
現在毀壞的集英堂是屬於新式的建築，重建時我們希望能恢復最早期舊式
集英堂的建築特色，輔以最新的材質，呈現出一所百年校舍的風貌與氣度
。（採訪／何貞青）
〈台中縣新社鄉〉
【新社國小】動工日期／六月三日
○校長 黃世忠：
即使經歷了生死攸關的大災難，生命依舊可以選擇陽光和希望。
今天是新社國小自九二一大地震以來最歡欣鼓舞的一天，感謝上人的聞聲
救苦，感謝慈濟的長情大愛，感謝潤泰集團的有情有義，感謝各位長官的
支持關懷，也要感謝所有的家長以及本校同仁和同學給予的包容、關懷與
諒解。
今天希望工程即將展開，此時此刻要感激的人實在太多太多了，我們的內
心有著太多的憧憬與期望，我們的心中也埋下了對新社國小未來的美麗願
景。
在此要向所有的嘉賓長官保證，我將引領我們的同仁投入更多的心力、更
多的熱情，在希望工程展開之際，無怨無悔地付出，希望能以更高的品質
、更好的品管、更佳的品味，帶領新社國小邁向絢麗燦爛的明天。
「我們不求責任輕，我們只求力量增」，願所有的嘉賓多給我們實質的勉
勵、鼓勵與支持。上人曾說過，這是一個愛的希望工程，無數大小的愛匯
聚在一起，就成為無限無量的大愛。
希望工程將在我們的理想中完成，感謝各位嘉賓的蒞臨指導，您的到來帶
給我們無限的溫馨，也給了我們無限的信心；在此誠摯地邀請各位在新校
舍完工時，也能蒞臨和我們同慶，全校的師生將展開熱烈的雙手歡迎各位
。
感恩的心，感謝有你；感念的情，感謝有你。祝福大家。
○潤泰集團總裁 尹衍樑：
站在這裏，我可以深深地感受到上人對施工單位的期許，我們一定會盡最
大的努力，不讓上人失望、不讓老師和同學失望。
從地震之後，我們就幫著慈濟做簡易屋的工作，也奉上人指示承擔學校重
建的責任。在此我要向大家報告，我們一定抱著歡喜的心情，將新社國小
重建的工作用心用力準時做好。
（編按：為減輕慈濟希望工程龐大的經費負擔，潤泰集團總裁尹衍樑捐款
六千萬元作為新社國小重建經費，占該校總重建經費的三分之一。）
○學生代表 劉廷芳：
生命不能欠缺水，有水才能生存；人生不能缺少愛，有愛才有幸福。
九二一大地震至今已過了八個多月了，一開始我們在帳棚中學習，不只環
境惡劣，更得忍受蚊蟲的叮咬，那時，才明瞭原來的日子是多麼幸福。後
來我們搬進簡易教室，雖然不如地震前舒適，但總是方便安全多了。
這次的世紀大地震，震傷了我們小小的心靈，有很多的家庭支離破碎，親
人生命被天地巨變所吞噬的情景，帶給我們無限的創傷和夢魘。但災難在
這裏，恩情也在這裏，這些日子以來，災區湧進各方救援隊伍，充分展現
了一家人的同胞愛。你們給予我們的關懷，撫平了我們內心的憂愁與不安
。
現在我們和從前一樣讀著書，但心中多了一分知足與感恩。感謝慈濟和潤
泰建設對我們的關懷，你們讓我們知道人與人之間就是要這樣相互幫助，
在你們的身上，我們學到了最珍貴的一課！
■校園設計特色
潤泰建築事務所總經理 張福明
新社國小有幾個主要的規畫構想──
首先，是一所環保的學校。我們在廚房、活動中心、未來的新校舍、風雨
走廊、警衛室，設計了好幾個雨水回收的出水口，希望未來可以充分利用
老天爺的賞賜。
再來，是盡力保持現有的樹木，地面的鋪面磚都是可以透水的透水磚，另
外在施工過程會有一些廢棄土，我們將利用這些廢棄土在校園入口處設計
一座假山，然後利用風雨走廊、教室和假山圍成一個紀念性的空間，學生
可以在此舉行具有回憶性的畢業典禮或是社區園遊會等。
在行政大樓的主牆面，設計一個有慈濟紀念印象的山牆，希望在百年之後
，大家仍會記得慈濟曾在九二一大地震後為學校所做的努力。
〈南投縣中寮鄉〉
【中寮國中】動工日期／六月五日
○校長 陳聰連：
去年九二一大地震，不只震毀了校舍，也震毀了我們的心，在我們心慌意
亂、手足無措的時候，幸好各級長官給我們無限的關懷，而上人的大愛以
及慈濟的援建，更使我們全校師生的身心得以安頓下來。
地震過後，老師們忙著在被震毀的危樓中搶救殘餘的資料和設備，另方面
還要張羅同學們迅速復課的事情，並利用課餘時間到學生家中了解災損狀
況；但我們並不感到疲累，因為慈濟的大愛給了我們無限的力量。
在重建過程中，重建委員為了要讓校園建得更加理想，曾經好幾次到台北
、宜蘭參觀先進的校園設計，同時也到建築師事務所當面和建築師做討論
，在慈濟台中分會開過無數的會議；甚至建築師為了規畫校園的植栽，特
地從台北趕到中寮看肖楠聚木群，建築師的敬業精神，使我們更加放心，
將來校園一定可以建設得盡善盡美。
重建的路非常辛苦，但有了慈濟的大愛，我們有信心可以做的很好。
○學生代表 田曉甄：
記得去年那場無情的大地震，不僅帶走了我們的親人、財產和美麗的校園
，也讓我們的心靈留下創傷，每每想到這裏就不自覺地打了寒噤，為什麼
這種事會發生在我們身上呢？
面對這種事實，我們只能默然接受，還好各界不斷地給予我們關心，讓我
們在苦難中站了起來。其中，最讓我們感謝的是慈濟，慈濟援建了我們學
校，幫助我們重建，讓原本倒毀的校舍，慢慢出現了一些新的契機，也灌
注了我們的生命力。
我要代表中寮國中向所有默默付出的人說聲：謝謝！
■校園設計特色
專案負責人 江之豪
中寮國中是在一個台地上面，以童軍活動聞名，因此校長有一構想──把
校園變成一個露營區。所以，我們把學校想成是一樹林，四周種滿常青的
樹木，創造一個完整的童軍野營地，而茂密的肖楠林更將中寮國中形塑成
「綠林中的小精靈」。
原來的運動場是四百公尺，我們把它設計成兩百公尺，保留的場地利用地
形設計成平台和活動舞台，使學生有多樣的活動空間。
另外，就是學校共同餐廳的規畫，使學生不需費力將飯菜抬到教室，也不
會有菜渣污染的問題；用餐是生活教育很重要的一環，可以使學生在潛移
默化中學習用餐禮儀。（採訪／范毓雯）
【至誠國小】動工日期／六月五日
○校長 楊常婉：
今日的動工典禮是我們義和村和至誠國小有始以來最重要的大事。天氣這
麼炎熱，上人不辭辛勞親自蒞臨我們這窮鄉僻壤的迷你小學，我們實在太
有福報了。
本校於民國五十年創校，學風鼎盛，是社區精神堡壘；但是九二一地震，
把學校的校舍震垮，多年心血毀之一旦。
當慈濟決定援建本校的好消息傳來，大家奔相走告，心裏好像吃了一顆定
心丸，所有的不安、憂鬱通通都放下了。我們感到從未有過的幸福、快樂
，因為我們看到了至誠國小的未來，是一所千千萬萬慈濟人的愛所營建起
來的溫馨美麗校園。
經多次的研討構思後，本校的校園設計將展現出知性、感性、人文、環保
、科技，和符合二十一世紀潮流的校園環境。相信我們未來的校園，一定
是孩子們快樂學習、快樂成長的園地。
九二一地震後一路走來，始終如一陪伴我們的就是藍天白雲的師兄姊，感
謝大家無私的奉獻、無我的付出，更要感謝你們使我們明白「只要有愛就
有希望」，有希望才會有力量、有力量就能看見我們光明燦爛的未來。
感恩大家蘊育我們重生的希望與力量，我們永遠感念在心。
○學生代表 江惠雯：
今天是晴空萬里、風和日麗的好日子，也是至誠國小校園重建動工的歷史
時刻，我們心裏都非常高興，每個人的臉上都掛著笑容。
首先要感謝的是慈濟援建我們學校，使我們能在九二一劫難中浴火重生。
古人說：「天有不測風雲」，去年九二一地震，把我們的校園震毀了，也
震碎了全校師生的心靈，當時大家一片茫然、驚慌失措，內心的憂傷寫在
臉上，很多人流下了傷痛的眼淚，不知如何走下去。
幸好有慈濟的慈悲與大愛，使我們有了目標和方向，更免於恐懼和無助，
這是我們全校師生銘感於內心的，我謹代表全校師生向師公上人深深一鞠
躬，也再次向各位深深一鞠躬，表示萬分的謝意。
我們知道要感恩的人很多，說再多感謝的話只能表達於萬分之一，今後唯
有更加用功，學習豐富的知識、修養高尚的品德，將來做一個有用的人，
服務人群，進而貢獻社會、報效國家，才不會辜負愛護關心我們的每一個
人。
■校園設計特色
建築師 黃建興
至誠國小是從南投縣進入中寮鄉的第一間學校，校地只有零點四六公頃，
位在高出道路五公尺的台地上；學校一旁瀕臨坪林溪，有十幾公尺深的懸
崖，也與農園相鄰，學生人數很少，只有五十位、六個班，真的是小班小
校。
進入校園後會有一門廳，有一座很漂亮的樓梯可以上二樓，窗台可以看過
去坪林溪對岸的山林，校園景色相當漂亮；由門廳進去後，是接近三合院
的二層樓建築群體，右邊是多功能視聽教室，左邊是行政空間與教室，教
室都位在一樓；二樓是校史室、自然科教室、電腦教室、圖書室、教具室
等。（採訪／范毓雯）
【爽文國中】動工日期／六月五日
○校長 謝百亮：
這段時間，所有的師生都很努力地希望在動工前，整理出一個很好的環境
，也承蒙慈濟師兄姊不斷地到校關心我們，讓孩子們在惡劣的環境中，能
有很好的心靈活動。
值得慶幸的是，孩子們經歷了這段歲月，已在心中不斷滋長著大愛的精神
。我們希望在往後的日子裏，透過這樣的滋長，除了有美好的校舍外，同
學們在整個精神上也有所精進。
記得前幾天校舍模型送到學校時，孩子們的心情是雀躍的，畢業的校友回
來一看說：「為什麼我們沒有用到這樣的校舍呢？」我告訴他們，你們的
學弟學妹，甚至你們的子孫都將能在這個環境成長。我想，這一切的一切
都是慈濟賜予我們的。
所以，在接獲動工的訊息之後，短短的一星期中，全校的師生無論在校園
環境的整理上或是成果的展現上，大家都充分的掌握時間做好。我們非常
有信心地告訴各位，在往後的日子中，爽文國中會更有內涵地呈現我們教
育的美景。
■校園設計特色
專案負責人 江之豪
爽文國中是一個很小的學校，共有六個班級。
在空間配置上，控制量體高度不超過兩層樓，將所有的學習空間面對一個
共同中庭草坪，同時配合教室座向及地勢的高低，在中庭邊緣創造多樣的
活動平台，以伸展的樓梯基座強調出舞台般的戲劇效果，塑造親切、活潑
的氣氛。
二樓高的迴廊順應自然地形，小心地穿越保存下來的大王椰子樹，依動靜
活動屬性的不同，形成放大的走廊平台，不同高度的活動走廊，或是空心
磚圍繞的教室談心角，以豐富不同領域活動的空間經驗。
校園南側被遺忘的舊校門區，倖存的校舍、尺度親切的雕像圓環，以及榕
樹成拱的入口階梯，都是學校舊景觀，讓人想起過去的歷史。重建時將此
區重新整修，以陳列博物館物品的心情，展出一個「可紀念的」地點。
〈南投縣埔里鎮〉
【大成國中】動工日期／六月五日
○校長 歐源榮：
上人一再指示我們，國家未來的希望在教育，而教育的希望在學生身上。
這段期間，上人除了指示慈濟人關心我們學校的硬體建築，用前瞻性的眼
光設計之外，在軟體的教學重建部分，上人更是要委員們投入心力，所以
我們有很多機會邀請慈濟人到校指導老師、同學，做一系列有意義的心靈
重建、人文精神教育等活動。
我們對未來都有很踏實的感覺，在精神層面上，我們遵照上人指示：老師
們先把心安下來，才有辦法指導學生安心讀書。我們的同學在老師的指導
之下並沒有鬆懈，反而更加地努力，在南投縣的各項競賽中，都獲得了很
好的表現。
大恩不言謝，但我仍要利用今天的機會，感恩上人的慈悲以及所有慈濟人
，同時也感恩所有關心校園重建的社會人士；深信大成國中的同學有朝一
日也能學習慈濟的精神，回饋社會，回報大家對大成國中的關心和鼓勵。
■校園設計特色
丁達民建築師事務所經理 陳建宏
整體來說，三點八公頃校地的大成國中，在重建設計上是四平八穩的。回
字型的合院式空間設計，包含了二、三、四層的教室建築，除有「步步高
升」的象徵意涵外，也讓師生們在視覺上有高低變化，不致感到身處在封
閉式的空間裏。
而供社區使用的圖書館、電腦教室、視廳教室等處，則座落在校門一入口
即可見到的底端，讓社區與學校空間有緊密的結合感。（採訪／李委煌）
〈南投縣南投市〉
【中興國中】動工日期／六月五日
○校長 李豐章：
今天中興國中全校的師生、家長以及社區民眾，所期待的希望工程就要動
工了。九二一大地震讓我們了解到全世界的人不管識與不識，全中國人不
管親與疏，大家都一起在關懷這件事情。
在慈濟援建中興國中的此時，我有一句話要和大家共勉──狄更斯在《雙
城記》中開頭的第一句話說：「這是一個最好的時代，也是一個最壞的時
代。」今天希望工程的動工，我想這是一個最好的時代，而不是最壞的時
代；這是一個充滿希望的春天，而不是絕望的冬天；我們未來將擁有一切
，而不是一無所有；我們的前途一定是無量的。
感謝慈濟給我們重生的機會、新生的勇氣。
○訓導主任 李枝桃：
在這裏，各位所看到的是彩繪得很熱鬧漂亮的鐵皮屋，您能想像嗎？中興
國中曾經被誇讚像公園一樣美麗，它曾經是我們最引以為傲的家園，卻在
歡度三十周年校慶後，遭到震災倒了。
記得倒塌後，許多師生都到校幫忙，一個學生看著傾倒的校舍問我：「主
任，怎麼辦？」我鼓勵他說：「沒有極大的破壞，怎有極大的建設？沒有
極深的災難苦楚，怎會激發極強的潛力？」話雖那麼說，但實際上我也在
問我自己：怎麼辦？惶恐害怕依然隱藏在內心深處。
但隨著各界紛紛給予的關懷、協助，我們咬著牙把淚水往肚裏吞，把汗水
一甩，在傾圮的教室中搶救物資。
國軍官兵、地方民眾及各界給予的協助幫忙，讓我們站起來，也讓我們省
思到：我們不能坐等別人的幫忙，我們不但要勇敢地站起來，而且還要堅
強地邁開大步走。
於是，靠著全體師生的力量，十萬塊磚頭的紅磚道鋪好了，綠色的植栽爬
上屋頂，瓜瓞綿綿；各班自製的窗簾，一針一線地縫好了，帶來一室涼意
。我們的臉上沒有災民的苦楚，只有勇士堅強驕傲的容顏。
永遠忘不了十二月四日那一天，各班從借讀的小學回到學校的簡易教室上
課，我看到一位老師站在西側門掉淚，我走近問他原因？他說，能聽到學
校的鐘聲響起，真的好感動、好感動，說完他又掉了一臉淚水。當時我也
忍不住，不爭氣直掉淚。
我們的淚水是因為我們愛這個家園，我們疼惜中興國中，所以我們心疼得
要掉淚，而實際上中興國中真的值得我們疼惜。
感謝慈濟，這是很俗很普通的一句話，但我們卻願以最樸實的字句、最懇
切虔誠的心告訴大家，我們全體師生真的非常感謝慈濟，因為慈濟，我們
學到堅強、學到惜福、學到分享，更學到──努力付出的人生最美麗。
我們相信中興國中在慈濟的援建及各位好朋友的關愛下，會更美麗更堅固
，我代表全體老師許下承諾──我們會努力讓中興國中成為學子學習的最
佳場所。
希望今天在座的各位與我們一起作歷史的見證──中興國中移植的桃花心
木會再回來，迎風招展綠意盎然；中興國中也會再站起來，迎向更美好的
未來。
○學生代表 廖家儀：
昔日充滿活力的校舍已翩然走入歷史，帶著我們的歡笑聲，留在珍貴的照
片裏。當我看著這些照片，總會不自覺地微笑，因為這片樂土曾是我們的
天堂，我們在這兒揮灑年輕活力──有運動會時，對著鏡頭驕傲地擺出勝
利姿勢的畫面；也有輸了拔河比賽時，含著淚相互安慰的鏡頭。這段有笑
有淚的歲月，真美。
世紀劫難後，學校火速復課了。師長們不忍看簡易教室中的我們因悶熱難
耐而頻頻拭汗，除了勉勵我們：苦難的環境，可以鍛鍊意志力，使人更堅
強，更不斷嘗試各種隔熱的方法。雖然攝氏三十六度的室溫就如一只大烤
箱，但師長的關懷就像我們最愛的冰塊，給了我們安慰。
「舊的不去，新的不來」，希望工程的展開印證了這句話。這是一個嶄新
的開始，看著工程展開，穩固的地基加深了信心，鋼筋水泥築起了希望。
我相信，我們一定能昂首闊步走出一片天。
■校園設計特色
建築師 郭書勝
中興國中整個校園經過重新設計後，原本位於新興路將校區分隔為二的校
門，將移到校地中央位置的中興路上，同時校舍採鐵灰色的斜屋頂造型，
給人親切溫暖的感覺。
校園配置包含三個年級的教學群、專科教室、行政大樓和富紀念價值的中
興亭。在每一層樓設有五個班以及導師辦公室，拉近師生間的距離，增進
溝通和互動的機會；教室後側闢有學生活動角落，並採用廁所設置於教室
內的套房式設計，兼具人性化和家庭化。
塑造一個素雅、優美的學習環境，對學生人格和美學上的陶冶十分重要，
因此在設計上除了加強採光、通風、安全性等功能外，整體環境的營造也
是十分重要。（採訪／李曉雯） |
