◎撰文／阮義忠
〈新的母校，新的回憶〉
翻開筆記本察看，第一次造訪新社國小，是一九九九年的十二月二十一日
。沒想到一年多的時間這麼快就溜走了，而且還跨了一個世紀。
一八九七年創校的新社國小，在被九二一大地震毀掉前，已是存在超過一
個世紀的學校。台灣的歷史不長，只要回首有百年以上，就算是古老了。
也許這就是大多數的我們在對未來做決定時，經常會短視的緣故吧！
二○○一年二月十七日，是寒假的最後一天，也是新社國小的返校日。那
天，我高高興興地和全校二十個班級、六百五十多位小朋友，在新學期的
新學校裏度過了半天。時間雖然不長，可是我所看到、感受到的卻很豐富
。
新學校的規畫好周到，校區原有的樹木都被保留下來。成排的大王椰子以
及那一株碩大的、民國二十七年就栽種的鳳凰木，都沒有因為施工而受到
波及。學校的配置設計顯然照顧到了每一棵樹，建設和生態可以共存，這
裏就有一個好例子。
看到嶄新的學校和六十多年的老樹並立，讓人覺得古老的事物被賦予了新
生命；而新的事物也有老傳統來陪伴薰陶。慈濟「希望工程」援建的所有
學校，都在說明眼光放遠是多麼的重要。
我站在行政大樓三樓，俯瞰從校門廣場上延伸進來的「之」字型迴廊，不
由得替師生們高興。每天上下學，若是天氣好就可以走廣場；下雨天或是
嫌太陽大就可以走迴廊。一進門就自在，上起課來保准心平氣和。
這個「之」字型的迴廊，就像那棵老鳳凰木一樣，將來一定會深烙在每個
學子對母校的回憶裏。回憶中有新事物也有老傳統，多好！
〈會不會滑，會不會跌倒？〉
我是走迴廊進學校的。在還沒看到學生之前，倒是先碰到了潤泰建設的兩
位熟面孔：一位是副總經理張清淼、一位是工地主任古今文。上回我看到
他們時，正逢上人前來巡視，兩人戴著安全帽、穿著工作服，神態嚴肅而
專注。現在，則是身著公司的夾克制服，一派輕鬆。
潤泰早就交屋了，怎麼兩位主管還在這裏？原來他們是在新學期啟用前來
看看，有什麼不夠完善的地方。張副總在迴廊的一處斜坡，用鞋底在地面
上的石英磚來回搓磨，和古主任研究，這樣的斜度會不會滑。
為了更了解學生們走路的習慣，他們乾脆把在教室前玩耍的一年丁班兩位
小朋友李琪和蔡郡翎叫來，讓她們在最陡的那一段路來回走動。「會不會
滑？再試試看！」後來更是彎下腰來檢查李琪的鞋底是什麼材質。如此實
事求證、不放過任何細節的態度，真是營建人的好榜樣。
張清淼的母親是新社人，父親張廷芳雖然是東勢人，可擔任過新社國小光
復後的第六任校長（一九八五∼一九九一）。由張清淼來負責新社國小的
督建，還真是因緣所繫。
我相信張清淼一定是和很多的慈濟人一樣，用歡喜心在蓋學校，因為並不
是人人都有這樣的福報，能為自己故鄉的子弟們盡一點心力。在使命感的
幸福中做事，感覺真好。
〈幸福的孩子們〉
二年丙班的三十二位同學，今天是全校最忙的，因為其他班級早在寒假前
就搬進新教室了，而他們今天才搬。
塊頭較小的游佳勳，看來力氣也小了點，憋著氣，使勁地抬著自己的書桌
。一旁的黃鴻進就顯得輕鬆許多，而走在他後面、長得壯壯的張怡靚更是
若無其事地笑著。
張嘉晟、劉時宇、劉峻隆、陳敏智、李威翰、陳哲暐、王閔頎、劉逸鴻、
王睦翔、陳源輝等男同學動作雖然快，女同學劉嘉茹、羅亞君、張雅鳳、
陳玉、羅于涵、黃育慈、溫莞筠、詹千儀、蔡雅婷等人，個子雖小，卻很
俐落。這班學生給我印象最深的就是──很少人戴眼鏡。唯一戴眼鏡的是
一臉聰明相的房勁佑。
二年丙班的簡易教室是在畫有「春、夏、秋、冬」四幅壁畫的「春」的那
一間。而新教室則是在三層樓建築的第一層邊間。隨著他們走動幾次，我
發現新學校的規畫，對低年級、中年級和高年級的活動空間設想周到。每
一層的走廊都有一個寬敞的走道，足以當雨天時的小活動空間。廁所的隱
敝性相當好，無論是在視覺上或是氣味上都不會影響到學生。
雖然只有三層樓，卻有電梯供殘障學生使用。校園的景觀也做得很好，全
部是由唐翊景觀工程公司捐贈。幾位工人正在做最後的花圃整理。最棒的
是，無論在那裏上課的學生，只要站在走廊上都可以一眼看盡這片花園。
幸福呀！幸福。新社國小的學生們，希望工程的孩子們。
〈簽一份知福惜福的契約〉
搬好教室後，同學們把不用的簡易教室打掃乾淨。二年丙班的導師方玉秀
在新教室裏，所宣布的第一件事，就是要同學們簽一份「使用新教室契約
書」。這是黃世忠校長的構想，他認為藉此可以讓同學知福惜福。契約內
容是：
我們感謝佛教慈濟功德會的認養，潤泰營造有限公司的規畫、設計、建造
。我們希望共同努力維護新校舍，願意遵守下列規約：
一、認真執行整潔活動、維持教室內外的清潔。
二、不在牆壁上塗抹，不弄髒，書法及美勞課洗筆加倍小心。
三、不在走廊奔跑，輕步慢行；輕聲細語，不製造噪音。
四、隨手關水、關燈，節約能源；使用廁所謹慎小心、保持乾爽。
五、維護清潔，能自動揀紙屑、垃圾；徹底完成垃圾分類，做好資源回收
工作。
六、不踐踏草皮、不亂摘花木；能自動澆水、除去雜草。
七、飯前洗手、飯後潔牙；用餐注意禮節，不浪費食物。
八、不在樓梯、走廊、教室內玩遊戲或打球；不攀爬欄杆、翻越欄杆，能
珍惜生命。
九、與同學和氣相處，如有糾紛，請老師仲裁；聽從班級幹部的指揮，與
同學合作。
十、發現破壞能隨時反映。
每位孩子認真地在空白處寫上姓名。這是他們這輩子所簽下的第一份契約
書，也許孩子們還不明白「契約」的意義和責任，但是學校要讓他們知福
惜福的心意，可是人人都明白的。
〈心想好事，有照片為證〉
每位學生依次簽完名，就排隊領課本。課本一落落地放在長條的落地書櫃
上；書櫃巧妙地把教室分隔成兩個空間，裏邊是課堂，外側就成了孩子們
小小的圖書室。我注意到在教室最裏面還有一個洗手檯，檯上一格格的小
架子，還可以讓他們放杯子牙刷等雜物。在這樣的空間裏，很自然就可以
培養出人人愛乾淨的習慣。
我發現此時最容易觀察出小孩子的性向。有些原本活潑的同學，一碰到課
本就不由得板起臉來；有的則迫不及待地打開書本，並立即被內容吸引住
。喜不喜歡念書，全都寫在臉上了。坐在角落的一位同學特別認真，一拿
起國文課本就不放手，一行行地讀、一課課地念，毫不分心。一問，原來
他是班長，叫鄭智鴻。
當我說要為他拍一張好學生的照片時，鄭智鴻才把埋首書中的小腦袋抬起
來。他緊閉著嘴，正視鏡頭，彷彿在告訴我：上鏡頭也要像看書那麼認真
。小小年紀就有這麼聰慧執著的神情，真希望他一輩子都能保有這樣的好
品質。
會的。什麼事都往好方面想、往好方向做，結果一定是好的。此刻的鄭智
鴻，心裏想的一定是好事。有圖為證。
〈那天的陽光和笑容都燦爛〉
新社國小唯一沒被震垮的一排教室，目前正在大肆整修，以作為專科教室
使用。外觀也將改成洗石子牆面，和重建的新學校會銜接成整體的建築群
。能夠保留的建築物儘量保留，不該花的錢一毛也不花，該用的錢再多也
要用，正是希望工程的大原則。
課本發完，學生打掃好環境，一個上午的返校日就結束了。學生在每間教
室前的走廊上排隊，再依次走到中庭的廣場集合。黃世忠校長十分欣慰地
向孩子們做了短短的精神講話：「我們真有福分，是希望工程五十多所學
校裏，第一所啟用的。大家要好好珍惜、感恩！今天讓大家簽契約書的目
的也在此。我們要感恩慈濟人、要感恩證嚴上人、也要感恩潤泰建設。除
了每個人要愛護學校的設備之外，最好的感恩方式是認真讀書。新學期、
新希望，大家要努力！」
解散後，孩子們成一排縱隊穿過中庭的連鎖磚道，由行政大樓的川堂走出
，就到了校門前的大廣場。這個時候更能看出學校動線的舒坦和視野的遼
闊。在這個環境度過六年的孩子，一定會培養出開闊的胸襟和有品味的眼
光，比以前更懂得欣賞美，知道什麼是更好。
黃校長站在那邊，向每一位離開的孩子揮手致意：「下星期一見！」
今天在黃校長的生命裏，也一定是特別重要的。從九二一地震之後，這一
年多的日子，他和全校師生以及災區學校有同樣遭遇的鄉親，都吃了不少
苦頭。這一年來我和黃校長碰過好多次面，而此刻他的臉龐正綻放出前所
未有的幸福笑容。
新世紀新社國小的第一次返校日。那天的陽光好燦爛，所有人的笑容也好
燦爛！ |
