▲希望之光
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希望工程.攝影筆記
延平國小:延續傳統文化
◎撰文/阮義忠
鎮定的女排隊


一九九九年十二月三十日,延平國小的孩子們有一個歡樂的下午。學校舉
行了一個小型運動會,好讓自從九二一地震之後就忙於復學的師生們,鬆
鬆筋骨、舒展一下身心。

此次浩劫讓延平國小損失慘重,除了兩棟教室仍可保留之外,其餘全須拆
除重建。全校二十三班七百八十四位學生,一部分留在老教室上課,一部
分則到鐵皮屋的臨時教室。簡易辦公室搭在跑道旁邊的樹蔭下,跑道依然
可以空出來,不會影響學生的運動。

校園堛漲挩薴ㄓ痋A在兩排樹林下的排球場,此刻正有例行訓練在進行。
延平國小的女排隊可是實力甚強,得過中部五縣市的冠軍。此時,五年乙
班和六年丙班正在做攻守操演:發球、接球、攻球、攔截;乒乒乓乓的拍
球聲響遍校區。這些小女孩身手俐落、活潑又有朝氣,讓人一下忘掉了這
是災區。

我知道這些孩子的家堻ㄕ頂揚咫ㄓ@的災情,可是沒有一個人臉上顯露悲
情,只是全神貫注地把球打好。兩隊攻守撕殺激烈,有時,一記殺球如千
斤壓頂般地襲來,但總能被她們輕輕一撥,化險為夷。

鎮定才能做最正確的反應,現實生活的危機處理不也是這樣?




離地球最近


接力賽跑是這個小小運動會的重頭戲。五年級的甲、乙、丙、丁四班在集
合時,大夥兒就已顯得鬥志高昂了。選手們在額頭上綁起彩色布帶,帥氣
十足。五年乙班的選手更是把鞋子都脫了,個個打著光腳。問他們,PU
跑道扎扎的,難道不怕刺到腳?沒想到有人竟然回答:「光腳離地球比較
近,會比較快到。」

我忘了那是幾千公尺的接力賽,只記得每個人都拚得上氣接不了下氣;在
一旁加油的同學比跑的人還緊張,整個比賽過程中都聽得見他們的尖叫聲
。有些人更是在場外跟著跑起來,彷彿陪跑可以把力氣傳給同學。

結果,贏的是打光腳的五年乙班;那句童言童語還果真應驗了!

突然,校門口響起一陣歡呼。上人領著隨行的師兄姊,走向學生排在跑道
旁的迎接行列。十幾台錄影機和照相機相互搶著鏡頭,同時也彼此妨礙取
景。

我拍了一張照片,這是我第一次親眼看見上人的記錄,是在忙亂中躲開了
四面八方干擾畫面的攝影機才拍到的,根本無暇去構思什麼角度最好。有
時,不求多只求不失,也是一種方法。




一篇篇好作文


二○○○年六月一日早上十點半,證嚴上人親臨延平國小主持「希望工程
」的動土典禮;全校師生坐在司令台下的三頂遮陽棚堙A圍著破土儀式要
用的沙堆。我四處搜尋上回贏了接力賽的五年乙班,心想:不知道他們還
記不記得我。在一片烏壓壓的學生中,林影淳的笑臉浮現而出。她認出了
我,其他人也跟著向我打招呼;不一會兒,大家就熱絡地把我圍起來。

我記得上次問過他們,誰最會寫作文。大家公推林影淳。本來我的用意是
想透過作文,了解孩子們歷經九二一之後的感受。可是看到他們一張張信
心十足、充滿希望的笑臉,我覺得如同已經讀到了一篇篇好作文。




延續傳統文化


延平國小的動土典禮讓我大開眼界,居然還有相聲表演。五甲的張晉維和
五乙的陳彥吉,身穿長袍馬褂、頭戴瓜皮帽;一人拿把摺扇,你一句我一
句地侃侃而談。他們字正腔圓、有板有眼地把慈濟援建的善舉用押韻句子
念出來,真是唱作俱佳。

司令台上的兩排來賓雖只能看到他倆的背影,卻都聽得笑開來。深情注視
著這兩個小孩的證嚴上人,臉上更是流露疼愛的神情。

接下來的節目還有六年級的國術表演和五年級的舞蹈表演。延平國小的才
藝教學成果,此時最能顯現。在一切都呈十倍速地往前衝的虛擬化數位時
代,如何延續傳統文化誠然是當前極為迫切的重要課題。延平國小讓孩子
學相聲,並在典禮盛事中挑大梁,真是用心良苦,也是明智之舉。




時代的舞台


二○○一年四月七日,我隨證嚴上人行腳到延平國小。這時的學校除了禮
堂幾乎都已完工,規模比我原先以為的要大很多。四合院格局的三層樓圍
住大中庭,剛種好的草皮,把原先留下來的樹木襯托得更有生氣。學校的
視野遼闊、動線明朗,不管從那個角度,都可將整個校區一覽無遺。

延平國小和社寮國中、國小這三所「希望工程」學校都在相去不遠的同一
條路上,也同樣地出自張文明和林怡君兩位建築師之手。將來建築系的學
生想要觀摹前輩作品,就格外方便了。

在已經完工的各學校走動,使我有許多的感觸。慈濟不但解決了當前學生
的就學問題,也為我們這一代的優秀建築師提供了很好的舞台。他們的心
血與智慧將隨著「希望工程」各個學校千秋百世地傳承下去。

證嚴上人在林碧玉副總執行長的陪同下,駐足於寬敞的一樓教室走廊環視
周遭。眼光長遠的上人不但為建築師們提供了表演機會,也為這時代無數
的人提供了舞台,讓大家啟動善念、發揮良能,扮演人生最好的角色。




用愛鎖住每塊磚


二○○一年六月七日,上人又行腳到了延平國小;這時孩子們都已在新教
室上課了,中庭的草皮長密了很多,幾棵大樹上也冒出新芽。上人不想打
擾學生上課,所以停留的時間不長,但在美術和勞作的成果展示區,還是
被吸引住了。孩子們用照片、圖畫和作文在此表達了他們對新學校的感想
。上人說:「這些作品應該好好保存。這是小孩子自己在寫學校的歷史,
如果好好整理,說不定還可以出版。」

延平國小的張樹興校長恭送上人離去時,慈誠隊大隊長黎逢時正率領了一
群慈誠師兄和委員師姊們,在校門口一帶揮汗鋪設步道的連鎖磚。一行人
走到尚未鋪設完成的步道盡頭,張校長向上人表示,慈濟人的無私付出讓
全校師生感念不已。他指著步道說:「慈濟的師兄師姊們犧牲假期來做工
,這堛漕C一塊磚都是他們的愛心。」

上人注視步道的那一瞬間,觸動我按下快門。所有「希望工程」的學校步
道都是用連鎖磚鋪成的,這是最環保的建材,磚塊之間沒有任何黏合劑,
大地才能透氣呼吸,涵養水分。這些磚與磚之間,是用愛來鎖住的,很多
很多慈濟人的愛。




怎麼拍都是一張好照片


這時下課鈴聲大作,學生們在寬敞的走廊上整隊,準備回家。本來已經要
離開的五年丁班同學,被我攔下來留影。我說:「你們在鐵皮屋待那麼久
了,現在搬到新教室,大家臉上都特別有精神、特別好看。讓我替你們拍
張照片,把這股神氣留下來!」

同學們並沒有刻意地擺姿勢,只是自然地舉起V字型手式。我也並沒有特
別找構圖,因為從觀景窗看去,他們怎麼看怎麼可愛、怎麼看怎麼幸福。
我只要和他們一樣地輕鬆自若,怎麼拍都會是張好照片!