【青少年志工菁英獎】
羅淑娟，１４歲
．就讀花蓮慈濟大學附屬高中國中部二年級，
．慈少社社長，
．義務在慈濟小學指導學弟妹扯鈴。
◆校長的邀約
打從十歲開始接觸扯鈴，淑娟便以她傑出的表現，深獲青睞。不斷努力練
習、加上些許天賦，而被當時小學扯鈴隊的周教練網羅培訓，不久她即從
休閒的興趣，轉而成為扯鈴隊的一員。
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淑娟說：「剛開始練習時，還頗『痛苦』的，尤其是
被掉下來的扯鈴打到時，還真的很痛哩！不過，還好
我是從興趣培養起對扯鈴的熱愛，所以忍一會兒，也
就沒事了。」
家住彰化的淑娟，曾代表學校參加縣市民俗體育錦標
賽，獲得女生個人組第三名，更曾代表彰化縣參加二
○○○年全國全民運動會比賽。
由於父母是慈濟人，到了該上中學的年紀，淑娟在父
母的支持下，離家到花蓮就讀。 |
「當初唯一覺得可惜的是，沒有辦法繼續接受扯鈴教練的指導。不過，我
答應教練，不論身在何方，永遠不會減少對扯鈴的熱愛，更不會放棄練習
；我希望有一天，能有機會將扯鈴這項中國傳統技藝傳承下去！」
在這個允諾與心願之下，淑娟總會利用課餘時間自行練習，沒想到無意間
又遇上了一位伯樂。
「那時的慈濟中學和小學是連在一起的，某個假日，我正在廣場練習扯鈴
，正巧被慈濟小學的楊月鳳校長及幾位師長碰見。
楊校長先是讚美了我一番，接著和善地問我：『可不可以來小學教弟弟妹
妹扯鈴？』
聽了楊校長的邀約，我是既興奮又惶恐，在連聲應好之後，卻又擔心地問
東問西。楊校長似乎看穿了我的不安，直說：『在不影響妳課業的情況下
，以輕鬆的心情來指導弟弟、妹妹就行了。』
雖然心中還是十分忐忑，但一想到可以藉由這個機會，實現教練對我的期
望、我對自己的承諾，也考驗自己如何去當一個小教練，更可以將中國傳
統的民俗技藝傳承……這種種難得的『誘因』，讓我暫時拋卻了不安的情
緒，答應了楊校長的邀約。也從此展開了這非常不一樣的經驗、更多采多
姿的學生生活。」
◆當上小教練
第一次當小教練的淑娟，心裏除了緊張還是緊張。
「我不知道楊校長何時去召集學生的，第一次上課，就有不少人了，原本
已經有點慌亂的心情又加深了幾分。
在沒有經驗又緊張的情況下，要去指導和我年紀差不了幾歲的弟弟妹妹，
實在是很不容易。我知道扯鈴的技巧，但『指導』的訣竅，卻是全無主意
。
還好有以前教我扯鈴的周教練隨時讓我請教，一、兩次之後，我也慢慢地
適應了『當教練』。雖然指導學弟妹的進度很慢，但總算是有個樣子了。
」
這「有個樣子」淑娟說的輕描淡寫，但背後下的苦心，卻才正是她能收服
那群孩子的主因。
「在教他們前，我一定會自己一遍遍地分解所有動作、想辦法以他們能懂
的方式來告訴他們；有時連晚上睡覺，我的腦子也無法得閒，總是持續地
進行扯鈴的各種動作。
值得高興的是，我的苦心沒有白費，他們都學會了。在扯鈴隊成立兩個月
後的發表會上，看到他們傑出的表現、現場觀眾不斷的掌聲，真為他們感
到驕傲，而我這個小教練也總算是不負所託。」
小朋友的問題總是千奇百怪，這點淑娟在指導他們的過程中，倒是領教了
不少。
「這些弟弟妹妹們永遠有問不完的怪問題！而且有幾個還老愛跟著我，問
東問西之外，還會說笑話給我聽，大家的感情就像兄弟姊妹一樣。
不過也別小看他們的『鬼點子』喔，有些是很有創意的呢！我也會把他們
的點子偷偷地學起來、再加入指導課程中，大家一起來進步。」
「最有成就感的，是看到他們學會了吧！」淑娟說：「現在，有時候我只
要示範過一、兩次，他們就會迫不及待地開始練習；一學會了，就馬上跑
來告訴我：『姊姊，這個動作我會了耶！妳看喔！』然後，就會馬上扯給
我看。
看到他們認真的神情，高興之餘當然更是感動，也加深了對自己的信心。
」
◆連宏都拉斯總統都稱讚
淑娟精湛的扯鈴技巧，不僅受到師長的賞識、小朋友的愛戴，連來訪的宏
都拉斯總統一行人都讚不絕口。
談到那次的表演經驗，淑娟的導師黃小芳忍不住開口分享他們的「幕後小
故事」。
老師說：「那時中學要舉辦班際籃球賽，淑娟和同學們心想到小學練習的
話，就可盡情演練『祕密絕招』。所以當宏國總統來參觀小學時，淑娟是
臨時被『捉來』表演的。」
淑娟說：「我那時第一個反應是：不會吧！我沒帶扯鈴、又穿著便服，怎
麼表演啊？心急得連忙求救。沒想到師長們只說了句：沒關係！扯鈴等會
兒自然有人會拿給妳！」
老師笑說：「淑娟緊張的不得了，跑到我身旁、直拉著我說：『老師，怎
麼辦？我好緊張！是真的很緊張的那種緊張！』
她還沒緊張完，總統一行人已經來了，只好開始表演。扯鈴一到她手中，
那還有絲毫緊張的樣子！看她舞得多美啊！那專注的神情，也讓我開始懷
疑眼前這個自信滿滿的小教練，跟剛剛直嚷著不安的小女孩是同一人嗎？
我仍在思考時，如雷的掌聲貫耳，表演結束的她又連忙偎了過來說：『老
師，我還是很緊張耶！』」
淑娟不好意思地說：「那時我是真的從頭緊張到尾嘛！不過也挺高興的，
因為大家都告訴我：『淑娟，很棒喔！而且妳可能是全球第一位在外國元
首面前教他扯鈴的呢！』」
精彩的演出，往往讓人印象深刻、也贏得了許多掌聲，但是淑娟對於台前
掌聲並不特別欣喜，因為她最喜歡的還是能夠將扯鈴技巧傳承下去的這分
使命。
尤其在互動中，雖然大家看到的是小朋友從淑娟那兒學到了「選手級」的
扯鈴技巧，可淑娟卻認為自己的成長比他們還要多。
她說：「從懵懵懂懂到明白如何去扮演一個扯鈴教練，這之中的成長空間
是始料未及的。在一次次的分析、講解每一個動作時，不僅是自己在扯鈴
技巧上的進步，更磨出了無比的耐心。
除了教導扯鈴之外，我也參加學校的醫院志工服務，並擔任學校國中部慈
少社社長。和願意奉獻的同學一起到醫院當小志工陪伴病患，和花蓮師範
學院的大哥大姊們合作，到兒童病房說故事或做戲劇表演、到兒童復健中
心服務，或是從事社區掃街、義賣或淨灘等活動。
在種種的服務與付出之中，我領悟到做任何事，只要有信心、有意願、有
毅力，並且加上包容與耐心，那麼天下就沒有不能完成的事。
今後我會加油再加油，在志工這條路上期許自己更精進，也會繼續舞動中
國傳統之美、傳遞中國精湛之技藝。」
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