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換個方式會更好
◎撰文/葉文鶯 攝影/顏霖沼
如果,不要一味的比較;
如果,把抱怨的話換成祝福……
換個方式,孩子會感受到你的愛。




「小燕媽媽講靜思語故事,愈講愈順!許多老師都想搶她到班上說故事呢
!」嘉義巿民族國小林雅雯老師說,三年前學生的媽媽邱小燕到班上講靜
思語故事,今年她重新帶一年級,邱小燕還是來講故事,甚至跨校支援,
教林雅雯佩服她的毅力和追求自我成長的決心。

難以想像,這個受人肯定的大愛媽媽,多年前還陷在家庭漩渦中,苦不堪
言。



我的女兒耳朵聽不見


女兒出生滿周歲時,檢查出重度聽障,初為人母的喜悅遂告煙消霧散。陪
著女兒跑醫院,從配戴助聽器到植入人工電子耳,在在需要蒐集訊息、籌
措費用,還得定期帶女兒搭火車到台北接受聽語訓練。
在火車上,由於女兒聽不見,當她發出聲
音時也無法控制音量,邱小燕感受其他乘
客異樣的眼光,甚至被勸告:「能不能管
管你的孩子?」她也只能看著女兒,將心
酸往肚子塈]。

先生是警察,工作繁重且無法經常在家,
可想見邱小燕所承受的困難和無助。又因

為她的性子急、責任感重,始終擔心女兒的學習跟不上同齡孩子,無形中
帶給女兒很多壓力。她心堜l終有個聲音:「我知道女兒在受苦,可是我
也很苦呀!」

這個家,有個心急的媽媽、一個抗拒的小孩和一場又一場無法收拾的混亂


邱小燕開始找尋心靈的慰藉,最後,靜思語成為她的心靈良藥。「人生不
一定球球是好球,但是有歷練的強打者,隨時都可以揮棒。」這句話助她
重拾信心;而這也為她日後在校園講靜思語故事埋下了伏筆。

為了協助女兒適應學校生活、建立良好人際關係,邱小燕到女兒的班上說
故事。

最初講故事,邱小燕曾遭遇挫折──精心準備的故事引不起學生的注意,
一位頑皮的小男孩似乎故意跟她唱反調,教她不知如何是好,忍不住當眾
傷心落淚。

當她平靜下來,憂傷地告訴那一班小朋友:擁有健全的耳朵聽故事,其實
是件幸福的事。「小燕媽媽的女兒耳朵聽不見,她沒有辦法像你們這樣,
有耳朵可以聽見這麼好的故事……」

經她這麼一說,全班安靜下來,帶著些許的歉意聽完小燕媽媽親身經歷的
故事,若有所悟。



不抱怨,多祝福


為了增進說故事的技巧,她參加大愛媽媽研習,充實上台的「裝備」;搭
配真實感人的慈濟故事,甚至自製布偶、道具等,透過生動而活潑的方式
,啟發學童的善心。

邱小燕曾聽過一位大愛媽媽分享,一位四年級小學生說:「你們大人很奇
怪,你們小時候不會彈琴、畫畫,成績也考不到前三名,卻要求我們要做
到!」這讓邱小燕很震撼,彷彿看到自己和女兒長久以來的關係。

「天下父母心!父母都是愛孩子的,但是愛的方式不對,孩子便感受不到
……」邱小燕想著,她不也經常態度強硬地要求女兒滿足自己的期待,女
兒無法反抗她,只好在學校找老師和同學出氣,於是她抱怨女兒闖禍、不
聽話;可是,當她扮演「大愛媽媽」角色時,卻總是稱讚別人的孩子有多
乖!

「我是否吝於祝福自己的孩子?我能不能把抱怨的話,改用祝福的方式來
說?」邱小燕想,她應該要學會「放手」、「放下」,讓自己和女兒都自
由。

憑著一股熱情投身大愛媽媽志願服務,邱小燕早起、晚睡,盡可能抽出時
間準備教材,忙瘦了也不在乎;更為了參加大愛媽媽、種子媽媽的培訓課
程,在嘉義、新營和台南之間奔波;今年接受慈濟委員培訓,期許將來所
說的靜思語故事,愈來愈多是取材自上人對志工的叮嚀──做你所說,說
你所做。

「感恩大愛媽媽的相互陪伴,還有先生的支持。」擁有這兩股強大的後盾
,邱小燕發願,將會一直為小朋友講靜思語故事,她要從「小燕媽媽」一
直講到「小燕阿嬤」!


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我是大愛媽媽


☉離開職場在家當全職主婦後,曾有段時間感到迷惘,不知自己存在的意
義。自從參加大愛媽媽成長班,看到這麼多人為了讓下一代有更美好的成
長環境而努力學習、無私奉獻,看到許多善的種子逐漸發芽……我深深受
到感動與鼓舞。

能夠來到大愛媽媽班,認識自我、肯定自我、發揮自我,我感覺自己是個
有福報的人;也因為認識了這群可愛的大愛媽媽,讓我擁有更多愛,成為
一顆善的種子,學習去愛人與付出。有限的人生因著這樣的機緣,充滿了
無限的可能!(郭瑞珍)


☉以前,我想在業績上不斷超越、賺更多的錢,我需要被尊敬、成就感。
但是,我愈是嚴格地要求、不斷地索取,心卻像個無底洞永遠也填不滿,
愈來愈覺得空虛……

大愛媽媽研習班的姊妹們,引導我用不同的角度來看事情。於是我的心不
再剛強、冷漠,也學會如何為他人著想,這是金錢買不到的人生資產。

現在我發現──我給了、我就滿了,我給了、我就有了,只要給出去,我
就是富翁!看到別人的歡笑、別人的滿足、別人的喜悅,我就覺得更滿足
了!(陳凰岳)


☉一年多前在慈濟高雄分會看到大愛媽媽討論如何在校園推動人格教育,
那種熱情深深打動了我,於是我成為當地第一位大愛爸爸。

以前我太自私了,只知道照顧自己;現在學會關愛別人,這種能夠付出、
被別人需要的感覺,讓人感到快樂和滿足。(朱彧祥)


☉剛開始當晨光媽媽,因沒經驗也沒準備教材,常不知該從何做起。一路
走來有挫折,但伙伴們的陪伴支持,讓我愈挫愈勇,從失敗中成長。

自從上了大愛媽媽班,每週五都能充電學習,帶班時就更得心應手了。我
體悟到做任何事,一定要親身經歷、有所感受,才能變成自己的東西,而
經驗也是由做中累積得來的。所以,千萬不要怕「做」!(黃淑芳)


☉在大愛媽媽成長班認識了一群好姊妹,每個人有其專長及特質,我們彼
此欣賞、相互學習,一起將美善的教育理念傳遞到校園,用媽媽的心愛別
人的孩子。

我們的智慧在手語歌表演、園遊會義賣、教材製作、學做餐點的過程中增
長,生活變得多采多姿,心境也更寬廣了。(王筠惠)


☉在大愛媽媽班堙A學到如何教育孩子、與孩子互動,獲益最多的是自己
。我們曾發起金桔醬義賣,為遠在伊朗震災區的學子蓋教室;雖然義賣所
得不多,但因為有機會付出,我們得到了滿心的歡喜與密不可分的感情。
(楊秀珍)


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最受用!


「人我之間要善解,不要曲解。」

與人相處,有時會因為自己沒有表達清楚,加上不了解對方的意思,而產
生人我是非,變得不容易相處。這時,若能站在對方的立場設想、表現出
善意,自己若有錯也要道歉,便能相安無事。(大愛媽媽何素枝)


「發脾氣是短暫的發瘋。」

別人以為我脾氣很好,其實遇到瑣碎、不順心的事情時,我也會發脾氣;
事後回想,當時的我氣質都不見了!有時看別人發脾氣顯現的瞋怒相,我
會觀想自己情緒無法控制時的「魔」樣,所以我把這句靜思語當作是修行
的護身符。(大愛媽媽林芯伃)


「多做多得,少做多失。」

以前我總認為,多一事不如少一事;自從聽到這句靜思語,觀念上做了修
正,做志工的「雞婆性」也跑出來了!到學校講靜思語故事,必須先內化
、反省自已是否做到。課前,為了準備教案、製作道具,學習許多才藝、
激發潛能,就是多做多得。少做呢?就失去成長的機會了!(大愛媽媽黃
惠玲)


「當環境不能改變時,要改變自己的心境。」

當前面有牆,總不能一頭撞去!反而要轉彎、調整心境,才會豁然開朗。
像我經營中藥店,如果生意差,我就想:這代表大家身體健康;如果客人
比較多,我也會想:很好,大家都注重身體健康。(大愛爸爸劉新發)


「有願就有力,有心就有福。」

我住在嘉義,大愛媽媽培訓課程每個月有兩天早上要在新營上課、另一天
在台南分會上課。女兒還在念幼稚園,學校規定七點四十分才能送去學校
,我本來以為自己可能無法參加培訓,但住在附近的公公答應幫忙帶孩子
,我居然得了全勤獎!有心想做的事,真的比較容易成功!(大愛媽媽林
秋玉)


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如果你也想成為大愛媽媽


慈濟在北、中、雲嘉南、高屏等區開辦有大愛媽媽成長班,提供團康、手
語、慈濟人文、表達方式等課程;期望透過口說、戲劇、玩偶、繪本創作
等方式,將靜思語好話深刻植入孩子心中,且在生活中實踐。

目前全台有超過三千位大愛媽媽。他們有別於一般學校導護媽媽管理秩序
、協助教學,而以靜思語故事傳達生命教育理念,讓學生感受到被愛,引
領他們從看見別人的苦難、發現自己的幸福,進而開啟愛的能量,願意關
心別人、為人群付出。

有心進一步了解者,可向慈濟各分會洽詢。