在學期間，孕育素樸、熱情、付出之心；
經過慈濟人文洗禮，進入社會，
他們在職場上、在人生路上，擁有寶貴資糧──
「分辨」的智慧，「選擇」的能力，
「堅持」的可貴，與「行動」的必要。
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午間雨後，空氣清新。花蓮山脈繚繞著潮
濕的雲霧，慈濟大學校園的草坪上吸滿了
雨露，翠綠盈眼；蚯蚓也自泥裏鑽出，油
紅蠕動著爬滿了草坪。
一位男學生路過，看到蚯蚓爬上了柏油路
面，彎下腰，拾起了牠，放回草地上。 |
「蚯蚓往路中間爬，可能被經過的人不小心踩到，很危險啊！所以要讓牠
回到牠該待的地方。」也擔任過「蚯蚓救星」的慈大傳播系四年級學生陳
琦穎說，她還在路上救過小雨蛙，「有時候看到被踩扁的雨蛙會蠻難過的
，提醒自己更注意腳下。」
在慈濟大學、在雨後的路上，彎腰將蚯蚓搬挪回草地這幕尊重生命的圖像
，真實上演。
◆一看就知道是慈濟教出來的
灰白素樸的校舍風格、身著制服的師生、只供應素食的學校餐廳……山巒
圍繞下的慈濟大學，曖曖含露著樸實無華的純淨風度。
制服規定，首先在形式上打破一般大學的慣例。「穿上制服，能讓人認知
自己的身分，在身分認定下盡自己的義務。」慈濟大學主任祕書洪素貞說
，穿上整齊畫一而素淨的制服，沒有機會比較，「心可以寧靜而單純。」
學生們即使穿便服時，也是簡單樸素，沒有浮誇流氣；也有學生說，不論
有沒有穿制服，出外都會謹記重視學校的形象。
「我是慈濟大學畢業的學生，別人會拿看待慈濟的眼光來看我，所以我會
自我要求。」陳震宇，慈濟大學醫技系第三屆畢業生，在桃園天主教聖保
祿醫院服務一年餘。從學校到工作場所，從佛教團體到天主教團體，他自
有一套處事之道：「慈濟教給我的，最主要就是『實踐』──擇善固執、
為所當為。」
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服役期間，他擔任少尉排長，將在學時所
體會到的「慈濟教育」落實在軍中──將
嚴肅的用餐口號化作「惜福、感恩，開動
！」也將耶誕晚會的歡樂氣氛，轉變成為
社會祈福的濃郁溫馨，並與部隊弟兄分享
靜思語。他行事作風間有著一股親切與熱
心，「部隊裏的弟兄們覺得我像媽媽一樣
，常會主動關心他們，不會罵人。」他不 |
好意思說道。
就業後，在醫院細菌檢驗室的工作需專注而單調，與人互動並不多，但他
卻榮膺了院內「親善大使」的職銜。「他是我們心目中的超完美青年！」
醫院公關主任黃月這麼誇讚他，除了外貌的挺拔外，還包括他性格上的熱
心、關心以及行動力。
「震宇參加了院裏大小活動，義賣粽子、帶手語歌等活動都有他的分，還
會壓花、摺天燈送給同仁；現在又負責每天早上十分鐘的廣播劇傳揚福音
。說他多才多藝不為過！重要的是他很會關心人。」黃月說道。
◆想讓世界真善美
夜涼如水，花蓮星空純淨。慈大宿舍中庭，成排桌椅坐滿了人，學生們正
聊得高興，和樂愉快有如鄉間三合院的夜歇氣氛。另一邊資源回收區，有
七、八十位學生叢聚，安靜地做環保。
維護校園清潔，是慈大人文服務課程之一；學生要負責清掃固定校區，也
包括宿舍區。其實學生在校內舉辦活動結束後，也會主動將場地收拾乾淨
，還它本來面貌。
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「學校的服務性社團很發達。」陳琦穎雖
沒有參加社團，但她認同人文服務課程，
「打掃學校、訪貧、到玉里慈濟醫院服務
，是蠻特別的經驗。」
簡伶潔則加入了由傳播系、醫技系同學組
成的「小矮人劇團」，成立兩年多來常赴
校外表演，也曾在慈濟醫院表演給病童看 |
。
簡伶潔與陳琦穎是傳播學系同班同學，今年八月起在慈濟文化志業中心廣
播單位進行四個月實習。兩人對目前媒體市場諸多好奇，但異口同聲地認
同「傳播真善美訊息」的價值觀。
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慈大學生的服務觸角，隨著慈濟志業腳步
往外展延。九二一震後復原期間，約有五
百多人次慈大學生到重建區當志工。今年
暑假，還有五名慈大同學自願到印尼擔任
為期一個月的教育志工，在雅加達台北學
校為高中生課輔。每天上午七點忙到下午
三、四點放學，晚間準備教材、批改作業
，甚至凌晨一點才就寢。雖然還是在學生 |
，但做起事來，儼然就是正式老師的模樣。
此行，他們體驗了義診、訪視、發放等當地慈濟慈善會務，訝異於嬌小瘦
弱的女性志工對當地貧苦民眾的付出及對僑界的影響力，也觀察到不同的
生活方式。
「雅加達慈濟大愛村的孩子，曾經生活在紅溪河岸骯髒窮困的環境，所以
很珍惜現有的環境，也更認真地念書。」東方語文系學生鍾佩純說，此行
最大的體會，就是感恩自己所擁有的。
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慈大創校十年來，每一位學子都是被期待的良善種子，希望對社會產生好
的影響力。
「慈濟人文教育，就是讓同學懂得做『對』的事情，並且堅持下去。」洪
素貞說：「即使學生在出了校門後，遇到價值觀的衝突，也能很快覺醒，
做出讓生命更純淨、更能服務人群、更求真善美的選擇。」
洪素貞強調：「如果我們不堅持人文教育，學生是不是在進入社會後，就
直接信任了工作上的價值觀，而忽略了人生更高的意義與價值呢？」
曾有外校賓客參觀慈濟大學時，提及校內的那分「親切感」令人印象深刻
。學生與行政人員之間沒有距離，廊上相遇打招呼；系上學長姊與學弟妹
聚會頻繁，彼此熟識；老師也常邀請學生到家中作客，閒聊生活點滴；校
友放假則不忘返校看看。
花蓮好山好水孕育著這所親親校園，形塑出獨特校風；或許這分「親切感
」，就是慈大為日益疏離的台灣社會找回原有的人情味吧。
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