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| 用生命教育生命 |
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◎釋德 |
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◆十月六日《農八月•二十三》
【靜思小語】
啟動悲心，就能擁有真純的智慧。
當孩童與孤老長者相遇
「父母真偉大，我長大後一定會照顧他們！」志工早會上播放慈濟馬六甲
分會幼教中心學童到老人院關懷的影片。孩子們與阿公阿嬤互動、與老師
應答，童言童語純真率直，發人省思。
上人感嘆，活潑可愛的孩子和孤老的人生，形成強烈對比，兩者皆為人生
必經歷程，令人感觸良深。
「孩子是父母的希望，而孩子的希望在教育；所以教育是社會、全人類的
希望。」上人表示，教育要自幼而老無間斷，由家庭、學校、社會共同營
造優質的教育環境，才能培養出健全的人生。
日前新聞報導一名六、七歲的孩子因偷竊被捕，警察問他叫什麼名字、住
在那裏？他都以髒話回答。原來這孩子的雙親離異，現與父親同住，父親
每日在外喝酒、賭博，醉醺醺地回到家，皆以惡言相對；所以孩子從未說
過一句禮貌的話。
「家庭是人生最初步的教育場所；家庭倫理教育影響孩子最大，父母的生
活態度與行為就是孩子的模。」上人感嘆現今社會，許多父母缺乏責任感
，只憑一時情感衝動就結婚，發現感情不合即各分東西，孩子的教育遂成
一大問題。
家庭教育的缺憾，有賴學校與社會教育的彌補。若老師用心引導，也能啟
發孩子心中的悲憫之苗，進而開啟真純智慧。上人讚歎馬來西亞幼兒中心
的老師，用心讓生長於幸福家庭的孩子們感受真實人生。
「讓孩子看到社會上貧、富、老、病不同的形態，這不但是生命教育，也
是社會的環境教育。他們在殘智障院見到與自己年齡相仿的孩子，卻無法
自由活動，生起悲憫心，智慧苗亦隨之萌芽，學會知福惜福，也懂得感恩
。」
一位家長說：「看到孩子愈來愈懂事，擁有單純無邪的心念，甚至去關懷
連我都不太敢接觸的殘智障孩童，讓我很慚愧。」
上人欣言，這是生命與生命會遇時的啟發。「啟動孩子們的悲心，孩子就
會擁有真純的智慧。期待大家好好用心，從家庭、學校到社會，塑造出具
有良好教育功能的大環境。」 |
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