▲天涯共此情
上一頁
下一頁
上一層
回首頁
佛陀與真主的愛,
在奴魯亞•伊曼習經院相遇
◎撰文╱劉雅隉@攝影/林炎煌
〈印尼〉


七年前、從招收第一個孩子開始,
奴魯亞.伊曼習經院教導「愛」的宗教觀,
期許院生成為有品德、且願意關懷他人的穆斯林。

當佛陀的慈悲來到這群虔誠的子民身旁,
流動於彼此之間的,正是宗教共通的大愛。
習經院創辦人哈比長老說:
「因為來自各方的愛,讓我們不覺匱乏。」

一所伊斯蘭教學校、一個佛教慈善團體,
正護送孩子們通過考驗、邁向互助互愛……




隨著陣陣上升的輕煙,白米飯的香味也以誘人的姿態飄散。

一群身著白色印尼傳統服飾、頭戴伊斯蘭小帽的男孩們,正奮力地以竹板
子翻攪著米飯;大鐵鍋被燒得有些漆黑,他們還不時地往爐灶中添加些木
柴、讓爐火燃得更焰些。

「可以了,拿桶子來裝吧!」男孩馬力克(Malik)試了試鍋中的米飯,
確定都煮得熟透了,便呼喊同伴一起盛裝。不一會兒,一鍋約有四、五十
公斤的香噴噴白飯已經盛空;男孩們兩兩為一組,以挑扁擔的方式送出。

雖然鍋底朝天,但爐火卻還在燃燒,因為一旁早已淘洗好的白米還等著繼
續下鍋呢。「我們每天都得這樣煮上至少二十鍋!」馬力克說。

每天一睜開眼,就有六、七千人等著吃飯的伊斯蘭教習經院,爐火想當然
爾也不會有空閒的時候。

只不過這麼大量的米飯需求,怎麼供應得來呢?

「是來自台灣的慈濟基金會捐給我們的。」馬力克指指一旁還印有中文字
樣的米袋、肯定地回答我們。

印尼雅加達郊區的奴魯亞.伊曼習經院,有來自台灣的白米香?隨著這增
添了許多疑惑的香氣,我們走進另一個世界。



真主賦予的責任

培養溫和、善良、有愛的真正穆斯林,
化解世人對伊斯蘭教的誤解



阿爾阿斯利亞.奴魯亞.伊曼(Al-Ashriyyah Nurul Iman)習經院,位
於茂物(Bogor)地區巴隆(Parung)縣,由伊斯蘭教先知穆罕默德的後
裔哈比.沙卡夫(Habib Saggaf)長老所創建,以伊斯蘭教規為唯一奉行
的圭臬。

散發著如智者一般氣息的哈比長老,是位深受教徒尊敬與喜愛的宗教領袖
;不過此刻,他正隨和地與我們席地而坐、侃侃而談;話語間永遠不離他
最在乎的這些孩子、這個他一手打理起來的習經院。

一九九八年習經院成立,不收學費、且免費提供膳食與住宿,吸引了印尼
各地的青少年前來,其中當然包括了許多貧苦人家的孩子或孤兒。

班級由幼稚園至大學,教授一般知識之外,強調的就是伊斯蘭教經典的研
讀與遵行。

「不過,一開始並不是我發想要有這樣一個宗教學校的。」今年六十歲的
哈比長老表示,是有位不相識的先生夢到他,而後找尋到他、請他來到巴
隆縣的。

談起這段有點玄妙的往事,哈比長老說這或許正是真主要給他的責任。

「伊斯蘭教是很溫和善良的,能帶給人們和平與幸福,是一個充滿愛的宗
教。」哈比長老說,現今有部分人大大誤會了伊斯蘭教,認為它是一個帶
來戰爭或不平靜的宗教;讓他更深信要從孩子開始、教導他們正確的教義


承擔著這分使命,哈比長老在各方協助下,一步步帶領習經院的孩子成長
,學習成為一個真正的「穆斯林」。

看著今日六千多名院生的盛況,我們好奇地問起哈比長老,最初前來求學
的有多少人?他豎起了一隻指頭,笑笑地說:「一個,就一個學生;從一
個學生開始的。」

習經院照顧所有孩子吃、住、學習,龐大開銷所仰賴的僅是各界的捐款,
院內經費時常處於吃緊的狀況。

然而,哈比長老告訴我們,每一個來到這堛澈臚l,他都無法拒絕,因為
孩子必須要有人教導,而且他知道有很多孩子在外面根本吃不飽,他又怎
能捨棄呢?

「我時時刻刻都覺得肩上責任的沉重,但我也時時刻刻跟真主請求,請求
祂能給我力量。而真主也總會派遣如慈濟人這樣的使者,幫助我們。」談
起慈濟的哈比長老,臉上充滿了感激的神情。



承諾大愛的使者

帶著佛陀的愛,慈濟志工將會陪伴孩子成長


慈濟基金會與奴魯亞.伊曼習經院緣起於二○○三年。

那年,台灣援助印尼五萬噸白米,透過慈濟印尼分會發放給需要的貧苦人
家。當時,對慈濟慈善志業知之甚詳的印尼社會部長,特別推薦了奴魯亞
.伊曼習經院,表示那兒亟需援助。就此牽起了台灣與印尼這所伊斯蘭學
校之間的緣分。

同年十月開始,慈濟印尼分會固定每個月贈送五十噸白米給習經院,持續
迄今已近兩年。慈濟志工就曾笑說:「就是因為這樣,每回來到習經院,
總會飄散著我們熟悉的台灣米飯香呢。」

去年五月起,慈濟人醫會更多次在習經院舉辦義診,照顧院生健康。

「慈濟醫師來幫我們的孩子治療牙齒、檢查視力,把他們當成自己的孩子
一樣。減輕了習經院很多的負擔。」哈比感動地說。

習經院內院生愈來愈多、校舍不敷使用的狀況,慈濟人也看在眼堙F於是
在二○○四年八月協助興建新校舍,紓解院內學習環境過度擁擠的問題。

動工典禮上,哈比長老引述古蘭經經義:「真主締造人類,賦予其相互敬
愛、相互幫助。即使不同國家或種族,但當彼此溝通、了解、達到至善者
,將處在真主身邊。」感謝慈濟人跨宗教的善舉。

歷經十一個月工期,擁有兩層樓、二十六間教室的L字形嶄新校舍,在今
年七月落成啟用,習經院邀請慈濟志工一同揭幕。

孩子一路敲打著名為Marawis的小鼓、Hadrof的大桶鼓、還有長形的
Terumbuh等印尼傳統樂器,並大聲唱著歡迎歌;更為慈濟志工撐起伊斯
蘭教中代表無限尊敬的傘棚,以最崇高的方式迎接。

院生代表魯比哈(Rubiah)對慈濟的叔叔阿姨們說:「我們無法報答您們
給予的恩惠,只能向真主祈求給您們最高的祝福與庇佑,祝福您們平安吉
祥、健康長壽。」

慈濟志工郭再源則代表給予院生們勉勵與祝福,並承諾慈濟人將會一直陪
伴他們成長。

哈比長老在典禮上致詞時表示,他衷心感謝慈濟人對習經院的付出與關懷
,不分宗教、種族、文化,把愛灑在人間。

「雖然我們並不能給予孩子們充裕的生活,但來自各方的愛,讓我們不覺
匱乏。」哈比長老說。

義診與衛生教育、興建校舍、鑿井,改善了院生們的生活狀況。好比說,
過於擁擠的空間以及共用衣物等情形,讓呼吸或皮膚等傳染疾病盛行;而
在今年八月底的慈濟義診中,醫師們即發現,和一年多前第一次義診相較
,罹患皮膚病的院生已經減少四分之一。



自立立人的訓練

禮拜、習經、煮飯、洗衣……
院生嚴守戒律,自己打理生活



在管理女院生院區的佳瑪(Gamar binti Saggaf)帶領下,我們來到孩子
們起居學習的地方,更進一步了解他們的生活。

在伊斯蘭教堙A性別的分際是相當嚴謹的,所以習經院中男、女院生的生
活與學習都是分開的。男院生多住在茅屋,部分則住在院內的清真寺中。

女院生居住的地方完全以圍牆圍住,堶惘釵磼牷B教室和圖書館等,嚴禁
男賓進入。

孩子們的生活簡樸單純──數十人擠在一個空間,一個挨著一個睡,沒有
空調或電扇;睡醒了,涼被、枕頭得收疊成一整落,因為這空間白天可是
他們的教室;輪流在清晨三點半起床,協助汲井水等公共事務;每餐就是
白飯淋上一點醬汁,沒有多餘配菜……不論年紀大小,都得自己料理起居


一天五次的禮拜,是習經院中大大小小所必須嚴守的。因此每天清晨四點
鐘,一定可以看到孩子們虔誠禮拜的身影;禮拜完成後,才是他們一天生
活的開始──上課或習經。

此外,高中、大學以上的男院生,以十五個人為一梯、每三個月輪班一次
到廚房幫忙煮飯。我們在廚房中看到的馬力克一行人,就是當天輪值的院
生。「每梯次有十五個人,但這些人不一定每天都會來,我們還是以上課
為主,課業有空堂的人才能來幫忙。」目前就讀大學的馬力克說。

已經來到習經院五年的他為我們解釋,以前院內人數沒那麼多的時候,長
老請附近居民為他們煮食,院生只有假日時才來幫忙;但隨著人數愈來愈
多、工作量愈來愈大,只好請院生加入。

「我覺得在這堳靬笑痋A以前的我可是時常在街頭和人打架、吵架,現在
改變了很多。」馬力克說。

氣質落落大方的佳瑪,是女孩院區的總監,也是哈比長老的女兒。「看到
父親這麼忙碌辛苦,我也捨不下這些孩子,所以便留在這媕隻ㄐC」佳瑪
說,院內有許多老師也曾在習經院堜嶽恁A之後留下來服務。



是學校,也是家

不論失去父母或出生貧困,
在這個供吃、供住、又可學習的環境下,
得到庇護,平安成長



一年之中,孩子們只能在伊斯蘭「齋戒月」時返家,其餘時間都得留在習
經院堙C「留在院堙A起碼我不會讓孩子們挨餓。」哈比長老說,大部分
孩子不是孤兒、就是出身貧苦家庭,因此習經院不僅具有教育功能,也擔
負了家庭照顧的責任。

但如果孩子們想家了怎麼辦?佳瑪說,剛來的孩子都會特別想家,因此「
同伴」就顯得更形重要,而他們也會特別注意孩子適應狀況,「況且我們
每週日可都是固定的懇親日呢!」

每週日,奴魯亞.伊曼習經院總是特別熱鬧。這天,奴爾理拉(Nurlela
)的爸爸、奶奶、妹妹,甚至鄰居阿姨都來了。品嘗著媽媽特地為她做的
食物,奴爾理拉開心地和家人們閒聊著。

「她媽媽上次才來過,這次換人!」爸爸優姆司(Yunus)笑說。他覺得
女兒在這媥Е腄A變得更加懂事,讓他雖然不捨、卻也感到欣慰。

敏妮(Nining)的媽媽蘇娜圖(Sunartun)獨自來看女兒。她說女兒來這
個新環境才一個多星期,她實在很擔心,不知女兒好不好。

才十二歲的敏妮顯然還不大能適應新環境,一張小臉沒有半點笑容,見著
了媽媽只差沒掉下眼淚。

蘇娜圖告訴我們,敏妮其實是養女;她小學三年級的時候,親生媽媽生病
去世,百日後,爸爸又意外往生;蘇娜圖住在鄉下的老父親見這個孩子可
憐沒人照顧,便要女兒收養。

母女第一次見面,敏妮身上的衣服都是破的,只提著一個也是破破的小背
包,堶掘佽菑@本舊舊的書、幾枚小小的錢幣、還有一罐調味粉。

「孩子肚子餓的時候,就是吃那個調味粉。」蘇娜圖說,看到這樣沒有人
照顧的孩子實在令她心疼,所以儘管他們也不是生活很好的人家,但也無
法不管她。就這樣敏妮來到了這個新家庭,有了愛她的爸爸媽媽、和她感
情很好的哥哥,一晃眼四年過去。

「今年孩子突然跟我說,她要到習經院念書,連包包都收拾好了!」她雖
然懷疑女兒是因為不想讓爸爸媽媽工作太辛苦而要離家,但看到她心意堅
定也只好答應。

看著原本就不多話的女兒,如今變得更沒有笑容,蘇娜圖也難過了起來:
「雖然是她自己要求來這堛滿A但當媽媽的就是會不捨。」

敏妮請媽媽下次來時帶橘子給她。蘇娜圖在離開後,馬上先去市場買了再
繞回學校拿給敏妮。這樣的舉動,看得出蘇娜圖是真心把敏妮當親生女兒
般疼惜。

「雖然少了她的家堙A變得冷清多了,但真的希望孩子將來能更好。」蘇
娜圖道出了屬於媽媽的心聲。






在陽光遍灑的午後,幾個女孩子正在水槽邊洗衣服;年紀小一些的根本沒
力氣擰乾衣裳,就這麼滴滴答答地晾晒了起來。

佳瑪告訴我們,孩子們不論年紀大小,都得自己學會洗衣服、整理環境;
或許一開始做得不好,但這就是學習的過程。

約以一百位院生為一個群聚單位的生活空間堙A年紀大一點的院生會帶著
年紀小一些的,大家一同吃、住,彼此照應。

「習經院不只教授課本上的知識,更重要的是讓孩子懂得生活態度和做人
處事。」佳瑪說。

孩子們在這樣的環境堥銋磪翱O一種學習。哈比長老也說:「古蘭經塈i
訴我們,必須經過考驗才能成長。」

就如在懇親日這天,媽媽蘇娜圖告訴我們,如果敏妮真的不能適應習經院
的生活,她會把她接回家,「怎麼樣都是自己的孩子,捨不得她受苦。」
不過她希望女兒再試試一段時間,因為身為虔誠穆斯林的她知道──真主
會給他們考驗,而這正是敏妮應該試著跨越的。

一旁,一對夫妻正和孩子道別;轉身後,臉上那分淡淡的寂寞,也蘊藏著
濃濃期待,在夕陽下顯得格外亮眼,彷彿正照耀著習經院孩子們的未來。