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| 有愛才行得通 |
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◎釋德 |
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◆三月一∼二日《農二月•初二至初三》
【靜思小語】
彼此互愛，才有路可走；若缺少愛，處處行不通。
要踏實，莫架空
「人間菩薩，是以『法』耕耘福田的農夫，所以要展開衣襟，庇護大地蒼
生。」上人於北區合心組隊報告之後勉勵，要將心靈開展，寬廣如大地，
讓顆顆種子成長茂盛，把片片土地耕耘得蒼翠繁茂，這正是「合心」的意
義。
「合心是『總持門』——總一切法，持一切善。希望大家要更上一層樓，
眼睛看得更開闊、手腳觸及履及的地域更寬廣。不是架空，而是要腳踏實
地，站得扎實、庇護更多人。」
「四法四門四合一」的理念與架構，經過多年的宣導與運用，愈顯明確，
各地慈濟人漸次將合心、和氣、互愛、協力的架構與精神融合，朝「立體
琉璃同心圓」的理想邁進。
合心投入協力，要有和氣拱橋的精神。上人言，「和」是要用自己的心去
合別人的心。「否則一盤散沙，力量分散，道場會變成是非場。以『和』
作拱橋，透過我的心、傳過他的心，人人的心環環相扣，才撐得起拱橋。
」
上人進一步闡釋，「合心」要「和聖賢心，合菩薩道」，與聖賢心相和，
才能與菩薩道路相合；用心和合彼此的悲心，團隊才能真正有力量。
合心、和氣之後，就要互愛、協力。「橋搭起來了，也要有路走。能互愛
才有路可走，如果彼此沒有愛，就行不通了，所以互愛是通道。無私的大
愛，讓我們處處行得通。」上人強調行菩薩道，四法四門要連結起來。
總持善法，需要有恆持的毅力。上人勉勵大家，自我內心一定要受持善法
，以毅力與扎實的使命感，來承擔、維持慈濟的人間菩薩道。
「不只是傳承，還要一起動員。新進者都是由協力的力行門進入慈濟，所
以資深的合心傳承後，必定要積極投入協力組隊，落實陪伴與關懷重責。
」
上人且言，合心也因為投入協力動員，能將範圍伸展得更寬，看得更遠。
「合心的『大樹』，樹體愈高大，根就扎得愈深、愈廣，永遠不會『架空
』！」
對錯可說，是非莫傳
「慈濟宗門一家人，志同道合是法親」，上人指出，慈濟人互稱師兄、師
姊，這是一個大家庭，彼此是慧命的法親，所以希望大家用清淨的心相互
對待，不要讓人我是非污染己心。
「當凡夫心浮起時，要時時警覺，趕快將之撫平。除了自己，沒有別人能
為我們撫平。」
上人說，「三人行必有我師焉」，見到別人發脾氣，要警惕、作為借鏡。
「常懷感恩心，就沒什麼好計較的。不要把人事當是非，要把是非當作教
育。如果人人都有此等功夫，心情就不會受影響。」
「與人相處對錯可說、是非莫傳；若是捕風捉影地在彼此間竊竊私語，會
變成無中生有的小道消息。聽到傳言，不要關心過度，四處探聽又四處傳
講；『是非止於智者』，要作有智慧的人。」
慈濟在一九八三年首次為籌募慈濟醫院建設基金舉辦大型義賣，「福田一
方邀天下善士，心蓮萬蕊造慈濟世界」的對聯正式落款。上人以此聯闡釋
，大家同在人間，都有心來耕福田，既然同在一塊慈濟菩薩福田，不可區
分彼此，計較別人是否「越區」。
「落實社區，是要方便進行關懷。若是有的地區欠缺某些人才，自然可以
跨區借將。每一個人才都是師父的弟子、是慈濟共有的，不是專屬任何一
區、任何組隊的財產。心開闊才能合，這是四合一的重點。」
不求掌聲，只求共鳴
近午，一位劉先生帶來一顆水晶。他向上人表示，上面的圖案是二○○四
年底印度洋大海嘯發生前的震波圖，他以雷射刻印在水晶上。
水晶上的紋路糾結相纏，如同一條繩索打結，纏成一團。上人以此警惕大
家：「心波如果不協調，受業纏縛，人生的線條就會重重糾結，變得一團
糟。學佛就是要學會簡單，簡單就是美，簡單一筆，就能畫出圓滿。心複
雜，容易被知識纏住。空轉而無法落地，會自我架空；如此，就不純、不
美了。」
上人叮嚀，心地要照顧好，不要讓心河起波浪，否則「心波」如震波一般
翻攪糾纏，會引起海嘯。「一如業門不能開，業門一開，要再關起來時，
惡水就會高漲。」
單純的心、無私的愛，是上人再三強調的。「我們不求掌聲，只求共鳴。
大家同師同道，心聲要共鳴；能和就有共鳴，若是有人音高、有人音低，
再好聽的歌也會唱得凌亂不齊。」
要「教」更要「引導」
「現在的孩子，動不動就走極端來自我傷害，心有病、身也殘。往後他們
的人生，將何去何從呢？」二日上午，教育志業四校校長會議在精舍召開
，上人提及現在的孩子大部分生活不虞匱乏，卻身在福中不知福，未來的
社會教人操心。
佛經上說，「成佛在人間」，孩子們在天堂似的環境，被寵溺得飄飄欲仙
，經不起挫折和壓力；長此以往，實在令人擔憂。該如何教導孩子知曉人
生的道路呢？上人說，所謂的「教導」，「導」字之下是個「寸」，施行
教育之時，方寸不能偏差，要引導孩子們走正確方向，這就是慈濟教育的
使命。
「我們應讓孩子們的眼界開闊。雖說讀書很重要，但在上求學問的同時，
若忽視身處的境界，會很危險。意即，除了提供孩子們讀書求學的好環境
外，也必須帶孩子們深入人間疾苦。」
「帶孩子做志工」，不啻是一帖引導孩子走向正道的良方。上人叮嚀，帶
孩子們探訪感恩戶時，慈濟志工可透過活生生的教材教育孩子；又如帶領
孩子們做醫療志工，要引導他們省思，為何自己可以在醫院裏為阿公阿嬤
彎腰服務、卻對家人做不到呢？或播放慈濟賑災影片，讓他們知道世界上
其他地方窮苦的孩子，仍能立志向學並獲好成績……
上人寄予校長們甚深的期待：「大家都是有志一同投入慈濟，所從事的是
『志業』；不論時代潮流如何變化，都要堅持辦學理念——絕不放縱孩子
，要引導他們回歸善良本性。尤其在這亂象頻生的世代，更要謹慎教育的
方向！」
「不論我們的力量如何，總是在無常的人生中把握當下，盡力去做就是了
！」上人說，只要人多志同，孩子的教育有希望，未來社會就有希望！ |
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