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 •慈濟四十
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依偎爺爺的鴻達 長大了
◎撰文/邱淑絹
穿梭歲月,看見慈悲容顏



之四•每逢照顧戶發放日

鴻達從小和爺爺相依為命,
每月發放日來到靜思精舍領物資,
跟著做小志工。
自幼接觸人生疾苦,感恩有人相助,
成長過程從不忘記回饋。
二十歲才讀國中三年級的他,
有個宏大的願望在心中醞釀……




風和日麗的早晨,花蓮靜思精舍沉浸在忙碌的氣圍堙C香積志工來回穿梭
,切菜、洗菜、準備食材;廣場上,志工合力架起帳棚、排放桌椅。正午
時刻,圍坐成一桌桌的慈濟照顧戶,準備享用每月一次的溫馨團聚。

依例,證嚴上人從書房走了出來,向眾人寒暄。迎面走來一位清瘦的年輕
人,像孩子似地撒嬌著請上人摸頭;上人伸手向他摸去:「當他小時候,
我摸過他的頭,現在手要抬得更高了。」

上人眼前的孩子,李鴻達,今年二十歲,對於精舍每個月的發放相當熟悉
,那是自小跟在爺爺身邊、一個源自他幼稚園開始的記憶——



幼年印象——
精舍當志工、過年的熱水器



民國七十七年,李鴻達兩歲,雖為獨子,卻沒有享受到父母的關愛;父母
仳離,只能和年近七十的爺爺相依為命。爺爺患有巴金森氏症,經常要出
入醫院;鄰居見爺孫倆處境堪虞,於是提報慈濟成為長期照顧戶。

爺爺走到那堙A鴻達就跟到那堙C每個月精舍發放,他跟著爺爺來領物資
和救濟金,常住師父會領著他做小志工。才上小學的年紀,如今回想起來
,印象似乎清晰卻又模糊:「那時還蠻小的,月女師姑、淑娟姊姊會帶我
去撿菸蒂、果皮等垃圾,也有去做蠟蠋。」

鴻達口中的「月女師姑」,是當時還沒出家的德宸師父。平時,慈濟志工
到李家協助打掃環境,關懷一老一幼的身心健康和就學狀況,月女常一同
前往。「爺爺生病、孩子年紀又小,沒法打掃家媕藿牷C鴻達讀書的空間
很克難,但他沒荒廢功課。」鴻達乖順的形象如今仍在德宸師父記憶中。

有次,常住師父買了日常用品和一台熱水器去,使得鴻達感到驚奇:「第
一次看到熱水器,水龍頭一打開就有熱水,實在很方便。」志工還帶他買
春聯貼在家門上。

而今十年光陰已過,斑駁的春聯仍在,在新世代的歲月堙A訴說著舊時代
的故事。



現在的我——
力學上進、志為人醫



鴻達幼小的心靈覺得樣樣事物新奇,也讓他看見了人生不同的角度;然,
多舛的命運,也使他在成長的運動場上,稍稍地轉了個彎。國小四年級時
,多病的爺爺再也無法全心照顧他,住進志工協助申請的安養院;志工為
鴻達找到母親,將他帶到西部一起生活。

那是一段無識無學的日子。

為了討生活,母子倆做資源回收賣錢,但困頓的環境,教鴻達從此和學校
絕緣。曾經有慈善團體見他年幼輟學,登報為他們募款,卻被母親拿去打
電玩。而後歲月輾轉,他回花蓮與父親同住,才又和學校接上線。

那時他已十六歲,讀的卻是國小六年級,年紀和同學有差距,但他有心向
學、不以為意。「為了要念書,不用管別人怎麼說。」重拾書本更是勤奮
認真,成績名列前茅,是師生眼中的好學生。同學說:「他是我們班年紀
最長的,很認真要求完美,數學題目沒解出來就不睡覺。我們會把他當成
自己的哥哥。」

國中時,他以優異的成績被推選為班長,做得有模有樣。班導師劉立軍說
:「他沒有超齡學生的驕氣,也沒有因本身不為人知的過去,造成個性封
閉。」

除課業表現優秀外,鴻達也參與公益活動,例如環保協進會及花蓮志願服
務協會的淨灘、捐血活動,並擔任資源回收站站長,將可用物資轉送孤兒
院或低收入戶。也參與社區照顧計畫,假日陪伴獨居長者、傾聽老人家的
心聲,有如照顧自己的阿公般貼切。



以他為榮——
師長、志工心目中的好孩子



出身困苦、勤奮力學且積極志工服務,李鴻達沒有空過青春,榮獲第六屆
「青少年志工菁英獎」。因得獎而獲總統接見的邀請卡,他將之送給生命
中重要的三個人——德宸師父、花蓮慈院志工顏惠美,以及小學老師林珍
功。

「我四十一年的教學生涯堙A鴻達是我印象最深的一位學生。」身為慈濟
志工的林珍功說,鴻達認真、踏實,和同學互動好;非常孝順爺爺,祖孫
倆感情甚篤。「阿公經常到學校看他,當阿公住院時,他學校、醫院兩地
跑。我有空去醫院探望,會看到鴻達用輪椅推著阿公四處去,因為他怕阿
公太寂寞。」

因爺爺的病,從小接觸人生疾苦的鴻達,志願將來要當醫師,醫治和爺爺
一樣病苦的人。即使求學之路崎嶇,二十歲了還是國中三年級生;即使爺
爺沒法等得及他當上醫師來醫治他的病,但爺爺和慈濟志工長年對他的不
離不棄,教他沒有被擊垮,孜孜不倦於學涯路上。

「鴻達有空就會回來看我們。他沒有在困頓的環境媦Z落,也不忘自己的
志願,值得其他青少年好好學習!」德宸師父說。

朝著行醫理想緩緩前進,這顆小種子,終將長成大樹。