感恩、尊重，來自真誠之愛

◎釋德

◆八月七日《農七月•十四》 【靜思小語】 在感恩中付出，在付出時尊重； 付出愈多，力量愈大，愛心愈開闊。 見苦知苦，見貧知福 寒暑假期間，許多學生到國外觀光、遊學，除了開闊眼界，心靈是否有所 啟發？早會時，上人言及慈濟學子參與貴州人文交流的體會、學習與自省 。 「到烏灣小學、丹寨中學，親見當地學生刻苦生活、奮發向學，啟發慈濟 學子的感恩、知足、惜福之心。這就是『見苦知苦，見貧知福』。」 貴州山區學校不普遍，住得遠的孩子一起在學校附近租屋或住校，環境十 分簡陋，下雨會漏水，老舊的框架上鋪上三塊板子就是床；孩子們自己照 料起居，到溪邊洗衣，每星期回家一趟拿來米和菜，自己煮大鍋飯…… 「一個小學二年級的學生，就著菜湯將飯吃得乾乾淨淨，這種惜福表現， 讓人心疼又感動。還有孩子只用少少的水不斷地搓洗衣服，問他為什麼不 多用一點水？他回答：『我們少用一點，學校就可多節省一點錢。』那麼 小的孩子能懂得守規矩，這就是自愛。」 上人讚歎貴州貧童心胸開闊而知足，所以沒有憂愁與埋怨，人生因此變得 「富有」。 不同於一般青少年出國觀光、遊學，上人指出，如此「人文交流」實為「 參學」。「貴州孩子天生地養，對環境沒有埋怨、只有感恩；對台灣的孩 子而言，實是很好的啟發！」 職志合一，內外皆美 「對慈濟志工，我要求要做到守戒、有愛；對於同仁或學子，期待大家自 愛、愛人，內外一致。」籌建中的慈濟台中分院同仁來花蓮參與人文營， 圓緣時間上人談及慈濟人以戒為制度、以愛為管理，發自內心自愛愛人， 慈善足跡履及的國家，親切的態度與真誠的愛廣受肯定。 「志業體同仁因工作而聚在一起，生活習慣、見解各有不同，期待能將職 業化為志業，職志合一，就能內外兼美。」 上人勉勵大家「從做中學、學中覺、覺中悟」，悟出人生道理、付出人本 關懷，共創愛的人文！ 有「知」有「見」，得智慧 與印尼、馬來西亞、泰國教育志工及教聯會教師、慈大學生座談時，上人 再言「做中學，學中覺，覺中悟」。 「只是『知』而沒有投入去做，無法真正學到；投入了、學到了還不夠， 還要再深入，能深入而有感動、感悟，就是將『知』變成『見』，進而得 到智慧。」 上人舉印尼慈濟人幫助伊斯蘭教奴魯亞•伊曼習經院為例表示，穆斯林不 輕易接受幫助，但是習經院的教長卻接受且敬重慈濟人。 「為什麼？是因為無私——接受的人感受到給予的一方毫無所求，只有尊 重的愛，所以願意接受；給的一方，也不因為自己是布施的人就自我膨脹 ，愈給，愛的力量愈大、愛心愈開闊……」 上人表示，這分感恩、尊重，實出於真誠的愛。「永遠都要感恩！即使是 付出，也要感恩對方肯接受——要發自清淨的愛，感恩、尊重地付出！」