辛苦度日為那樁？

◎釋德

◆九月二十八日《農八月•初七》 【靜思小語】 自陷情仇怨恨，起煩惱、生執著， 忘失感恩，日子就會過得很辛苦。 無論如何，都要感恩 秋風颯爽，草木尚榮，在宜人氣候下，眾人靜心聆聽上人晨語開示。「身 處人間，要時時感恩——感恩天地萬物長養的恩澤，也感恩生活中時時利 益我們的眾生。」 上人闡釋，不論是父母的養育之恩、傳道授業解惑的師恩，以及益友陪伴 、相互勉勵的情義之恩，都要感恩；即使那些以不好聲色對待、損害我們 的人，若能從中學習、增長智慧，也是種「逆增上緣」；還要感恩苦難人 讓我們見苦知福，增長慈悲智慧之心……一切眾生，無不是我們要感恩的 對象。 「人人和睦、時時生起感恩心，能為天地間增添一分美景；處處皆美的境 界，不就是淨土嗎？」上人指出，天地間本就很美，但人們常自陷情仇怨 恨，起煩惱、生執著，忘失感恩，所以日子過得很辛苦。 接續近日所述之「七見」，上人再釋最後一項：「疑見」。「『心生猶豫 ，不能決了』，即使真理現前，也因懷疑而錯失；正法在前，也不能受用 。『癡』就是疑心病，從『疑』生病而成『癡』，就會造就惡業。」 心受污染，所以生出七種妄見。上人強調「志堅則不起疑」，請大家照顧 好當下的心，以感恩、尊重、愛，對待萬事萬物。 上人教勉，學佛者要以出世的精神，做入世的志業。出世的精神，就是「 事理圓融」。「具備正見、正行，人、事、理才能圓滿；能做到事理圓融 ，才會常保快樂的心！」 志願所在，再辛苦都甘願 慈濟教育志業體的老師們秉持使命教育學生，不只傳授知識，還關心學生 身心健康、引導其人生方向。今逢教師節，上人欣言：「老師給予智慧的 培植，且如父母般關懷孩子，讓孩子油然生起感恩心，而能自我策勵上進 ；正是愛的循環。」 上人強調，老師不只是傳授知識的「經師」，更應是志為身教的「人師」 。「滾滾紅塵，人心動盪不安，最重要的是引導孩子建立正確的人生觀、 明辨是非；而不是教導他們如何與人競爭。」 「生、老、病、死，是大自然法則，故需要醫院來搶救生命；心靈病態， 則多是人心偏離正道所致。志為人師，要適時輔正孩子偏差的心念，使其 回歸正道。」 上人敦勉，立下志願、確知使命，就會甘願；能甘願，才不會遇到困難就 煩惱退縮。「甘願做就累不倒。人人堅守崗位，立志行道，相信社會一定 能有良善改變！」