老人家聲聲叮嚀：「你們還要再來喔！」
我不敢替同學們承諾；對安養中心的老人家而言，
來探望的年輕人是「月月節節人不同」，
然而，年輕的學子會得到寶貴的啟發。

唐朝詩人劉希夷〈白頭吟〉有云：「年年歲歲花相似，歲歲年年人不同」，道出景在人非的感傷。前句「說景」，景物可以不變；後句「解人」，看人就有不一樣的感受了！

我在四月二十日帶著護理系同學，隨社區志工前往祥安養護中心；師姊們先用手語歌炒熱了現場氣氛，師兄配合自然的旁白，添增感人的氣氛。接著，師姊發下鈴鼓、響板、手搖鈴、手沙鈴等樂器給老人家，人手一樂器，個個都成了打擊樂高手。

師姊們在前指揮，用老人家熟悉的兒歌和〈高山青〉等民謠曲調，左敲、右擊、合奏，現場儼然成了小型樂團。樂陶陶的氛圍，讓師姊及同學們情不自禁地手舞足蹈，手牽手圍著老人家跳了起來，音樂化開彼此的界線，大家相融同在一起。

雀躍的心漸漸沈澱，同學藉由手心的溫度貼近老人家，按摩膚慰。細心的餵食不需語言，心意交流，無聲勝有聲。

同學說：「我服務的奶奶牙齒都掉光了，說話沒辦法說得清楚。我用盡我畢生的中文及閩南語能力，想盡辦法要讓她聽懂，都沒辦法。不過我發現，只要我對奶奶笑，她也會對著我笑，這種感覺好溫暖，原來相處可以不需要任何言語，一個微笑就可以化解所有阻礙。」

「奶奶看起來很憂鬱，臉上都沒有笑容，我不知道該怎麼辦。老師跟我說，你在一旁陪著奶奶，摸摸她，不用說話也沒有關係。奶奶的手沒有力氣，我輕輕扶著她的手拍打鈴鼓，讓奶奶能夠參與，跟上音樂節奏。這中間的過程很奇妙，感覺像在跟奶奶互通感情。道別時有點不捨，因為我蠻喜歡跟奶奶的互動。」

「餵食之後，我開始跟阿嬤聊天，她也主動關心我，問我有沒有吃飽呀，教我滿心感動。當時音樂播放著我會的手語歌〈一家人〉，我就表演給阿嬤看，最令我感動的是，阿嬤竟然陪著我一起比手語。」

老人家也溫暖了孩子的心，不只是孩子慰解了老人的孤寂。離別之際，老人落淚，同學們也哭了。「你們還要再來喔！」老人家聲聲叮嚀，我不敢替同學們承諾。

不時會去安養中心的我，內心感嘆著「歲歲年年人不同」。對安養中心的老人家而言，來探望的年輕人卻是「月月節節人不同」！然而，年輕的學子會得到寶貴的啟發。