慈濟從慈善展開濟世服務，而後拓展到教育志業，至今屆滿三十年。有志工服務與人文關懷為資糧的慈濟校園，已展現走出知識象牙塔，貢獻社會乃至全球福祉的蓬勃氣象。

舉例而言，今年四月，慈濟大學參與英國泰晤士高等教育（THE）世界大學影響力排名，以聯合國十七項永續發展指標（SDG）中的十一項為評核依據，總體排名為全球第六十七名，臺灣第一名。「良好健康與社會福利」，以及「確保永續消費及生產模式」兩項指標中，慈大均在臺灣明顯勝出。

又如慈濟科技大學的「社區關懷與高齡健康促進」以及「精緻農產品研發」，獲得教育部企業社會責任CSR的計畫補助。前者並獲得了CSR最佳實踐獎；精緻農產品及護理工具的研發，也獲得了多項海內外的發明獎。

以上例子顯示，慈濟高等教育對在地和人類生存環境的關懷，已透過學術專業，發揮社會實踐的動能與影響力。此學風不只有助於人格的陶養，對當今教育的走向也產生再造願景的啟發作用。

教育的傳統使命是培育人才，開發累積知識，然而受到資本主義以經濟優先的考量，高等教育被賦予職業訓練的期望。當經濟景氣下滑，就業市場蕭條，學歷也隨之貶值，教育的功能連帶遭受質疑。此時教育該如何走出困境，貢獻知識的力量呢？

藉由志工服務，走入社會現場發掘並解決問題，是慈濟教育體系得以滾動形塑社會責任和影響力的關鍵。如慈濟科技大學師生藉由投入長照據點的服務，體察社區長者的健康需求，從護理專業背景研發輔助工具，包括開發APP攜帶裝置、聽力放大器等；蒐集長者的健康數據，並提供對個人的健康控管，以協助改善其生活品質。

依據二○一八年世界經濟論壇所指，全球前三大問題分別是氣候變遷、衝突與戰爭以及貧富差距增加。這些影響全人類的重大議題，皆需靠在地的耕耘與互助，教育的知識實踐將更形重要。

本期月刊報導，慈濟援建的校園減災希望工程陸續啟用，慈濟並展開與其他社福機構的公益合作。慈善與教育的密切配合，步步踏實為人才的培育奠基，於此也揭示教育的新出路。